远程继续医学教育在新疆基层医院的实践与思考

■ 王 一 刘真群 姚 华

新疆地处中国西部边陲，教育医疗基础薄弱，尤其是乡村教育和医疗卫生条件较差。卫生专业技术人才匮乏和专业技术人才流失现状严重，因此，提高边远地区基层卫生技术人员的素质，帮助其学习并获得先进医学知识是我区卫生工作的重点。近年来，一种新型医院协作关系——以公立大型综合性医院为核心，以基层协作（网络）医院为协作对象，双方在平等协商的前提下，以契约关系明确责任与义务，谋求双方共同发展的协作模式已经形成。这种协作模式为优化资源配置，实现医院之间的优势互补、资源共享提供了有力途径。同时，在整个社会对医疗需求越来越高的背景下, 医学知识更新速度加快,为此，继续医学教育因此而日益受到重视，而当前，地州协作医院硬件设施处于逐步改善的形势，医学人才成为地州协作医院发展的瓶颈。由于网络技术在继续医学教育中的应用不仅能很好地解决工学矛盾，还具有灵活性、信息量大、开放性、交互性以及严肃性和经济性等特点，因此，远程继续医学教育逐步成为了开展继续医学教育的一种有效形式。

1 我院远程继续医学教育工作实践

我院作为集医疗、教学、科研、预防和保健于一体的综合性三级甲等医院，是由自治区卫生厅授权可直接授予远程继续医学教育学分的单位，因此在新的时期，提高新疆基层医疗卫生技术人员的临床专业水平，保证其在各自的工作岗位上能不断地掌握相关专业领域内的先进科学知识，这既满足了医院临床医疗工作和教学工作的需要，也符合我院在新疆各地州医疗单位开展继续医学教育的目标。我院自2012年正式开展远程继续医学教育以来，本着务实原则，结合我院实际力推远程继续医学教育对新疆地州基层医院的开展，并努力探索保证远程继续医学教育质量的有效措施。

2012年5月，我院在超声医学和护理两个专业的基础上，进一步将神经医学、骨科、儿科、呼吸、内分泌、急救、心脏等专业也纳入到了远程继续教育Ⅱ类讲座范围。2012年我院共举办包括内分泌、儿科、超声、护理4个专业的远程继续医学教育52次，培训相关专业技术人员3180人。2013年我院共开展远程继续医学教育146次，培训相关专业技术人员9950人，其中，培训新疆地州学员4110人，我院医务人员5840人。培训所涉及的专业包括护理、肝胆包虫病、精神病学、骨科、呼吸、康复医学及眼科学等。

2 我院远程继续医学教育工作有待完善和进一步发展

由于我院对新疆地区基层医院的远程教育起步时间晚，规模小；质量保障体系不完善；涉及专业、人群较少，分析其原因，可能主要是由于新疆地区目前所有远程继续医学教育开展单位仅具有Ⅱ类学分0.5分的授予权，暂未取得Ⅰ类学分的授予权。通过远程途径参与学习的人员多为初级卫生技术的护理专业人群。因此需要不断的积累经验，通过完善管理模式，使其规范化、合理化。