立足区域经济建设，重构电气工程专业培养方案

刘燕，王燚，杨浩东，秦维勇

（常熟理工学院 电气与自动化学院，江苏 常熟 215500）

立足区域经济建设，重构电气工程专业培养方案

刘燕，王燚，杨浩东，秦维勇

（常熟理工学院 电气与自动化学院，江苏 常熟 215500）

地方本科院校的专业培养方案只有根据区域经济的发展、行业应用的背景、就业导向的趋势不断调整和完善，才能使该专业不断发展、富有生命力。在分析了长三角地区产业结构的变化对电气工程专业人才培养规格影响的基础上，阐述了地方院校电气工程及自动化专业方向的调整思路，提出了两个适应当地产业结构变化对人才需求的新型专业方向，并围绕专业规划方向给出了专业课程的设置特色及实践教学的建设思路。

培养计划；区域经济；专业方向；专业课程；实践基地

近年来长三角地区产业结构的更新变化很快，与电气工程专业有关的主要有：光伏发电、风力发电、电能变换与控制、智能电器、控制装置、智能电网等。这些技术在区域经济建设中辐射很快，对传统电气工程及其自动化专业方向的冲击较大。常熟理工学院是一所地方院校，随着区域经济的发展，现有专业方向中一部分教学内容已不能完全满足当地经济建设的需要，必须及时做出调整，使该专业方向适应产业结构的变化对未来电气工程专业人才培养的要求。

一、立足区域经济发展，打造新型专业方向

从专业发展与渗透的角度看，电气工程及自动化专业具有学科综合性强、内涵丰富、外延宽广的特点。各学校在该专业的人才培养中必须根据自身的办学优势凸显其特色。常熟理工学院电气与自动化工程学院现有的学科优势在低压电器检测技术、新能源控制技术、智能控制与信号处理技术等研究领域，与当地的产业结构、新技术的发展非常贴近。为了使电气工程及其自动化的专业方向具有特色，同时发挥学科在专业发展中的支撑作用，对原有的专业方向进行了调整。

（一）现代电气技术方向

无论是强电领域还是弱电领域，电机和电器都是电气工程及其自动化专业研究的重点，而对电机和电器的控制和应用则是电气技术的核心问题，所以应该将电机电器及其控制作为该专业夯实的基础。电力系统及其自动化是电气工程及其自动化专业很有特色的专业方向，涉及电力生产的全过程，包括发电、输电、配电、用电等方面。国内设有电气工程及其自动化专业的一流高校大都设有电力系统及其自动化专业方向，并且专业走势和学生就业呈良好态势。常熟理工学院地处长三角地区，区域经济高速增长，电能需求量很大，但该地区一次能源相对短缺，发电企业较少。用电量的增大使得该地区配电网日益发达、对企业供配电技术要求较高，电器元件、电气装置的需求量大而且技术要求高。从电气产业集群来看，该地区已形成了相对成熟的低压电器产业群，由此带动了电气装配制造业的高度发展。根据区域经济的这些特点，可以考虑将电力系统的配电与用电、智能电器等作为电气工程及其自动化专业学习内容，从而确定了“现代电器技术”为一个新的专业方向，侧重点放在电器电机及其控制技术、供配电技术及智能配电网方面。

（二）电力电子与新能源的转换方向

新能源是国家的新兴支柱产业，近年来国家在风能、太阳能等领域制订了很多中长远发展规划。长三角地区建立了许多新能源产业基地，建设的步伐很快，风能、太阳能、生物质能等新能源的产业平台和产业链已具雏形。同时一大批与发展新能源配套的政策、法规也相继出台。可以预见未来几年长三角地区对新能源技术人才的需求将有一定的市场。电力电子技术是新能源控制与转换的主要应用技术，在一般工业的各种交直流电动机的调速、电气化铁路的交直流机车供电、电力系统的输配电、家用电器、电子设备的电源装置中电力电子技术也得到广泛应用。随着新能源及电气技术的发展，电力电子技术渗透到各种电气装置及系统中的份额会逐步加大，面向电力电子技术构成的装置及系统的应用将会成为未来现场工程师涉及的部分工作内容。因此学院确定了另一个专业方向，即电力电子与新能源的转换。其侧重点放在：交直流调速系统、新能源的转换和控制以及高频开关电源、逆变器、不间断电源UPS等中小型电力电子装置的设计、研制、应用与试验方面。

