CUBA东东南赛区八强球队社会力聚集现状研究

陆亨伯,黄辰雨,李德义

(宁波大学体育学院,浙江 宁波 315211)

CUBA东东南赛区八强球队社会力聚集现状研究

陆亨伯,黄辰雨,李德义

(宁波大学体育学院,浙江 宁波 315211)

中国大学生篮球联赛(CUBA)是利用社会力量举办的大学生体育赛事,其运作模式具有示范意义。论文从“社会力”的概念出发,选取CUBA联赛东南赛区八强球队为研究对象,运用问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对CUBA东南赛区八强球队人力、物力、财力、信息力四方面社会力聚集的现状进行比较分析。研究显示：CUBA东南赛区八强球队依托高校优势,在社会力聚集方面已初见成效,如吸引了高水平教练员与运动员等,尤其表现在通过运动水平的提升吸纳了更多社会资金投入,同时新闻媒体宣传效应也逐渐被高校所重视,而高校集聚社会资源的多寡与球队成绩存在一定相关性。

CUBA东南赛区;八强球队;社会力

当下,市场机制成为社会资源配给的主要手段,复杂的社会关系与社会运行系统产生强大的“社会力”。社会力是社会有机体运动所蕴含和表现出来的正能量,社会力的大小决定了社会发展的快慢。在高校的竞技体育领域中,除了高校自身突出的教育资源外,同样存在着丰富的社会力资源可以被开发与利用。高校竞技体育的“社会力”开发,成为高校体育发展的一种协同创新尝试。本研究中的“社会力”是指高校篮球队以培养体育人才、提高运动成绩等为目的,所使用的非本校社会资源要素的总和,根据人、财、物、时间、信息的五大基本要素,排除时间的不变量要素,本研究仅包含人力、物力、财力、信息力四个维度,以CUBA东南赛区八强球队作为研究对象,针对球队四方面的基本状况进行调查与分析,掌握球队的社会力聚集的现状,归纳出适合当前高校篮球项目发展的规律,以提高高校的篮球运动水平,促进CUBA联赛整体水平的提升。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

本研究所定义CUBA联赛东南赛区八强球队并非

特指某届次CUBA篮球联赛东南赛区分区赛的前八名球队,主要指符合以下条件的球队：(1)参加CUBA篮球联赛东南赛区分区赛比赛次数3次及以上;(2)参加CUBA篮球联赛东南赛区分区赛比赛最好成绩进入前八名次数1次及以上;(3)至今仍有参加CUBA篮球联赛东南赛区分区赛。根据2009—2011年中国大学生篮球联赛东南赛区男子组比赛成绩,经过比较和筛选,选取华侨大学、中国矿业大学、浙江大学、宁波大学、汕头大学、华东师范大学、华东交通大学、南昌大学、绍兴文理学院等9支男子篮球队的社会力作为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1 文献资料法 根据研究需要,阅读体育学、教育学、管理学、社会学等学科的理论著作,梳理我国高校竞技体育发展模式、“社会力”与“社会力聚集”相关理论等,同时通过CNKI中文数据库、中国期刊网以及其他互联网站查阅国内外高校竞技体育发展、CUBA篮球联赛发展状况等相关文献资料,为论文撰写奠定了理论基础。

1.2.2 专家访谈法 围绕研究主题,针对CUBA联赛东南赛区八强球队的教练员、领队、参赛队员以及所在高校分管竞技体育的部门领导设计了相应的访谈提纲,对CUBA联赛东南赛区八强球队的社会资源利用状况、存在问题及对策进行探讨,为本研究提供第一手资料。

1.2.3 问卷调查法 根据研究的主体内容,设计了针对CUBA联赛东南赛区八强球队训练投入、人员构成、社会赞助等基本情况的调查问卷,在2011年度CUBA联赛东南赛区比赛期间进行发放。共计发放问卷30份,回收问卷30份,回收率为100%,其中有效问卷29份,有效率为96.6%,问卷的信度、效度符合研究要求。

