《2014地平线报告(高等教育版)》正式发布

《2014地平线报告(高等教育版)》正式发布

2014年2月，美国新媒体联盟正式发布了《2014地平线报告(高等教育版)》，报告中预测了未来五年内可能对高等教育产生影响的技术趋势及相关技术。报告首先预测了促进高校教育技术应用的核心趋势，他们是：

1-2年内：(1)社会媒体的普及；(2)在线、混合、合作学习的整合。

3-5年内：(1)基于数据的学习与评估；(2)从学生作为消费者转向学生作为创造者。

5年或以上：(1)灵活的变革；(2)在线学习的评价。

继而，报告列举了5年内可能会在高等教育领域产生重要发展的技术，他们分别是：

1. 在1-2年的时间内可能产生影响的技术

(1)翻转课堂：作为一种技术支持下的教学流程改变导致的新的教学模式，在过去的一年里，翻转课堂和微课程作为教育技术里最火热的关键词不曾降温过。随着终端运用的普及和云服务的广泛覆盖，加上学校个体单位里对于改变环境的营造，以及教师个人的教学创新，翻转课堂在可预见的范围内将得到广泛的应用。

(2)学习分析：从2011年地平线报告里的5-6年里影响教育的关键技术，直接升级到2014年的1-2年对教育产生影响的关键技术，国际学术界对于学习分析的关注越发重视，在其背后，云计算、大数据等技术的支持功不可没。

2. 在2-3年的时间内可能产生影响的技术

(1)3D打印：学习者可以创造一切实物，在体验中实验，而不是面对一堆遥远又抽象的公式。三维打印也将虚拟世界和实体世界联系得更加紧密，学生所绘制的虚拟三维模型能够通过三维打印机实现，这将意味着他们看待问题、思考问题和解决问题的路径将有所不同。

(2)游戏与游戏化：游戏化学习正在引起教育者和普通民众的重视，通过游戏的激励机制促进知识的学习和技能的掌握将成为研究的新热点。

3. 在4-5年的时间内可能产生影响的技术

(1) 量化自我：量化自我是可穿戴设备普及后一个自然而然的状态，个人精细的数据将得到记录，关于个人的所有数据被汇聚，从而形成一个量化的个体。这会带来个性化学习的进一步延展，也为个性化学习资源的设计和策略的制定提供了可参考的依据。

(2)虚拟助理：在改变未来的技术里，首当其冲的应该是“智能技术”和“基因改变”。当智能达到一定程度，就会更接近于甚至超越人的能力，这在科技界被称为奇点。置身于数据的海洋里，会发现人在其中有多么局限。在这个时候，虚拟助手也就应运而生了。

（杨晓哲，刊发时有改动）