礼仪素质培养在高校服装表演专业中的重要性

王 立　（海南大学艺术学院　海南海口　570228）

张 睿　（海南大学人文传播学院　海南海口　570228）

礼仪素质的高低是社会公共活动中个人的行为和准则的外在体现。古人云：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”，可见礼仪教育对我们每个人的重要性。礼仪素养包含了个人仪容，仪表，举止，言谈，待人接物的方式和规定，个人的精神面貌和修养及外观也是形成良好礼仪素养的重要因素。现实生活中，人们都在以各种不同的方式追求着自身的完美，寻找通向完美的道路。在高校里不乏有人背起LV，穿着爱马仕，以为这就是“美”。其实不然，只有将内在美与外在美统一于一身的人才称得上唯真唯美，才可冠以“完美”二字。在社会中同样存在着众多追求“美”的人们， 因此，加强礼仪修养是实现“美”的最直接的方法。

服装表演这个专业是社会进步的产物，他们推销着市场的经济产物的同时，也在推销着整个社会风貌，他们同时带动着文化时尚的传播和发展。因此对于服装表演的学习不单单是学习时尚，更是学习礼仪素养。通过查阅相关文献资料，及实际走访调查，笔者发现在现实的教育教学工作当中，由于当前礼仪教育内容方面不太成熟，只是在礼仪教育中更多的体现当代社会发展的印记，这样无法满足当前高校服装表演专业学生培养的要求，将传承传统礼仪文化与服装表演专业的特点相结合是高校服装表演专业礼仪教育发展的重大课题。此外，许多高校忽视了教育对于陶冶人才的根本，减弱了对于大学生人文素养的培养。这也使得当前很多大学生只重书本上的理论知识，缺失了丰富的精神世界；在人格修养方面，需要有内部凝聚力，团结协作精神；在审美方面，要分清美与丑，善与恶，同时要有坚强的意志和自我约束能力；在心态方面，要给予自己正确的定位，认识自己，这些对于服装表演专业的学生来讲是最为重要。

随着时代与服装模特行业发展，服装表演这门年轻而又具有巨大魅力的行业进入到我们的生活，成了服装行业不可或缺的一部分，越来越多的人们从不理解到理解，不断地了解认识和喜欢，作为一种艺术表现形式，已经成为了人们所追捧的专业。许多高校相继开设了服装表演专业。

对于高校服装表演专业来讲，开设的专业课主要有服装表演基础、形体、舞蹈、化妆以及礼仪等多门课程，然而，礼仪课程的开设置尤为重要。在礼仪课堂教学中，有的学生刚刚接触礼仪课程时认为学习礼仪对自己是一种束缚，人都有自己的个性，而且都希望自己与众不同，用同样的礼仪规范要求人，会影响个性的发挥。其实，所谓的与众不同是在礼仪修养和行为规范的前提下，在别人能接受、不致引起反感的基础上的不同，更多的不同点应该体现在气质的修炼结果，是学习中的自我创新与提升，一味追求表面的不同是不成熟的表现。随着对礼仪课程深入理解同学们的想法和观点在不断的变化，对于礼仪的重要性有了深刻的认识。作为社会人，我们每天都少不了与他人交往，而对于服装表演专业的学生更是如此。他们不像大学里其他专业的同学在教室里刻苦钻研、埋头苦干，更多的是走入社会不断实践，与不同的人打交道是服装表演专业必修的课程，如果不能很好与人相处，那么在生活中、事业上就会寸步难行，一事无成。

如今人们对于审美的要求也越来越高，许多客户对于模特的要求已经不单纯需要美丽的花瓶了，更多的是注重对服装有见地，有自制力的，注重个人形象和品牌形象的优秀的模特。良好的礼仪素养是人类基本的要素，而服装表演是把良好的素养赋予自身的职业，通过服装、造型等修饰品在舞台上展示给群众从而成为一种完美的艺术展示形态，所以说服装表演是礼仪素养的舞台延伸形态。

如何将礼仪素养更好地融入服装表演教学当中呢？我们需要做到拥有一个良好的人格，在文化教育和道德修养的熏陶下培育自己的气质。人格是一个人的本质的，稳定的心理特征。它包括个人的气质，性格和能力。人格是一个人的保护，良好的人格可以塑造一个人的社交礼仪的良好形象的反映。而气质是体现在速度，力量，稳定的心理过程，以及内部和外部的偏见的心理特征。随着稳定性和稳定的气质特征，它是一个人的真正魅力所在。相对于一个人的气质外观不受年龄的限制，气质在一个人的行为，人与人之间的体现。

