基于开放式项目、综合性技能竞赛和双主体导师制的创新教学平台的构建

2014-02-20

电子测试 2014年17期

(1.西安理工大学;2.陕西广播电视大学,陕西西安,710048)

马福,李岩

(1.西安理工大学;2.陕西广播电视大学,陕西西安,710048)

本文主要针对高校在创新型人才培养中遇到的瓶颈问题，探索双主体导师制的改革思路，采用与创新型人才培养相适应的教学方式和组织方式，提出了基于Web的创新型教学平台系统的构建，从而充分利用教师资源、企业资源，以期推动校企合作培养人才模式的实施应用。

Web；双主体；双导师；创新教学平台

0 引言

当前，我国高等教育事业日益蓬勃发展，创新型教学作为高等教育的重要特色被推到了一个至关重要的位置。创新型教学是高等院校培养学生创新精神、实践能力以及综合素质的重要环节，它能够通过多变的方式创造和模拟一个虚拟的环境，与传统的教学方式区别颇多，能够较好的适应现代化教育的要求。基于此，为了使高校学生本文提出了基于Web的在线网络教学平台系统的构建，并以双主体导师制为指导思想，保证学生在掌握基本知识和技能的同时加强培养学生的创新能力，实现“以学生为主体，以教师为主导”的创新型人才教学平台。

1 双主体导师制的内涵

“双主体”是在教学过程中教师和学生两个主体的平等互动，它的含义就是学生在大二时为学生配备校内导师，实施导师制，在大三时为学生配备校外导师，实施“双导师制”。

“双主体”制度为校外导师施加了压力，校外导师除了完成自己的工作之外，还需对十几个甚至更多的学生做出指导，长此以往将会严重影响到校外导师的正常工作。基于此，本文提出了基于Web的在线网络创新教学平台系统的构建，旨在解决校内导师及校外导师对学生的指导、管理问题，从而实现“多赢”。

2 基于Web的在线网络创新教学平台系统构建意义

伴随着互联网快速发展而“水涨船高”的Web技术、数据库技术等研究也引起了广泛地关注。基于Web的在线网络教学平台系统设计的基本思想是大量的数据信息实行统一、集中式的管理，在减轻“双主体”工作负担的同时为学生提供资源共享以及实时指导的平台，从而促进高等院校创新型教学模式的完善。

这一虚拟的网络平台带给学生更多新奇的知识，从而激发学生深度的学习热情。而且在线网络平台能够及时更新与学生所学课程或所做项目相关的电子课件资源，教师能传达更多的经验和教训，学生能反馈更多的疑问和建议，师生之间得以顺畅沟通。总而言之，在线网络平台就像一座桥，教学双方通过这座“桥”联系地更加密切，从而使学生更全方面的受到言传身教。

3 系统总体设计

构建在线网络教学平台，重点在于实现更加灵活和开放的创新型教学，处理好学生与“双主体”之间的教与学关系，因而在系统模型中不同的角色模型对应的功能也是有所区别的。通过分析和具体抽象，最后得到三个角色：学生、“双主体”（校内指导老师和校外指导老师）、管理员，三者皆属于系统用户。如图1所示。

图1 角色关系

3.1体系结构设计

本文在线网络系统平台构建采用三层体系架构和MVC模式，在这样的架构和模式下，数据及应用可通过不同平台、不同网络存取和更新，信息不仅共享度提高，而且信息的安全性也得到了保障。系统的网络体系结构如图2所示，

图2 在线网络系统体系结构图

这是典型的B/S模式三层结构，其中数据的计算处理主要集中于Web服务器这一层，系统终端通过浏览器向Web Server提出信息请求，Web Server会判断是否向数据层发出数据请求，如果需要在发出请求后，数据层对其进行处理后会直接发给Web Server，进而业务逻辑层再将数据发给终端浏览器。这种结构能够将数据同最终用户隔离开来，从而保障了数据的安全性。

