经管类本科毕业论文全过程检查与评价方法研究

任静梅（兰州交通大学经济管理学院，甘肃 兰州 730070）

毕业论文是学生利用所学知识进行研究并解决实际问题的一次综合训练，也是将所学知识进行升华的过程。毕业论文工作是实现本科生培养目标的重要教学环节，是衡量高校教学质量的重要评价标准。在我国高等教育大众化的背景下，生源质量、师资数量和质量、 硬件条件和管理等问题，在一定程度上影响到了毕业设计（论文）质量[1]。因此，针对目前毕业论文工作中存在的问题，结合毕业论文指导实际，对如何在毕业论文全过程管理中，通过全过程检查和评价，提升毕业论文质量进行了论述。

1 毕业论文工作中存在的主要问题

1.1 选题质量不高

毕业论文选题的好坏直接关系到毕业论文质量的高低。目前很多经管类毕业论文选题过于空泛，不利于本科生分析具体问题；其次更新率不够，未能紧跟经济社会的发展和经管热点问题；最后，部分选题与学生所在学科不一致，部分教师对管理类专业提供的选题属于经济学专业，或者相反的情况。

1.2 思想重视不够

学生对待毕业设计的态度，受指导教师影响大。指导教师要求严，学生思想上就重视；指导教师要求松，学生就放松。学生认为毕业论文可以依葫芦画瓢进行资料搜集和问题分析就可。而指导教师既要从事科学研究，又要完成教学任务，还要指导本科毕业论文，难免出现顾此失彼。而学校考核重科研轻教学的现象造成指导教师在思想上不重视毕业论文，从而影响了毕业论文的质量。

1.3 检查评价不足

部分高校对经管类毕业论文质量把关不严，学生只要完成毕业设计或写出论文就认定其成绩合格。学生因此对毕业论文马虎应付，借鉴往届论文，网上下载拷贝粘贴[2]。而部分高校对于已有的毕业论文的实施、检查、评分等各项管理规定执行不到位，造成部分学生对毕业论文重视不够，教师指导流于形式[3]。

2 毕业论文全过程检查与评价方法

2.1 双向多维，确保选题质量

指导教师提供备选题目，首先由各系进行初步筛选，并保证备选题目数量比毕业生数量高出20%以上，其次由学院组织专家逐一进行论证，确保题目质量。

毕业设计（论文）选题应遵从以下原则：

1）符合本专业的培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中对知识和能力的基本要求，到达综合训练目的。

2）符合本学科的理论及应用发展方向，在解决学科专业建设、科学发展理论或方法等方面有一定的科学意义；符合国家或区域经济、社会科技和文化发展的要求；解决应用型研究中某个理论或方法问题，有一定使用价值。

3）能体现“基本方法、基本技能”的训练内容，每人一题，难易适度，过程完整。

4）题目更新率与往年比不低于30%。

2.2 优劣评价，力促竞争姿态

2.2.1 过程监控，提升指导教师责任心

从教师选题质量、教师指导过程、毕业设计过程后期三个方面对教师指导毕业设计（论文）的全过程进行综合评价。检查指导教师是否及时布置设计任务，发放任务书并按时组织开题报告会；检查指导教师是否每周两次或以上为学生进行毕业论文指导；检查指导教师是否能够按合理的进度要求学生。

要求指导教师在每个环节都有相关指导记录，遵守学校和学院时间进度要求及质量要求，各系和学院督导组在毕业论文中期检查和论文归档检查中均需对论文指导工作进行评价

2.2.2 严格要求，端正学生态度

对不服从或不听从指导教师指导答疑的或不按时完成毕业论文写作任务的学生，如果在毕业论文工作进行过程中缺勤次数过多的，首先由指导教师联系班主任进行警示，如果多达三分之一以上的缺勤，则该学生不允许参加毕业论文答辩。

如果学生出现如下情况，则直接以毕业论文不及格记。

1）没有完成任务书规定的主要工作量；

2）设计（或研究）原则与方案选择缺乏足够的依据，存在较大的错误；

3）答辩时，不能说明基本问题，回答问题时有原则性错误；

4）平时态度不端正，不服从教师指导；

5）对指出的错误和问题不按要求修改。

2.3 全程督查，卡控全部环节

2.3.1 制定合作督导与检查制度

成立毕业论文督导与检查领导小组，以主管教学院长为领导，由专人（各专业优秀教师和院教学督导组成员）负责毕业设计（论文）的检查与督导。

2.3.2 完善毕业设计过程中的检查机制

1）毕业设计初期检查

检查时间设定在毕业论文任务开始的第3周，主要检查毕业设计（论文）任务书和开题报告。督导人员要检查任务书和开题报告的规范性及文献查阅情况。督导人员记录检查结果并反馈指导教师，以督促教师和学生修改。

2）毕业设计中期检查

检查时间设定在毕业论文任务开始的第7周，主要检查毕业设计（论文）任务书、开题报告和中期检查表格的研究内容一致性；检查学生毕业设计（论文）的进度及学生对毕业设计掌握的程度；重点抽查部分学生的毕业论文实际进度与中期检查表内容是否一致，督促学生合理安排进度；检查指导教师的毕业设计指导记录，督促指导教师按时答疑并严控学生论文进度。

3）毕业设计后期检查

检查时间设定在毕业设计（论文）答辩开始至毕业设计（论文）结束后2周内，主要检查毕业设计（论文）与任务书、开题报告和自查表的一致性；检查各专业答辩过程是否合规，并总结答辩过程中的问题。

2.3.3 随机抽查，提升学生重视程度

我校经管类本科毕业论文参与查重检测的比例远高于理工类专业，全部参与查重的毕业论文都从系统随机抽取，重复率超过规定标准则取消毕业论文答辩资格，此项举措大大提升了学生的重视程度的认真程度。

2.4 制度执行与评价

在强调过程与结果并重的前提下，毕业设计（论文）全过程检查与评价从2012届毕业开始执行。全过程检查与评价方法执行以来，共涉及指导教师78人，学生583人。根据评价办法要求进行检查，题目更新率到达54%以上，毕业论文工作量饱满。通过严格的全过程监督、检查与评价，毕业设计（论文）成绩优良率到30.5%，中等以上达到89%。从统计数据可以看出，全面实施毕业设计全过程与检查方法以来，毕业论文的质量较之前有明显提升，学生与指导教师对于毕业论文的重视程度明显提高。

3 结 语

全面提升经管类本科毕业设计论文质量是一项涉及教学管理、教师职业素养、学生学习风气的综合性工作。全过程的检查与评价对提高教师和学生的积极性，杜绝应付方面有着积极的作用。本科毕业论文质量也是高校对本科教育的一次综合性全面考核，虽然毕业论文工作还存在若干问题，但是只要指导教师认真负责，学生积极主动，加之不断探索新的管理方法和思路，相信毕业论文质量一定会稳步提高。

[1]楼盛华.提高本科生毕业设计(论文)质量的探索与实践[J].浙江理工大学学报，2008，25(3):309-312.

[2]张红斌，李广丽.强化毕业设计管理，提高毕业设计质量[J].华东交通大学学报，2005，22(12):82-84.

[3]孟 梅， 范世东， 陈永志. 高校毕业设计论文质量管理的研究[J].武汉理工大学学报(信息与管理工程版)，2007，29(1):83-86.