赣鄱文化产业与传统工艺传承人才培养的发展策略分析——以江西省高职院校为例

□胡海 史 丽 洪瑶琪

赣鄱传统工艺是指江西民间流传的一些传统艺术形式，如景德镇陶瓷、南昌漆画、新余夏布刺绣等等。这些传统工艺相对于传统的国画、书法、篆刻来说艺术性相对较低， 但却有别具情调的民间风情， 是普通百姓在劳动生活之余对美的追求与表达。 赣鄱传统工艺在民间代代相传，其工艺品也越来越受到人们的关注，且有部分传统工艺已被定为世界非物质文化遗产。 当前，研究传统工艺的学者越来越多， 多数高职院校都设有传统工艺美术专业，部分高职院校还成立了专门的赣鄱文化学术研究机构。 经过专家学者系统深入的研究，赣鄱传统工艺在理论和技术水平方面都有了显著的提高[1]。

然而，在赣鄱传统工艺的发展方面，虽然传统工艺品进入大众视野，但人们对传统工艺开发意识还不够，法律保护意识不强，没有引起应有的重视。同时，对传统工艺传承者的培养力度不够，目前从事传统工艺的人也越来越少，面临生存空间日益萎缩这一严峻问题，甚至部分传统工艺面临着后继无人的窘境。再有就是赣鄱传统工艺品缺乏品牌推广概念，外包装低劣粗糙，工艺品产业化概念欠缺，这些都是赣鄱文化产业与传统工艺传承与发展过程中面临的难题。江西高职院校作为培养技术性人才的专业院校，理应肩负起传承传统手工技术的责任与使命，从七个方面将赣鄱文化产业与传统工艺发扬光大。

一、建立和完善传统工艺资料库，传承与保护赣鄱传统工艺文化

目前，赣鄱各地区传统工艺的资料收集工作并不是很充分，不同地区不同风格的传统工艺作品一是零星收藏于各自地区的博物馆，二是被民间艺术爱好人士个人收藏。因此，对赣鄱传统工艺的文字、图片等资料的搜集、整理和整合既可以使人们认识赣鄱传统工艺的发展历史，还可以使各地区独具特色的传统工艺品的资料有了详细系统的保存，为进一步传承和保护赣鄱传统工艺文化奠定基础，并为理论研究提供重要依据。

要建立科学完善的赣鄱传统工艺系统资料库，首先可以从政府相关机构入手，加强各高校传统工艺专业领域研究人士的合作与交流，成立赣鄱传统工艺的专门研究机构。加强对传统工艺传承才人的重视与保护，通过资格认定的考核形式，确认赣鄱传统工艺传承人才，并要为他们提供必要的物质保障和精神支持，以便他们专心地从事非物质文化遗产的传承和创新工作。 同时，还要做好赣鄱传统工艺后备人才的培养工作，在江西高职院校中开设赣鄱传统工艺与研究的相关专业[2]。

二、转变赣鄱传统工艺传承人才培养理念和方法，提升传统工艺质量

（一）赣鄱传统工艺传承应具备形神兼备的观念

目前，赣鄱地区在传统工艺传承上存在一个通病， 即一切传统工艺传承都是以经济增长为目的，一切传统工艺传承都是为经济发展服务，这种发展理念用于传承传统工艺文化则有失妥当。本来传统工艺传承与地方经济发展是可以统一的，并且能够实现共生。 但是，目前的传统文化产业都一味地去适应地方经济发展建设，追求经济发展所带来的直接利益，而失去了传统工艺品应有的情感、故事、传说与情节等区域特色和文化内涵，因此也就失去了传统工艺品应有的生命肌理与精气神。

因此，江西高职院校在赣鄱地区文化产业与传统工艺的传承过程中，不仅要保护传统工艺传承的工序和技术等“形”的内容，还要保持传统工艺传承蕴藏于中的精神内涵等“神”的内容，这样才能使得赣鄱文化产业与传统工艺传承上具备形神兼备，才能更好地保存完整而真实的赣鄱文化产业与传统工艺。