二、专业方向课程的调整

本科院校在人才培养中的特色主要体现在专业课程设置上的不同。根据学校电气工程及其自动化专业中重新设定的方向及培养的侧重点，进行该专业方向课程的调整，见表1。

表1 专业方向课程调整

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围绕专业方向，突出专业特色，取消部分理论性较强较深的课程，以及部分偏离专业规划方向的课程，设置一些电气领域新技术新方向课程，如现代技术方向设置“电力系统继电保护”、“供配电技术”及“智能电网”等必修课程；电力电子与新能源转换方向设置“运动控制系统”“电力电子装置及系统”“新能源转换与控制技术”等必修课程。专业方向选修课程中新设《控制电机及应用》、《新能源发电技术》、《电气节能新技术》、《现代电气检测技术》、等课程，其中《控制电机及应用》为专业基础课程《电机与电力拖动基础》、《电力电子技术》之后的专业方向选修课，紧密结合了当前特种电机调速控制系统的发展、当地电机制造业和大量工业控制领域人才的需求；《新能源发电技术》则将近年飞速发展的风力发电、太阳能发电等吸收进来；《现代电气检测技术》则讲述了现场总线、传感器等新技术在电气检测中的广泛应用。加入的课程体现了行业发展的趋势和创新人才培养的要求，课程内容及时反映了电气行业的新知识、新技术的发展。

三、专业实践教学基本框架和实训中心建设思路

培养计划和课程设置的特点，重新规划了电气工程及其自动化专业实践教学，体系框架如图1所示。根据教学进程循序渐进地安排实践教学，从学科基础课程实验到专业课程实验、再到专业方向课程实践，在每一个层次基本实践教学完成后均安排一个集设计与实训于一体的综合训练，如在学科基础课程后安排PLC控制技术实训；在专业方向选修课程完成后安排供配电技术实训、电力电子技术实训；在所有专业课程结束后安排一个与现场工程师工作任务基本对接的工程综合训练，即电气控制工程综合训练。这样的体系组成旨在培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力，培养学生成为“准工程师”所应具备的工程技能，为将来成长为真正的“卓越工程师”打下坚实的基础。

图1 电气工程及其自动化专业实践教学体系

新设置的专业方向需要新建电力电子技术实训室和电气控制工程训练基地。新建的电力电子及电力传动实训室将承担开关电源、逆变器、UPS不间断电源等电力电子装置的设计、安装、调试等教学任务。围绕电力电子课程设计和毕业设计内容建设一些能自主搭建电力电子元件的实验箱或实验台，学生在这些实验箱（台）能自己搭电路、自己调试来完成电力电子技术及电力传动方向的课程设计、毕业设计及实训教学。新建的电气控制工程实训基地，主要完成与现场工程师任务对接的工程综合训练。将工程实际的标准、工艺引入教学实践过程，从图纸设计标准到组装工艺均按照行业规范要求。拟定制25台裸柜体，面板预留好仪表、按钮孔，柜体内部备好网孔板。实践基地配置相应的电器元件、控制器件和控制对象，学生进入实践基地后按照设计的结果自行选元件、测试元件、接线、组装及调试，完成现场工程师的基本训练。

四、结束语

培养计划是高校人才培养的具体化，是培养特色形成的基础。应用型本科院校制定的培养方案只有根据区域经济的发展、社会的需求、专业规划方向等的变化不断调整和完善，才能使该专业不断发展、富有生命力。而课程体系的构建应该和社会就业需求接轨、与行业人才要求的规格接轨，并以应用为主旨和特征来构建教学内容，保证培养目标与培养规格的落实和实现。

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Reconstruction of the Training plan for Electrical Engineering and Automation Major in Changshu Institute of Technology Based on the Regional Economic Construction

LIU Yan, WANG Yi, YANG Hang-dong, QIN Wei-yong
(School of Electrical and Automation Engineering,Changshu Institute of Technology,Changshu 215500,China)

The specialty training plan in undergraduate colleges and universities is adjusted ceaselessly and perfect-ed in line with the regional economic development, industry application background, the trend of employment guidance in order to make the major develop constantly and full of vitality. Based on the analysis of the change of industrial structure in Yangtze River Delta, which exerts an impact on electrical engineering personnel training specifications, this paper expounds the adjusting train of thought of the electrical engineering and automation professional direction in the local college. Besides, the paper puts forward two new professional directions of adapting to the local industrial structure change and presents the professional curriculum setting and the construction thinking of practical teaching.

training plan; regional economy; professional direction; professional courses; practice base

G640

A

1008-2794（2014）06-0040-03

2014-02-17

常熟理工学院教育教学改革立项项目“体现区域经济特色的电气工程专业建设的研究与实践”（CITJGGN201311）

刘燕（1964—），女，山东济宁人，教授，主要研究方向为电气工程与自动化技术。