健康教育在传染病预防控制中的应用

2014-01-30韩悦富冯淑坤

中国卫生标准管理 2014年1期

韩悦富冯淑坤

健康教育在传染病预防控制中的应用

韩悦富冯淑坤

近几年来, 健康教育在传染病的预防和控制中得到了实践和应用, 并且取得了显著成就。健康教育通过向群众传授传染病的基本知识, 使他们掌握控制预防和切断传播途径的知识, 提高人民的卫生意识, 进而降低传染病的发病率, 为社会经济的发展带来经济效益和社会效益。

健康教育；传染病；应用

传染病是指由病原体(细菌、病毒等)引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。所以, 一直以来, 人们对传染病存在着偏见和恐怖的心理, 甚至对传染病患者采取歧视和排斥的态度。为此, 我国《传染病防治法》对传染病的预防和控制作了详细的要求, 各部门积要极开展健康教育,进行传染病的预防和控制。本文对健康教育的原则、内容和策略等进行了介绍, 分析了健康教育为社会带来的经济和社会效益。

1 健康教育在传染病防控中的重要性

传染病的流行和发生, 给社会和家庭带来巨大的经济负担, 传染病的防治已成为社会的必然选择, 我国实施预防为主、防治结合的方针, 而健康教育是预防和控制传染病的重要措施。自从我国开展健康教育以来, 加强了传染病的控制力度, 大大降低了艾滋病、麻疹、百日咳和脊髓灰质炎等病的发病率, 在过去的20年里, 减少发病 2.8 亿人, 减少死亡324万人, 仅直接减少住院治疗费用一项就达364亿元人民币［1］,成功地保护了儿童的生命与健康, 提高了我国儿童的生存质量, 所取得社会效益和经济效益是巨大的。

通过开展健康教育, 缓和了人们对传染病患者排斥敌对的情感, 增加了与患者之间的交流和理解, 为和谐社会的建设奠定了基础；通过开展一些公益活动,提高了人们的社会参与意识, 并在参与的实践过程中,传授预防、切断传播途径的知识, 提高人们的卫生意识, 进而避免不良的行为, 为人们的健康发挥积极的引导作用。

2 健康教育的措施

2. 1健康教育的原则健康教育是通过科学性的宣传, 合理选择寓教于乐的教育方式面向大众, 选择通俗易懂的语言, 增强教育的感染力, 从而进行传染病的防御控制教育, 教育过程中要遵循一定的原则。科学性原则：健康教育要严格遵循实事求是的要求, 不能对事实内容进行夸大或缩小, 教育的方法、内容要具有科学性, 避免片面性。另外, 在实施宣传教育的过程中, 要把当地情况充分考虑在内, 做到理论与实际结合, 并且采用通俗易懂、形象生动的语言对群众进行科学性的宣传教育。群众性原则：健康教育要做好因材施教, 因地而异。通过合理科学全面的调查,分析群众心理和医学上的需求, 采取针对性的方法,进行深入浅出的教育。同时要尽量避免专业化生涩难懂的术语, 选择具有感染力通俗易懂的语言, 努力做好雅俗共赏, 达到老少皆宜的效果。

2. 2健康教育的内容健康教育过程中, 要充分结合传染病给社会文明建设带来的影响和对人民造成的危害, 积极宣传国家对人民关怀重视的法规、法律,宣传传染病预防控制的经济社会效益, 进而提高人们的社会责任感。另外, 还要加大宣传传染病的起因、症状和传播方式等知识, 让人们明确的了解传染病的病征和症状, 为人们早发现早治疗的心理建立奠定基础。其次, 严格要求各级医护人员正确对待患者, 教育和引导患者按时吃药和检查, 支持防治工作的开展,积极引进和掌握医疗技术, 并做好自我保护, 为传染病治疗贡献自身的力量［2］。最后, 医疗人员要剔除对患者的偏见, 尊重理解患者, 帮助他们树立自信、自尊和与疾病顽强斗争的精神, 并呼吁全体人员、社会团体, 支持预防工作, 弘扬我国的优秀传统美德, 为建设和谐健康的社会做贡献。

2. 3健康教育的方法目前, 传染病预防控制的手法具有很强的多样性, 做到了口头、书面文字、现代化技术相结合的综合性教育。其中, 口头教育是一种普遍快捷的方法, 包括演讲、讲座或门诊咨询等形式,应用起来较灵活, 它可以根据具体情况和人群进行及时的调整, 做到随时随地开展, 最大限度的发挥其影响作用。其次, 文字书面的宣传, 摆脱了时间空间的束缚, 利用板报、图片、传单等形象化的媒介, 帮助群众在随意浏览中, 理解掌握大量的传染病信息和预防措施, 给予人们具有真实感、印象深刻的影响, 达到了更有效的教育效果［3］。另外, 随着科技的进步,声光电学方面的科技水平得到了大大的提高。为此,可以借助一些外界设施, 进行展览、电影广播, 实现流动宣传；并且对宣传内容进行调整和加工, 与口头和文字书面宣传形成结合, 开展综合式传播教育, 进而扩大覆盖面, 提高影响力。