新课程改革下初中体育教学方法管窥

师帅

【摘 要】在新课程的背景下，体育教学要不断进行改革，从而使得体育教学能够较好的发挥自身的作用。目前，在体育教学中，创新起着一个至关重要的作用，然而创新教学仍然处于初级阶段。本文主要分析了初中体育教学中的创新教育，旨在促使体育课堂效率的不断提高。

【关键词】新课程；体育教学；方法

一、前言

近几年，随着素质教育的不断改革，体育教师要为社会发展培养出更多的创新型人才。在新课程背景之下，初中体育教师要不断调动学生的主动性，使学生的体育课程教学质量得到提高，与此同时，教师还要特别注重创新思想在体育教学活动中的运用，以便于更好的推动体育教学活动的改革。

二、要充分使用多媒体来不断突破体育教学中的难点

在初中体育教学中，大多数的老师认为体育教学与多媒体没有必然的联系，这种观念会使得多媒体不能够在体育教学中充分的发挥作用。然而，多媒体不仅能够在语文教学中发挥重要的作用，在体育教学也占有至关重要的地位。例如：当体育教师要向学生介绍一项内容的时候，教师可以通过多媒体来将这项运动的发展历程展现给学生，通过多媒体给学生讲解这项运动的发展历程能够大大激发学生的兴趣，并且使得学生对体育有一个深刻的认识。除此之外，对于一些高难度的动作，如果教师不能够示范到位，此时教师就可以借助多媒体播放这些高难度动作的视频，最终能够引导学生仔细观察，以便多媒体在体育教学中发挥出更好的教学效果。

三、在体育教学过程中，教师要给学生留下更多想象的空间

传统的体育课程中，教师往往更加关注的是练习的密度以及强度，并且学生在老师的带领下进行学习，这就使得学生处于被动的学习地位，不利于学生很好的接受体育知识。在这个传统的体育教学中，不利于学生充分的发挥自己的主观能动性。除此之外，在体育教学的过程中，教师要充分尊重学生的主体地位，给学生留下足够的空间以及时间，从而有利于学生学习体育知识。在体育教学的过程中，为了能够使得学生想象力得以发挥出来，教师要让学生获得更多的感性材料。随着学生想象力的不断增强，学生的认识能力会得到提高。例如：当学生在学习足球正脚背射门的时候，大多数的男同学在脑子里立刻会呈现出某一个足球明星的射门镜头，并且会对该明星的射门过程进行回想。在学生自己进行回想的过程中，就是学生进行想象的过程，从而有利于学生对射门的认识。又比如：在教授学生学习两套不同的广播体操的时候，当学生在学习第一套的时候，他们会觉得十分困难，并且学习的速度也比较缓慢，然而在让学生学习了半个月之后，接着让学生在学习第二套广播的时候，教师要对学生进行加以指导，让学生自己回忆第一套广播体操，这样学生就可以将两套广播体操结合起来，从而充分发挥学生的想象力以及聚合力。

四、通过使用竞赛的方式来不断激发学生学习体育的积极性

在体育教学活动中，学生会消耗大量的体力，从而使得学生的兴趣不能够持续下去。在初中体育教学过程中，教师要引入竞赛的方式，这样不仅能够提高学生的积极性，而且能够激发学生的动力，最终能够使得学生对体育教学活动的深入开展具有一定的促进作用，以便更好的提升体育教学的效果。例如：当教师要向学生传授篮球内容方面技能的时候，教师如果单纯的采用示范，并且通过示范之后，学生通过自己的反复练习会使得学生感到厌烦，在这个时候教师要充分的抓住学生的这种心理，把学生在体育进行的训练活动转换为竞赛活动。教师要把运球的动作训练转变为50米的运动赛，通过将学生分成若干个小组进行比赛，这样就可以将枯燥的训练活动变成有趣的竞赛活动，从而使得学生的动力得到提高，最终大大提高体育课堂的教学效果。

五、改变传统的体育教学模式，符合素质教育的发展潮流和趋势

目前来看，占绝大比例的农村学校在体育教学中过于重视课本上的理论知识，没有将理论与实际充分联系起来，忽视了实践的重要性和必要性。因此，我国需要根据现状制定一套合理可行的教学方案，技能积极调动学生的学习积极性和热情，同时也能充分锻炼学生的身心，迎合素质教育的理念。教师要保证体育教学的幽默和活跃性，不能死板教学，要积极与学生进行互动，增进与学生的心与心的交流，双方的情感有了进一步的交流，同时为教与学创造了轻松的环境和氛围，让学生与教师在轻松愉快的环境下进行教学和被教学，提高了教学的效率。

六、结束语

在新课程的背景下，在初中体育教学活动中，教师要不断培养学生的自主创新意识、创新精神以及创新能力，并且要建立起新型的教学模式，从而能够使得学生在学习体育的过程中掌握到更多课外的知识，最终使得学生在学习体育的过程中不断成长起来。在初中体育教学的过程中，教师要注重学生在体育教学中的主体地位，最终有利于学生的全面发展。

参考文献：

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