多媒体技术发展在医学教学中的应用

徐永辉 侯秀伟 胡军华

漯河医专二附院血液净化室，河南 漯河 462300

多媒体技术发展在医学教学中的应用

徐永辉 侯秀伟 胡军华

漯河医专二附院血液净化室，河南 漯河 462300

医学教育是高等教育领域一个重要分支，而传统的教学方法已经不能适应新形势的发展需要。因此，改进教学方法和手段，重视学生能力的培养已成为医学教学改革的当务之急。而随着多媒体技术融入医学教学，使教与学变的前所未有的生动、实用、效率。实践证明，结合多媒体技术进行形象生动的模拟演示，直接地揭示各种复杂操作，演示全过程，能达到事半功倍的作用。

多媒体技术；医学教学；应用

随着我国高等教育事业的发展，教育思想和教育方式都在发生深刻变革。医学教育是高等教育领域一个重要分支，课堂繁琐且乏味，难有形象生动的解释，学生仅依靠局限的书本及笔记死记硬背，很难达到学习的要求，很难掌握复杂、抽象的医学知识。所以传统的医学教学方法已不能满足现代医学教学的需求。

1 传统医学教学面临的问题

（1）医学教学需要用到大量的大幅挂图，在教学时携带大量的大幅挂图不方便，现场绘制即浪费时间又不能准确真实表述出图的内容［1］。

（2）“粉笔+黑板”的教学模式，由于教学手段单一、呆板，课堂气氛死板、沉闷，不利于激发学生的想象力和创造力，学生的听课积极性不高，教师的创造性思维也受到了抑制，容易使教师因循守旧、不思改进，一本教案用几年，以至知识老化，创造性思维枯竭。

（3）医学教学素材众多，难以长期保存。

（4）医学知识繁琐、复杂，课堂上老师苦于难把大量的知识传授于大家，多数老师一味填鸭式的讲授，不仅不会增加学生学习的效率，还会使学生产生厌烦情绪。

2 多媒体在医学教学中的应用

最近几十年来，多媒体技术的重大突破和高速发展，为医学教育带来深刻的变革。目前，多媒体技术已广泛应用于医学教学领域，它将图像、影像、声音、动画融为一体的特性，让传统的课堂教学模式发生了深刻变化，使学生能全方位立体式学习，掌握所学知识，开阔视野，提高了医学课程教学的效率，促进了教学质量的提高。在医学教学中，采用板书的方法往往难以表述清楚，如果借助图像、动画、声音等形式，有利于学生对教学内容的全面理解和有效吸收，从而获得事半功倍的教学效果。

3 多媒体技术在医学教学中的重要性

（1）多媒体技术改变了传统医学教学中教学方法单一的局面，避免了准备、携带和保存教学工具的麻烦。

（2）计算机多媒体技术把枯燥无味的知识形象、满足不同学生的不同需要，使得学生在一定时间内尽可能获取更多的知识。

（3）多媒体技术可以节省板书时间，大大提高了课堂效率，还可以增加与老师沟通互动的机会。

（4）多媒体技术的应用改变了传统医学教学过程单调枯燥的局面，完全可以在课下依靠网络加强学习，而且多媒体技术实现了资源的共享，为学生提供了更多的学习资源和信息。

4 多媒体教学在医学教学中应注意的事项

多媒体教学在医学教学中产生了重大的变革，但是，应用多媒体时，应将多媒体作为教学的助力，不能成为教学的绊脚石［2］。所以，使用多媒体技术时，应注意以下几个方面。

（1）避免遏制学生的想象力。这就造成教师在课堂上过多的进行电脑操作，引导学生按照课件的指示进行学习，在一定程度上抑制了学生的想象力。

（2）避免重回填鸭式教学。多媒体技术的广泛应用使教师的板书量大大减少，造成学生没有足够的时间进行思考，导致教师无法全面的掌握学生学习的具体情况，对于教学中存在的问题不能及时发现和改正。

（3）避免过度依赖多媒体教学，使教师学生之间失去互动性。学生也不会再认真地去做笔记，整理自己的学习思路和知识体系，而是变得更愿意去依赖拷贝教师的教学资料。

5 结论

医学课程多，范围广，知识点多，而我们教学的真正目的是将知识、学习的方法传递给学生，而不是将课本上的内容原封不动的教给他们。所以，适当运用多媒体技术辅助我们的教学，并将其与传统教学有机结合起来，让传统的课堂教学模式发生了深刻变化，提高了医学课程教学的实效，激发和提高了学生的学习兴趣，加强了教师与学生间的互动，促进了教学质量的提高。实践证明，多媒体教学在医学教学中的重要性。

［1］黄文华,原林．断层解剖学多媒体教学软件的研制与应用［J］．解剖学研究，2003（1）：70-71．

［2］李玲,秦军,蒋建利,等 ．浅谈多媒体技术在医学细胞生物学教学中的应用［J］．西北医学教育，2012，20（6）：1233．

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1674-9316（2014）09-0125-02

10.3969/J.ISSN.1674-9316.2014.09.067