我国大学的基元管理文化*

钱明理 惠 春

我国大学的基元管理文化*

钱明理①* 惠 春②

针对我国大学的多元文化共存体系，提出一种中国大学文化的基本元素管理文化，即“诚信管理、创新管理、智慧管理、精细管理和系统管理”文化——基元管理文化，并描述其内涵。通过探讨基元管理文化的功能、价值及应用，倡导在发展基元管理文化的同时学会基元管理；通过生产活动以及对社会学和自然科学的学习与实践，培养具有基元管理文化高素质的管理人才，以实现文化强校、强国和富民的梦想。

基元；管理文化；基元管理

[First-author’s address]Xinhua Hospital, Shanghai Jiao tong University, Shanghai 200092, China.

改革开放30年来，我国大学尤其是211重点大学在人才培养、科技发展和文化建设方面为国家做出了显著的贡献。据不完全统计，全国普通高校大约2000所，共有专任教师94.4万人，2011年在校大学生大约3000万人，其科技成果转化率约为25%，但仍存在人才培养目标与模式、大学文化还不能适应社会发展的需求以及科技成果转化率同发达国家相比严重偏低等若干问题[1]。目前，我国的科技成果真正实现产业化的不足5%，与发达国家的80%转化率差距甚远[2]。无论是进步还是差距均与中国大学的管理与管理文化相关。美国、德国和西班牙等国的学者对基元管理体系中的某个管理元素发表论文，但作为一种构建基元管理体系的论述报道甚少。为此，本文重点对传承千年的大学文化—基元管理文化进行探讨，有助于从大学管理文化方面培养高素质的人才。

1 基元管理文化背景

管理好我国的大学和这一特殊的人力资源群体，实干兴邦，实现中国梦想，最终要靠中国共产党的英明领导，靠特色社会主义文化包括特色管理文化[3]。现代管理学认为，管理有3种境界：低层次管理是人管人，中层次管理是制度管人，高层次管理是文化管人。由于多数人的思想具有从众心理，一旦文化成为多数人的思想自觉和行为自觉，学校中的个人思想和行为则会以群体为参照，自我规范其言行。因此，建立校园文化尤其是建立大学的管理文化就显得尤为重要[4]。大学管理文化依然是制约大学健康发展的短板，而强长板补短板是每个教职员工和每个学生个体管理者的事情，人人都要学会管理包括管理好自己。据文献资料报道，我国近10年来发表的有关大学管理与管理文化论文多达数千篇，多集中于办学方向、培养目标、体制改革、分配制度和学术研究等方面，而涉及到大学管理文化的核心元素管理即：诚信管理、创新管理、智慧管理、精细管理和系统管理以及由此构成的大学基元管理文化系统研究甚少[5-8]。

2 基元管理文化内涵

基元管理是组织中为了实现预期的目标，以人为中心进行基本元素管理[9]。基元管理文化则是通过这种基元管理使得全体人员结合在一起的标准和行为方式。基元管理文化代表组织和个人的目标、信念、哲学伦理及价值观，是管理精神中核心、本质的成分。基元管理根植于广义文化之中，存在与管理科学之腹，是大学管理文化重要组成部分，称之为大学的基元管理文化。

文献报道，我国大学的基元管理文化也可以分为相应的5级：1级基元管理为诚信管理，是5级基元管理和大学文化的基石[10]。其核心内容是信念、信仰管理。强调建立崇高马克思主义、毛泽东思想、中国道路、中国精神的文化与信仰体系；尊重建立崇高的宗教信仰、职业信仰体系；核心目标是为国为民服务的信念与信仰体系。诚信决定命运，诚信引领发展，诚信必将成为每个人的精神动力和为人之本，是实现梦想的基石。2级基元管理为创新管理，重点是创新的理念、目标、机制与方法、创新能力提升的基元管理。要求在1级基元管理原则条件下学会分析、转化结构性矛盾，寻找到解决问题的新方法，使得人们在困难时期不气馁，开辟一条到达理想的光明道路，顺利时期不骄傲，开创强校强民强国的新局面，创新决胜发展。3级基元管理为智慧管理，是一种用个人智慧和集体智慧开展边界区域的管理，解决事物系统中的矛盾、对事物能迅速、灵活、正确地理解，并能寻找到解决问题的一种科学方法。智慧管理其核心在于具有勤学求道，求新、求实、求是、求势、求师的意识；通过智慧管理人包括管理自己的思想、诚信，管理人的言行，管理发展中的平衡系统、研究矛盾的转化方法[11]；吸取历史文化中的宝贵精神财富，提高领导力与领导艺术，实现中国大学和团队的平衡、可持续发展。4级基元管理为精细管理，强调操作流程的科学管理，包括制度、科学研究流程等。细节决定成败，要求做事精益求精，做正确事，做自己能做的事，将事情做的最优秀。长远布棋有道，眼前走棋正确。认为精细管理文化是防止出现盲目导向、低效决策、错误决定、矛盾激化的软势力。相信今天的精细管理将会为明天的事业成功带来预想不到的发展机遇。5级基元管理为系统管理，倡导客观、全面、整体和长远地对事物的发展过程进行深入思考、涉及调控方案，使其系统更加有序，形成良性循环，防止无序状态产生、向正确的方向发展。总之，5级基元管理是一种由基元管理文化构成的科学管理方法与管理文化。