因此，礼仪修养必须要培养良好的气质。首先，从实际出发，引导服装表演的学生在校学习期间应注意服装的选择、搭配和言谈举止，要体现整洁、协调、温和、不张扬，当然，特定场合除外，培养学生良好的个人气质，让学生无处不感受到礼仪的存在。如果说，气质是内在的不自觉的外露，那么胸无点墨,仅凭华丽的服饰,也是毫无气质可言的。所以，如果想要提升自己的气质,做到气质出众,除了穿着得体,说话有分寸之外,就要不断提高自己的知识,品德修养,不断丰富自己。要想提高气质，首先要做的就是提高修养。那么，什么是修养呢？辞典上说 “文化和品德的修养”。但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。有些人由于各种原因从小未能受过良好的教育，但经过后天的努力，刻苦学习，努力拼搏，仍然会具有独特的个人魅力和良好的修养。其次，运用现代化教学手段，在教学过程中可以多采用结合多媒体及实际社会实践的形式进行教学，把电影、音乐、广告相结合的形式，将礼仪内容形象的传授给学生，从而激发他们的学习兴趣，加深学生对礼仪内容的理解及掌控。而且，通过定期组织实践活动，优化教学手段，提高教学有效性。服装表演的学生在进行社会实践时应将课堂中所学习的礼仪的理论知识与实践相结合，通过肢体语言恰当的展示形体、微笑和礼仪手势。所谓细微之处见真实，比如在课堂中坐下的时候腿、脚不应抖动；走路或站立时上身应挺胸抬头，在公众场合时时刻刻注重自己的举止；遵守时间，不迟到，不早退；对语言的控制等。大多数情况下，尤其是不清楚如何应对时沉默是金的格言要牢记在心。再次，发挥网络的优势，使礼仪的教育教学内容及内涵更丰富。最后，教师应以身作则，树立榜样，高校教师的服饰不仅要求适合自身与大学生共同的审美情趣，更要从高校师生日常的仪表形象中体现出高级知识分子的职业素养。加强高校教师对服饰礼仪的学习、规范高校师生的仪表也是提高教师队伍素质、实施素质教育的重要内容。

古今中外，着装从来都体现着一种社会文化，是文化的产物，是一个人的教育修养和情趣的外在表现，体现着一个人的文化修养和审美情趣，是一个人的身份、气质、内在素质的无言的介绍信。作为服装表演专业的学生应该十分了解自己适合什么样的衣服款式、风格、颜色等。这都是要靠平时的多翻看之类的杂志和日常生活中尝试各种服装的感觉所积累的经验。如果性格活泼，可以多尝试颜色鲜艳的休闲服装或是清纯靓丽的小裙子等。如果性格温婉可以选择长裙之类的服装，如果性格爽朗可以选择中性的服装，只有了解自己才能更好的展示个人的修养和个性。在生活中我们有时候也会遇见不重视个人形象随意懒散的人或是穿着时尚华丽的服饰却不注意礼仪修养的人。甚至有些人以为礼仪就是繁文缛节，磨灭了人的个性，其实不然。一旦你了解掌握了礼仪，让礼仪自然而然地成为你日常生活的一部分，你就会在各种场合变得自信。更容易给人们留下深刻的印象，不仅让人看到你光鲜的外表下还有与众不同的高雅气质。在美丽的外表和光环下，能更好的发挥自身优势，使自己成为一个真正内外兼修的人才。

人际交往中，贵在知书达理。对于高校而言，大学生是知识层次较高的一个群体，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱。我们在道德水准上，在礼仪修养方面应当对自己提出更高的要求。这样我们才能不断进步，不断成长。加强高校服装表演专业的礼仪修养课堂教学，注重礼仪细节，在尊敬他人的同时也赢得他人的尊敬，使自己在学习和生活中无往不利，使人与人之间的关系更趋融洽，使人们的生存环境更为宽松，使人们的交往气氛更加愉快。因此，学习礼仪对于服装表演专业同学来讲至关重要。

所以，我们要“活到老，学到老”不断给自己补给知识，充盈我们的大脑，用文明礼仪约束自己的言谈举止，为培养合格的服装表演专业的学生，需要我们脚踏实地，以身作则，多学习知识，学习礼仪，用我们的个人魅力和气质去感染大家，让美貌和心灵结合在一起，构造一个完美的明天。