（二）赣鄱传统工艺传承应提升质量、树立品牌

赣鄱各地区传统工艺品质量高低参差不齐，很难走出困境，要提升传统工艺品质量需从以下途径进行解决： 一是加大赣鄱传统工艺品宣传力度，使得更多人了解和认识赣鄱传统工艺以及特色，理解赣鄱传统工艺品的文化内涵， 不断树立自己的品牌。 二是适应市场需要，根据不同阶层的需求选择传统工艺品规格和档次，但绝不能以次充好，以满足各种消费水平人群的需求。三是坚持用传统的手工制作方式生产出正宗地道的赣鄱传统工艺品，这样虽然成本较高，但能生产出真正的精品。 四是在赣鄱传统工艺人才培养及教育问题上，需要着手培育出一批新一代的传统工艺师，要把现代绘画和传统工艺进行紧密结合，要做到既懂得现代与传统相结合的社会审美需求，又懂得传统工艺的传播从而拓展传统艺术的发展[3]。

三、明确赣鄱传统工艺传承人才培养目标，彰显地方教育特色

随着社会的飞速发展，赣鄱传统工艺吸引了全国乃至世界很多艺术家都参与到其中进行艺术创作，但是赣鄱传统工艺后备人才的培养工作形势仍然很严峻。笔者认为传统工艺传承应当得到政府的大力支持，同时联合学校、家庭和社会，在素质教育的大环境之下适当加入赣鄱传统工艺的教育，在进行技能培养的同时还要注重对学生进行传统工艺文化内涵教育，提升年轻一代的非物质文化遗产保护意识。为此，江西高职院校在专业建设与发展中，首先应设立赣鄱传统工艺、鉴定、研究和非物质文化保护等方面相关的专业，为赣鄱传统工艺传承培养人才。将“以人为本”作为赣鄱传统工艺艺术的创作核心，不断改革人才培养方案、完善专业建设，为传承赣鄱传统工艺提供智力保障。

目前，有很多高职院校在宏观上会受到国家的教育目的和教育方针的影响从而影响传统工艺的人才培养，其实，高职院校可以根据自身的特点再结合国家的教育目标制定出具有自身特色的培养目标，这样才能培养出适合具有区域特色的传统工艺传承人才。

当前的高职教育往往将民族文化传统工艺排斥在现代教育之外，片面地认为只要传播现代的一些技术就是现代教育，这样的培养模式只会使得学生到发达的沿海城市或中心城市甚至西方国家去发展，导致严重的人才外流现象，这样不仅没有培养出为当地服务的传统工艺人才，反而会失去更多的人才，使原本就紧缺的传统工艺人才成为现代教育的牺牲品。

高职院校在传递教育文化的过程中，不管是从内容还是到形式，都要与当地的文化产业与生态环境协调发展。 学校也会因此而繁荣壮大， 其办学理念、 组织形式与方法、 教育内容等各方面而独具特色，如：对于景德镇传统工艺陶瓷产业来说，虽然他们没有身处沿海发达城市， 但他们却有着当地特有的传统工艺陶瓷产业， 吸引众多国内外知名艺术家前来参观、学习、研究，这样就不可避免地要与当地的文化产业传统工艺产生交流与碰撞， 为景德镇传统陶瓷文化产业带来新的挑战与发展机遇。同时，这也意味着景德镇传统陶瓷工艺不仅要坚守自己的文化阵地， 同时还要向外来艺术家进行艺术交流与文化学习。 这个过程看起来好像是赣鄱地区传统文化产业所面临的问题， 其实这也是整个中华民族传统文化与各种外来文化交流和碰撞所面临的问题，因此，高职院校需培养出具有地方传统文化意识，具有地方传统文化自豪感和责任感的传统工艺人才[4]。

清朝重臣张之洞曾说：“图自强，舍教育别无他途。 ”赣鄱各地区传统工艺传承教育需优先搞好人力资源的开发，要尽显地方传统工艺传承教育的特色。 因此，培养出具有赣鄱传统工艺传承意识的成员是江西各地区高职院校应尽的义务，高职院校要为国家和地方培养出具有地方特色传统工艺知识情感的、热爱本地区、心系本地区传统工艺发展与进步的成员。

