探析文化创意产业背景下高校艺术教育的发展途径

2014-01-28姚文婷兰州城市学院甘肃兰州730000

大众文艺 2014年4期

姚文婷　（兰州城市学院　甘肃兰州　730000）

文化创意产业作为21世纪的朝阳产业之一，各个国家都希望在21世纪的竞争中，文化创意产业能够站稳脚跟，所以清楚了解文化创意产业与艺术教育间的关系，研究与寻找艺术教育发展的方向，让文化创意产业能够更好地适应新时期的发展显得尤为重要。

一、文化创意的背景在艺术教育中的运用

文化艺术教育是高等教育中的重要组成部分，随着高校教育的不断完善与发展，艺术教育也取得了不同程度的进步，如今，艺术教育就已经与现代技术相互融合，并由此产生了许多新的艺术产业与艺术奇葩。文化创意产业这一概念是由一些发达国家所提出并兴起。早在1948年，文化创意产业就在应该得到推广，最先是根据人的天分产生的，以后推广到了知识产权，将人的知识产权，能力财富等有效的结合在一起，也是创意产业的重要内容，以文化创意作为重要思想的产业。文化创意人才不仅要要专业的艺术技能，还要拥有良好的文化艺术素养。因此高校艺术教育是培养文化创意人才重要基地。

（一）艺术教育与文化创意产业的关系

艺术不仅仅是一种具有创意的活动，同样也能对新的事物及形象进行创作，这同样也是在不断出艺术品的关键，往往由许多艺术品所决定的，将艺术作为重要的研究内容，这同样也是艺术的魅力所在。传授艺术的知识技能及精神就是艺术教育，它是一种能够充分启迪对人艺术的智慧的教育。所以说在学理背景和人才基础的层面艺术教育和文化创意产业是有着传承相依的关系。从一篇名为创意的崛起文章中得到：艺术产业要想得到快速发展，就必须将大量的人力资本投入到艺术文化设计过程中，这也是对文化创意的主旨。由此可见，艺术教育是文化创意基层所兴起的基础艺术教育。

（二）艺术教育提供智力与人才的支持

艺术教育的魅力所在是培养具有创新思维的人才。我国著名学术认为，艺术教育的发展是多方面的，是将人们的感知力，创造力，想象力等多种不同的思维结合在一起的能力，多种思考方式，是通过知觉的选择而后培养教育所生成。艺术教育承担了输送人才的职能，是在人类文化艺术生活中的重要思想，通过长期的艺术教育，使艺术教育的水平不断得到提高。同样也使得人才能接轨社会文化生活及文化创意产业。

二、在文化创意产业背景下艺术教育的发展路径

（一）注重学生个人能力的培养，将艺术教育与创作性人才培养模式相结合

原有的艺术教育模式很容易忽视了人文素质，一旦忽视了人文素质，那么就会与所提出的中心内容与思想相反，这同样也是中国文化产业的重要内容之一，具有非常重要意义。高校艺术教育应以人文素质教育为本，通过第二课堂的形式为学生提供创新硬件支持，通过营造一个利于文化创新的人文环境来熏陶学生的情智。

(二)将技能与艺术培训等方式有效的结合在一起，同样也突出了创新型艺术教育的重要形式

美国教育学家曾经指出，学生对艺术品的掌握应当聚焦于对艺术品的鉴赏，由此可以更好的发挥艺术的创造性，这样能够更好使学生融入艺术创造中，在资本家看来，艺术和技术是社会发展的重要指挥点，由此，在文化创意以及文创意中的重要要求，并不断的转移至艺术教育中。从此使文化产业中的核心要求转化至艺术教育体系中，并将其转换，将体验性的艺术教育和技能培训模式做出转换，在体系中做出转变，这并不意味着摒弃了传统的技能型教育。创新的艺术教育，要求学生主动学习，提高自我的决策，学习独立分析能力，它的方向是创新和创造力的意义。

高校艺术教育的教学内容都需要有一个“综合性”。高校艺术教育应要主重教学环节中的实践。同时，高校艺术教育要在教学理念和教学水平中对老师提出的新要求。