2 CUBA东南赛区八强球队社会力聚集现状分析

2.1 “人力社会力”的现状分析

“人力社会力”主要指非组织自身的、社会外在的人力资源。在高校的篮球运动项目领域,则具体指引进的高水平运动员及聘用的高水准专职篮球教练员(非本校教师)等。

2.1.1 高水平运动员的引进与培养 CUBA联赛采取组织选秀夏令营与成立人才培训基地双重人才引进途径,为各高校提供了运动员选材的社会平台。前者一般安排在暑假期间,其主要活动分为前后两个阶段的大学选秀,采取分队比赛形式,高校教练员通过现场观看或担任营队教练员,与优秀运动员进行接触与交流,初步确定符合报考条件且具有招生意向的中学生;后者在综合办学实力较强、具备开展课余篮球训练条件的普通中学建立后备人才培训基地,部分基地具备完善的场馆设施和训练器材,拥有专门经费和管理机构以及体育特长班或学校代表队,这些省级或市级重点中学成为后备人才培训基地的主要力量,至今在全国范围内正式挂牌的已达到52所,直接为各高校代表队输送了大量的优秀选手。

调查结果显示,CUBA联赛东南赛区八个省市共有人才培训基地或分部6个,仅占全国比例的11.5%,分布于广东、江苏、浙江、安徽、江西等地,其中仅有江苏、安徽、广东三地拥有本地的CUBA联赛人才培训基地,浙江、江西仅拥有CUBA联赛人才培训基地分部,广东是CUBA联赛东南赛区唯一拥有人才培训基地以及分部的省份,而上海、福建、海南三个省市没有建立CUBA联赛人才培训基地以及分部。

除了充分利用CUBA联赛所举办的选修夏令营以及CUBA人才培训基地等途径选取篮球人才外,还可以通过诸多社会途径选拔运动人才,例如CUBA联赛历史上夺冠次数最多的华侨大学男篮代表队,利用自身可招收外籍侨生的政策优势,招募了许多来自于马来西亚、新加坡、菲律宾等国的具有外籍华侨身份的优秀篮球运动人才。

2.1.2 高水准教练员的聘用 当前,CUBA联赛各支参赛高校球队的教练员,大致由高校体育教师与专职外聘教练员两类组成。其中,第一类属于高校的体育教师,通常身兼两职,除了球队教练员的角色外,同时承担教学与科研任务,日常的教学、科研任务与球队训练产生了不可调和的天然矛盾;第二类属于职业教练员,有着体工队或职业俱乐部的退役球员或离岗教练经历,大多采取合同聘用制度,在合同规定范围内享有相应的福利与待遇,仅在合同约定的年限内全面负责球队的训练管理与竞技比赛工作,不承担任何教学与科研任务。CUBA联赛东南赛区八强球队外聘教练情况及赛区部分高校聘请专业教练员情况见表1。

调查结果显示,CUBA联赛中各支参赛队伍的教练员绝大部分还是来自于高校自身的体育教师,外聘专业教练的情况仅是经济实力雄厚、竞技水平靠前的球队,如浙江大学、华侨大学等。同时发现,拥有外聘专业教练员的高校球队,与运动成绩呈正相关。实践证明,专业运动员出身的白江教练,曾先后带领华中科技大学、中国矿业大学夺得CUBA联赛总冠军;拥有运动员或教练员经历的王德礼、黄频捷、刘远静三位教练员,则都带领华侨大学问鼎CUBA联赛总冠军。

表1 CUBA联赛东南赛区八强球队参赛高校聘请专业教练员情况

2.1.3 特聘体能训练、损伤康复等专家 美国职业篮球联赛(NBA联赛)的各支球队俱乐部均拥有体能训练专家以及损伤治疗专家,在中国男子篮球职业联赛(CBA联赛)也是如此。