3.2系统功能模块设计

基于Web的在线网络教学平台共分为用户验证、教师管理、学生管理、实践管理、实践报告上传管理、网页公告、在线交流等模块。如图3所示。

图3 系统功能模块图

（1）用户验证要求登录系统的每个用户都需输入用户名及密码，通过验证验证该用户是否有权利访问系统平台。如图4所示。

图4 网络教学系统用户登录序列图

（2）公告管理主要由平台的管理员负责，例如学校的临时公告、实践规章制度等。

（3）教师管理即任课教师和校外指导教师使用系统模型访问个别的页面，为学生制定实践内容、查看学生的实践报告等。

（4）学生管理指学生利用该系统查看实践公告、实践预约、实践学习以及查询成绩、与教师交流疑惑等。

图5 实践成绩序列图

（5）成绩管理指的是实践活动结束后对学生整体表现的成绩的录入和查询，作为可进入用户的教师和学生有权使用。教师可登录自己的账号将学生的实践活动的成绩输入到系统中，并查看所有学生的成绩信息；学生则可登录学生账号，查看教师评分标准及最终评分结果。具体操作步骤如5所示。

（6）在线交流主要针对课后的一种辅导。学生可就学业中或是实践中遇到的各类问题向“双主体”请教，教师也可进行非实时答疑。

4 数据库的选择

良好的数据库的设计可以提高数据的有效利用率，减少大量的冗余数据，它是Web系统中至关重要的一个环节，因此在对数据库进行设计时应将数据库名、数据表名等按照统一的命名规则，从而便于设计、查询以及维护。同时，在设计时应考虑数据的一致性、完整性以及安全性，数据库里面的信息，杜绝非用户非法窃取。

目前，常用的数据库有SQL Server、Access、Oracle等，而SQL Server是一个更为全面，集成程度更强、端到端的数据解决方案。本文的网络教学平台采用SQL Server2008，相较于SQL Server2005， SQL Server2008是一个重大的产品版本，它能够组织管理任何数据，可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作，而且它能够控制数据而不用管数据存储在哪里。基于篇幅有限，本文仅介绍部分数据表的设计。

基于Web的在线网络教学平台主要涉及到三种角色，分别是学生、“双主体”以及管理员，每种角色需要存储的信息有所区别，具体信息如下图所示。

5 本系统网络操作系统选择

本文选择在60年代后期开发的Unix/ Linux操作系统，这主要取决于它的良好的稳定、可靠的开发环境。Linux小巧灵活，而且是自由免费的，不仅执行效率高，而且运行成本较低。该操作系统有较高的安全性，从而可以减少本平台在运行时遭到外来袭击的破坏。基于Web的在线网络教学平台融合了大量极具参考价值的数据信息，采用Linux操作系统能够确定该系统平台的稳定，从而保证各项数据信息的安全可靠运行。

6 结语

本文主要针对基于Web的在线网络教学系统做了初步设计和模块设计，并采用SQL Server2008对数据库进行了设计，以保证数据的查询、搜索、分析等。

[1] 李敏．激发自主学习热情构建机器人创新平台［J］．电气电子教学学报，2011，(4).

[2] 齐丹.基于职业能力培养的高职酒店管理专业课程体系的构建——以丽江师范高等专科学校为例[J].中国科教创新导刊.2011(11)

[3] 黄敦华,赵丹,朱莉莉,宋昕昕,柏亚赛.基于大学生科学研究与创业行动计划的机器人创新团队建设研究与实践[J].机电产品开发与创新.2011(04)

Innovative teaching platform of open projects, comprehensive skills contest and the main Double Tutorial System Based on

Ma Fu,Li Yan
(1.Xi'an University of technology;2.Shaanxi radio and TV University,Xi'an, Shaanxi,710048)

This paper mainly aims at the bottleneck problem of University met in cultivating innovative talents,reform of main double tutorial system,using culture to adapt teaching methods and organization talent and innovation,put forward to build system of innovative Web based teaching platform,so as to make full use of teaching resources,business resources,in order to implement to promote the school enterprise cooperation in personnel training mode.

Web;double subject;Double Tutorial;teaching platform

马福（1975-），男，宁夏中卫人，副教授，主要从事人才素质培养与德育基础理论研究。