四、创建赣鄱文化产业与传统工艺传承的学习型社区，实现资源共享

建立学习型社区的根本目的是保护赣鄱文化产业与传统工艺能够得到健康有序的发展，提升竞争力，使之世代延续与传承。 随着时代的变迁，赣鄱文化产业不能简单地对传统工艺进行复制，而是要有所创新和改变。 以前高职院校只是把学生送到实习基地进行学习，这种学习模式并没有达到满意的效果。因此，只有建立赣鄱文化产业与传统工艺学习型社区， 才能较好地推动高职学生积极地参与到赣鄱文化产业与传统工艺的传承中来， 可以有效地保护其核心传统工艺技术和文化蕴涵， 而且还可以起到保护当地原生态生活背景的效果， 从而达到体验当地传统文化生活的乐趣。 针对学习型社区教育的主要功能， 结合赣鄱各地区文化产业与传统工艺的实际情况，特提出以下几点建议：

1.转变观念，加强宣传，将当地的传统工艺人员整合起来，达到资源共享。 学校要协调好各个学习型社区、各个传统工艺私人作坊，充分挖掘出它们的知识资源，依托当地的各种社团组织，构建好开放的赣鄱文化产业与传统工艺共享平台，开展自主性学习。

2.要充分发挥学习型社区人力资源优势，积极建设好社区传统工艺美术师资队伍，要完善学习型社区的培训制度，建设好学习型社区的奖励机制，对贡献大的传统工艺美术师予以奖励，还要在学习型社区中树立起先进学员的学习典型，这样才可以激发各学习型社区组织与学员的学习积极性与创造性。

3.建立好学习型社区实训教育基地，是一项长期的任务，所以，学习型社区和学校之间要共同研发，共同解决传统工艺自身的一些技术难题和怎样创新以及产销途径问题[5]。

五、开发区域旅游产业，推动赣鄱文化产业与传统工艺传播

目前旅游业在赣鄱地区已是朝阳产业，为赣鄱地区的发展注入了极大活力，增强了赣鄱文化产业与传统工艺的保护和再生能力。

赣鄱地区今后的旅游业必然要把文化产业与旅游业相结合，游客往往是通过具有当地传统工艺特色的产品来了解赣鄱地区的文化产业。 比如：赣鄱地区民间传统工艺美术中的景德镇陶瓷艺术、南昌漆艺、井冈山竹雕艺术、婺源砖雕艺术等，都具有很深的传统文化底蕴和内涵，也毫无疑问的对游客产生强大的吸引力。 因此，应在景德镇、南昌、井冈山、婺源等地建立以传统工艺品为核心的民俗博物馆，它既可以陈列传统工艺作品，又可以展示动态的传统工艺制作流程，让游客全面认识传统工艺的发展和价值所在。

旅游业为赣鄱地区的经济发展注入了活力，使赣鄱文化产业与传统工艺的经济价值得到体现。现在传统工艺文化产业是赣鄱地区旅游业的一个亮点，不仅要得到很好的继承还要为赣鄱地区的经济与文化发展做出更大的贡献。 这样，旅游业的发展不仅给赣鄱周边地区的民众带来了经济效益，同时也为传统工艺文化产业提供了经济支持。

学校应在一定程度上通过旅游增强人们对赣鄱文化产业与传统工艺的认同感，提高对它们的保护意识，促进赣鄱文化产业与传统工艺的传承。 同时，旅游业的大力发展也为增进赣鄱地区传统工艺文化产业与其他民族、 国家的文化交流创造了机会， 使赣鄱文化产业与传统工艺得以向外传播，这样就有利于融合吸收外来文化的先进理念。 当然，旅游业的发展也给赣鄱传统工艺带来了很多负面影响，比如：传统工艺品的庸俗化与商品化甚至文化退化等，只有保护和传承好赣鄱地区传统工艺的技术与文化内涵，才可以不断创新，才不会固步自封，以更好的姿态积极面对今后的挑战。

高职院校应以赣鄱文化产业与传统工艺来作为旅游产品的开发和设计。 在进行专业课程设置时需兼顾传统工艺的地方特色、文化内涵，在进行产品开发的同时， 要针对不同的消费群体开发设计出不同档次的工艺产品， 这就需要使包装设计与营销策略相结合。 这样既能使赣鄱文化产业与传统工艺保持鲜活的生命力， 又能打造赣鄱文化产业与传统工艺的品牌效应，还能使当地民众增加经济收入[6]。