在对CUBA联赛东南赛区的9支球队的调查显示,仅有宁波大学、绍兴文理学院2支球队目前还未特聘体能训练、损伤康复专家,其余7支球队均已聘请了相关领域的训练学专家为球队的日常训练、外出比赛服务,拥有外聘体能训练、损伤康复专家的球队占到全部受调查球队的77.8%。说明各高校球队除重视教练员选聘外,逐渐关注专家团队的建设。

2.2 “财力社会力”的现状分析

“财力社会力”主要指外部资金的投入。CUBA联赛东南赛区八强球队“财力社会力”主要包含企业赞助与社会捐赠资金类有形资产,以及主动寻求外部资助类无形资产等方面。

2.2.1 企业赞助与社会捐赠 面对传统竞技体育人才培养模式,高校仅依靠自身资金投入支持运动队的生存,难以维持球队的可持续发展。各高校篮球队凭借参加CUBA联赛而带来的自身影响力,以提升的无形资产来换取更多社会力量的支持。主要表现在两个方面：(1)企业赞助。寻找赞助商企业是职业化体育的必经之路,也是各个高校篮球队可以借鉴的主要方式。以合同方式签约的赞助企业,根据合同拨付赞助经费,换取球队的球衣胸前广告,球队冠名等利益的回报;在对CUBA联赛东南赛区八强球队每年的赞助企业数量的调查显示,所有球队均有固定的赞助商企业,有4支球队拥有1家以上的赞助商企业;(2)社会捐赠。社会捐赠是指高校校友等相关人士的无偿赠与,或者通过设立相应基金的形式来给予固定的资金投入,不要求任何形式的回报。知名校友的无偿捐赠以及在其影响下带来更多的社会无偿赠与。

调查结果显示,在被调查的9所高校中,华侨大学、中国矿业大学、汕头大学3所高校的企业赞助与社会捐赠数量在11万元至50万元之间,另外有4所高校的企业赞助与社会捐赠在6万元至10万元之间,仅有两所高校的企业赞助与社会捐赠金额在5万元以下。说明CUBA联赛东南赛区八强球队均有企业赞助和社会捐赠情况,但数额不均,并反映出八强球队的数量多寡与球队的排名有一定关联。

2.2.2 参加商业比赛活动获得收益 作为商业价值巨大的篮球运动项目,知名高校篮球队成为一种有价值的资产,还可通过自身获得更多的无形资产,直接表现在其商业化的程度与商业化的行为数量上,外出进行带有商业性质的赛事,有利于提升球队自身的社会形象,同时也可以获取一定的出场费等收益。

对于CUBA联赛东南赛区八强球队外出商业比赛的调查显示,所有的高校球队都有过外出进行商业化比赛提升形象的行为,多则超过5次,少则1次,平均次数在2-3次左右。进行商业性质的比赛,提升球队在社会公众中的知名度,同时换取一定的出场费等收入,通过主动寻求外部资源以换取更多的“财力社会力”投入,成为了当前CUBA联赛球队的共识。

2.3 “物力社会力”的现状分析

物质条件主要指经济学上所解释的为社会再生产而具备的设备、场地、能源等硬件条件的总称。篮球运动项目中的硬件条件则主要是指运动场地设施以及相关的器材、设备。在研究CUBA联赛东南赛区八强球队的“物力社会力”状况时,主要基于两个方面：第一,外部场地设施的使用;第二,外部器材、设备使用。