3 基元管理文化的功能

文化是人类在历史发展过程中所创造的物质财富与精神财富的综合，特指社会意识形态，具有整合、导向、维持秩序和传续的功能及作用。基元管理文化的功能就广义而言，其功能同一般意义上的文化相同，同时还具有独特的5大功能：①方向性强，兼容性大。基元管理文化是一种完全服务于人民教育的文化，这是不同崇高信仰团体与个人的共同心愿，是能够将员工统摄到红旗下，和谐相处、共谋发展的基础；②五位一体，纲目明晰，便于形成管理者包括管理自己的完整思维方式、便于形成向中国梦想靠近的自觉行动、科学的思想方法；③普遍性，无论是在自然科学还是在社会科学体系中，均能够从历史的成果案例中感受到基元管理文化的魅力，对提高领导力与领导艺术、培养具有基元管理素质的人才将会产生深远的影响；④延续性强，基元管理文化显示了大文化中的核心元素、纽带标志、传承性强；⑤具体明确反应对实现中国梦的人才素质标准体系原则，以及对承担培养具有基元管理文化素养人才的导师提出的客观要求。

4 基元管理文化的价值与应用

创造我国大学中的基元管理文化，符合国家发展战略要求。一定的文化(观念和形态)是一定经济与政治的反映，又给予极大影响和作用于一定社会的政治和经济[12]。因此，中国共产党第十八次代表大会号召一定要扎实推进社会主义文化强国建设，一定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国的宏伟目标前进。按照马克思主义的需求层次理论，人一旦解决了基本生存问题之后，必然会提出更高层次的需求，即中国特色社会主义文化与核心价值观体系，从而引领社会向着精神文明和物质文明社会发展。作为中国的大学集中了创造先进文化知识群体，肩负着不可分割的三大历史使命[13]：①培养具有“诚信管理、创新管理、智慧管理、精细管理、系统管理”文化素质的人才；②在自然科学与社会科学领域创造，即服务于国家和促进世界文明的科学研究成果；③肩负着继承和创造引领社会发展的先进文化，尤其是管理文化。在大学倡导基元管理文化有利于保证上述三大使命的实现。

(1)大学管理文化的核心元素重要组成部分。经济是血肉，文化是灵魂。基元管理文化是大学管理文化的核心元素，教育的基本任务。倡导基元管理文化，则抓住了大学文化的主要矛盾，是保障长效发展、科学发展及低耗发展机制的管理文化。具有产生正能量、抵消负能量、修补道德屏障的突出功能。

(2)法律与制度的载体文化元素[14]。文化、法律和制度是维持与推进社会良性运行的上层建筑重要组成部分。法律和制度既根植于意识形态管理文化之中，又是管理社会、维持人们实现社会发展梦想的底线，在底线与中国民族梦想之间存在着一种更加神奇的空间载体，即引领社会发展的主流文化。而我国大学的基元管理文化则是这种高层文化的基本元素，教育者和受教育者在其氛围中具有发挥主观能动性的空间，明确自己的行为准则，判断自己的行动方向，凝聚人心与力量，将自己的行为自觉地规范到一切为人民大众谋利益的正确轨道上。

(3)建立基元管理文化氛围。消除在管理方面出现影响大学健康发展的顽疾，起到以防为主，标本兼治的作用。这些顽疾主要表现为：①不重视诚信管理与诚信管理文化，浮夸风现象明显；②机械地运用生产企业绩效量化考核方法，对高等学府的教师与学生进行过度量化考核，不但无创新而且弱化了诚信管理文化的功能，从而引发经济浪费、人力资源浪费；③轻视系统管理，只看教师从国家得到的经费，而忽视教师文化与生活质量的提高；④遇事、处事理论脱离实际，属于跟风派、迷洋派，轻视调查研究，机关作风味浓，对基元管理文化尚缺少理解与思考。诸如此类均不符合基元管理文化的要求，在某种意义上制约着我国大学的健康发展[15]。

基元管理文化管理要素，语言表达不仅上口、易记、易用、涵义深刻和效果明显，而且无论职位高低、知识深浅均学得懂用得上，适用于具有中国梦想的任何个人和组织。基元管理文化系统将会随着社会的进步，不断会丰富其新的内涵，这正是我国大学基元管理文化生命力所在[16-17]。

5 结语

不谋一世者不谋一时，不谋全局者不谋一域。在我国大学中推进文化建设，开展高雅的文学艺术活动是必要的，但更重要的是要挖掘我国文化中的基元管理文化，通过生产活动、社会实践、以及自然科学的学习与实践，培养具有基元管理文化素质的人才，提高全社会共识和办事效率，为实现文化强校、强国和富民的梦想而努力！

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Research on the motif management culture in chinese university/

QIAN Ming-li, HUI Chun// China Medical Equipment,2014,11(1):66-68.

On the grounds of multicultural coexistence system of Chinese University, this paper propose the basic elements management culture, namely integrity management, innovation management, intelligence management, fine management, system management, which referred to as primitive management culture. This paper also describes the meaning, and explores the function, values and application of primitive management culture. This paper advocates the development of the primitive management culture, and learns primitive management at the same time. We aim to cultivate talent with primitive management cultural qualities, and to achieve the dream of culture encouraged strong school, strong and prosperity nation with the production activities, social and natural science learning and practice.

Primitive; Management culture; Management Primitive

10.3969/J.ISSN.1672-8270.2014.01.023

1672-8270(2014)01-0066-03

G122

A

2013-07-08

领航工程管理(香港)基金(GH2012P65)“现代教育基元管理文化及应用研究”

①上海交通大学医学院附属新华医院资产管理部 上海 200092

②上海交通大学生物医学工程学院 上海 200030

*通讯作者：mlscmc2012@sina.com

钱明理,男,(1964- ),本科学历，高级工程师。上海交通大学医学院附属新华医院资产管理部主任，从事临床工程、医疗设备管理及教研工作。