六、打造赣鄱文化产业与传统工艺特色，形成品牌效应

在市场经济条件下，江西各地区高职院校应把现代品牌包装技术运用到赣鄱文化产业与传统工艺中去，创建成具有广阔市场前景的地方特色传统工艺艺术品牌，这样不仅能够使当地文化经济得到发展，更是赣鄱传统工艺传承的必然要求。

赣鄱文化产业与传统工艺的品牌打造应当定位于赣鄱各个地区所具有的文化特色，江西各地区高职院校应挖掘出赣鄱各个地区传统工艺背后的文化内涵， 比如景德镇地区的陶瓷工艺、南昌地区的漆画工艺、新余地区的夏布刺绣工艺等等。传统工艺在品牌名称上要凸显赣鄱文化产业所具有的个性，在发扬赣鄱传统工艺文化内涵的同时又要把现代的流行元素融入到传统工艺美术中去。

赣鄱传统工艺在进行品牌效应包装时应在外形、图形、色彩、文字等方面体现赣鄱文化特色，还要符合人们追求环保和经济的理念。赣鄱传统工艺在运用现代化设计语言的同时，既要保留传统工艺的文化特色，又要融合现代时尚设计元素，为赣鄱文化产业与传统工艺突破地方区域限制，走向全国乃至全世界打下良好基础。 例如：可以在品牌包装上体现赣鄱各地区传统文化艺术的色彩观念，要充分利用它的直接表现力来传达产品的信息，还可以用文字语言来展示赣鄱传统工艺的独特文化特色。

只有在创造了经济效益的前提下，才能为赣鄱传统工艺的传承与开发提供更广阔的空间， 因此，赣鄱文化产业与传统工艺的品牌效应是一个推动赣鄱地区文化产业发展的重要契机。

七、加强立法与宣传，促进赣鄱地区文化产业与传统工艺的传承与繁荣

赣鄱地区文化产业与传统工艺的传承和发展需要制定相关的法律。当前我国关于文化产业与传统工艺的法律还不健全，对于它们的管理、保护与界定等各方面还不是很规范，整个文化产业市场也存在很多不合理现象，甚至使部分传统工艺失传。要使赣鄱地区文化产业与传统工艺得到有效的管理和保护，就必须制定专项法律制度，包括如何规范赣鄱文化市场管理， 如何完善赣鄱文化艺术保护机构等，通过国家立法，建立保护传统工艺文化体系， 使赣鄱地区的文化产业管理和保护工作有法可依，有法必依。江西省政府和各地区政府要在国家关于传统工艺传承保护的法律基础下， 要有针对性对赣鄱传统工艺传承的现状制定出相关的法律和法规。

为了加深人们对赣鄱文化产业与传统工艺的了解，必须发挥媒体宣传的主导作用，积极宣扬赣鄱文化产业与传统工艺的保护价值和意义。通过宣传，使人们形成具有保护赣鄱文化产业与传统工艺的自觉意识，在整个赣鄱地区形成保护非物质文化遗产的良好氛围。

赣鄱文化产业与传统工艺的教育传承，不仅是把赣鄱各地区传统工艺资源融入教育的过程，也是对赣鄱文化产业与传统工艺存在的再认知过程，高职教育是非物质文化遗产传承的重要形式之一，要研究赣鄱文化产业与传统工艺的传承问题，就会牵涉到政治和经济等因素，而这也会极大地影响着高职教育。 因此，单纯的高职教育是无法让赣鄱文化产业与传统工艺走出困境，只有社会、家庭和高职学校形成合力，才能真正解决赣鄱文化产业与传统工艺传承问题。

赣鄱文化产业与传统工艺是民俗生活中不可缺少的重要组成部分，它承载了赣鄱各地区劳动人民的精神寄托与思想情感，直到今天才慢慢地为世人所关注，才进入到大众视野。当前，我们的任务依然是任重而道远，所以我们必须在传统工艺继承的基础上不断创新，将赣鄱文化产业与传统工艺遗产发扬光大。

[1][4]夏莹，李青.生态文明视域下的赣鄱民间美术教育[J].教育教学论坛，2011(24)：123.

[2][5][6]薛梅，陆峰.铁画艺术的传承与发展研究[J].大众文艺，2011(18)：189-190.

[3]乔晓光.本土精神：非物质文化遗产与民间美术研究文集[M].南昌：江西美术出版社，2008：36-126.