2.3.1 外部场地设施使用 外部场地设施主要是指高校范围以外的体育场地设施,包含了高校所在地城市的各类体育运动场馆,以及省、市专业体育运动队乃至国家队所拥有的专门性的训练场地等。CUBA联赛发展至今,各支参赛球队尽管不断地追求对于篮球运动的参与性与体验,但由于诸多客观原因造成与现实间的差异,不仅表现在运动竞赛技能的水平上,有时还表现在各个队伍的训练场地、训练设施等硬件条件上。CUBA联赛球队使用外部场地的原因主要有两个方面：其一、被动原因。部分高校篮球场地等硬件条件及时间条件无法满足日常或特殊训练,不得不使用外部场地设施以满足相应需求。诸如高校体育场馆规模偏小,为适应大型比赛不得不前去大型球馆进行适应性训练;其二、主动原因。部分高校自身场地、设施条件完全能满足日常需求,但为进一步提升训练水准,需要利用其它外部场馆或设施。例如,低海拔地区的高校球队前往高原地区的体育场馆进行训练,提升运动员的运动能力。

调查结果显示,CUBA联赛东南赛区八强球队对于外部场地设施的使用情况,也基本符合上述两方面原因。说明高校逐渐重视利用外部场地设施来改善训练条件,提高训练效果;同时,利用外部场地设施资源会受经费的限制。

2.3.2 外部器材、设备使用 相比较而言,高校篮球队的专业性训练器材以及体能测试等专业设备较缺乏,利用外部器材、设备为提高训练效果、提升运动成绩服务,成为高校篮球队的共识。

在对CUBA联赛东南赛区八强球队外部器材、设备使用的调查中,所有的高校使用数量均在2-3次及以上,最多达4-5次。外部器材、设备使用包含大量高校所不具备的科学训练器材、设备,这些器材与设备有的原先处于科学研究需要,仅供训练科学研究使用,有的专供省、市专业运动队乃至国家队训练、比赛使用,借用外部器材设备为高校篮球队训练、竞赛提供服务,既节省了购买器材的资金,又达到了提高训练效果的目的。

2.4 “信息力社会力”的现状分析

“信息力”最早从现代军事术语中产生,是指信息在战争实践活动中产生的影响力,其主导地位主要表现在通过对信息的及时获取、有效控制和高效利用而产生的对作战主体力量的整合力,对作战对象的杀伤力,以及对作战时空的控制力上。[1]在现代社会领域,信息力被引申用来指信息技术所产生的控制力,信息技术给社会带来的变革,集中体现于对社会相应行动在时空、节奏上的高效控制。在体育传播的领域,CUBA联赛的各个球队的“信息力社会力”集中表现在特约新闻媒体的数量、被新闻媒体报导的数量以及相应体育资讯的交流次数等三个方面。

2.4.1 特约新闻媒体 CUBA联赛自创办以来,一方面秉承了社会化、市场化的道路,适度进行市场化开发,促进其社会生命力,另一方面,在传播领域进行大力宣传,打造赛事品牌,为此CUBA联赛委员会成立专门的职能部门——CUBA新闻中心,其成员由联赛委员会、大众传媒和新闻机构的专业人士组成,专门负责指导联赛的对外宣传和新闻报道事宜。传播对于CUBA联赛起着举足轻重的推动作用,就每一支参赛球队而言,媒体的力量同样不可小觑。在企业赞助越来越为球队的发展注入新鲜血液的同时,球队也不自觉地担负起了为赞助商企业谋求社会利益的角色,球队自身社会影响力的提升,球队无形资产的开发,无一不依靠媒体的力量,尤其是特约媒体。球队与特约媒体之间也存在着一种互相提升的作用,新闻媒体将体育赛事、球队事件以及球星故事作为新闻源,以吸引大众目光,同时,球队也依靠新闻媒体的报导,来提升社会知名度与关注度。

对CUBA联赛东南赛区八强球队的特约媒体数量的调查中显示,全部的9支队伍均有1家特约媒体,显示了当前球队把握“信息力”的需要。特约媒体的数量是球队把握“信息力社会力”的体现,而被报导的数量这是球队“信息力社会力”聚集状况的最佳体现。调查显示,华侨大学、浙江大学等2所高校被报道的次数均在5次以上,宁波大学被报道次数不低于2次,另外有3所高校每年也被报道至少1次。说明媒体报道数量与高校球队的社会影响力、办队特色及运动成绩呈正相关。

2.4.2 体育资讯交流 在信息社会中,信息力的定义不仅仅包含了促进信息的传播与控制,也包含对相关信息的掌握与交流,以及信息获得的速度。体育相关资讯包含最新赛事信息、运动项目规则更替以及比赛经验的分享等诸多内容。对于各个高校球队而言,最新的CUBA联赛信息,以及篮球运动项目本身的规则变化,乃至优秀退役运动员的经验交流都有助于球队在竞争激烈的比赛中获得先机,而上述体育资讯交流大多需要对运动领域专家、优秀裁判员、退役运动员进行访问交流,或召开相应的研讨会。

调查结果显示,所有的球队均有体育资讯交流发生,除华侨大学体育资讯交流数量在4-5次远远领先其他学校以外,华东师范大学、宁波大学每年体育资讯交流次数在2-3次,其余高校均在1次。虽然CUBA联赛为所有的参赛队伍提供了一个平等的信息获取与交流平台,但对于每支参赛队伍而言,信息的需求却不尽相同,这便导致了各参赛球队在信息交换的过程中,尤其是体育资讯交流的过程中出现差异,这些差异可能与高校球队决策层的理念有关。

3 结论

高校竞技体育发展必须集聚社会资源,CUBA球队的发展也应得到全社会的支持。高水平运动员的引进、高水平教练员的外聘以及体能训练、损伤康复等专家的特聘是高校球队发展的基础;同时,企业赞助、社会捐赠以及主动寻求社会资助的商业性赛事等对于CUBA球队都具有促进作用,运动竞赛成绩与“财力社会力”两者相辅相成,优异的运动成绩促进其聚集,而聚集又促进运动竞赛成绩的提高;主动地寻求外部场地、设施以及外部器材、设备的使用,将外部物质条件转化“为我所用”成为了球队变换训练的必要手段;“信息力社会力”直接体现在特约媒体的数量、被报道数量以及体育资讯交流数量等内容上,其对于CUBA联赛的球队以及整个联赛的发展起到推波助澜的作用。总之,CUBA东南赛区八强球队社会力聚集的水平与其参赛成绩呈正相关,然而其相关显著程度、争取社会资源的动因及社会力聚集的运作机制等问题还需在后续研究中加以探索。

[1]张雷,雷鸣剑.信息力亲和力渗透力——新形势下军事新闻评论的必备要素[J].新闻战线,2012(9)：100-101.

[2]覃秀基.社会力与社会发展[M].北京：冶金工业出版社,2007.

[3]郑杭生.社会学概论新修[M].北京：中国人民出版,2003.

A Study on the Aggregation Effect of the Social Force of the Final Eights of the Southeastern Division of the CUBA

LU Heng-Bo,et al
(Ningbo University,Ningbo Zhejiang 315211)

The CUBA has become one of themost representative sports events for college students by themode of socialization and industrialization.This paper,starting from the conception of"social force",chose the final eightof the Southeastern Division of CUBA as the study subjectsandmade a comparison of the social force such asmanpower,material resources,financial resources and information power of the final eight of the Southeastern Division of CUBA by means of documentation,survey,on-the-spot investigation and experts interview.Studies have shown：the final eight of the Southeastern Division of CUBA teams have been noticed in terms of gathering social forces by relying on the advantages of universities,such as attracting high level coaches and palyers,especially in attractingmore social capital investment through the campaign.In themean while,the newsmedia publicity has gradually been valued by universities and there is a certain correlation between the amount of resources gathered by colleges and universities and team scores.

the Southeastern Division of CUBA;the final eight;social force

G80-051

：A

：1001-9154(2014)03-0034-05

G80-051

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全国教育规划办十二五规划重点项目资助(项目编号：DLA090297)。

陆亨伯(1957-),男,浙江宁波人,教授,硕士生导师,主要研究方向为体育管理理论与实践。

2013-11-24