群众文化美术辅导者应具备的素质

高钦森 （石家庄市群众艺术馆 050000）

大众美术辅导属于群众文化工作的一部分，也属于教育的范畴，作为群众美术活动的组织者、领导者，我们辅导老师承担着丰富群众文化生活，陶冶大众思想情操，提升群众艺术品位的职责，在工作中应当坚持以满足人民群众文化需求为目标，充分发挥广大群众在美术活动中的主体作用。因此，群众文化美术工作者应当具备多种能力和素质，在做好群众文化宣传工作的同时，对美术活动的开展进行组织和管理，感染和吸引不同阶段的人群参与到各个活动中，进而使他们体会到美术并不是高雅人群的“专属”，普通大众也可以学习、创作、鉴赏。

一、应具备高尚的职业道德

群众文化美术辅导是一项公益性、服务性的工作，是为广大基层群众寻求快乐的一项事业，其主要任务通过组织和开展丰富多彩的、积极向上的、健康有益的美术活动向广大群众进行社会主义教育、爱国主义教育、集体主义教育、思想道德教育，并通过各种活动来宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、宣传党的路线、方针、政策和国家的法令，宣传社会主义建设的成就，弘扬时代主旋律，进行社会审美、德育教育，进而满足广大群众的精神生活需求，充实他们的业余生活，提升他们的艺术素养。要完成这一使命，我们群众文化美术工作者就要具备高尚的职业道德，首先，要自觉执行党的路线、方针、政策、遵纪守法，爱岗敬业，热心群众文化事业，具有高度的责任感和坚定的事业心。其次，具备全心全意为人民服务的思想和无私奉献的品质，愿做“俯首甘为孺子牛”的群文美术工作者；再次，要有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神，对美术辅导工作要精益求精，努力做到一专多能，且又专又精。

二、应当具备健康的身心

在很多人眼中，群众文化工作就是丰富群众的业余生活，开展各种娱乐活动，认为他们的工作非常轻松有趣，其实，这些人只看到了群众文化工作的最光鲜亮丽的一面，却没有看到工作者为各项群众文化活动的顺利开展而付出的艰辛。作为群众美术活动的辅导者，既要保证活动趣味性、娱乐性，能吸引广大美术爱好者参与进来，又要达到活动的目的，策划、组织、管理等各项工作都要照顾到。因此，群文美术工作者要有健康的身心来应付繁重的工作，首先，要有强烈的事业心、责任心，对自己的工作认真负责；其次，要宠辱不惊，既要经受住磨难的考验，也要在得到表扬后依然专注于自己的事业；再次，要充满热情和朝气，积极进取，勇于创新，时刻保持旺盛的精力，并能够通过自己积极的情感来感染广大群众，使他们能够主动投入到美术活动中，受到美的熏陶。

三、应具备丰富的美术专业知识

美术活动辅导者不仅是活动的组织者，更是教育者，这就要求我们具备丰富的美术专业知识，要学习中外美术史、美育和美学理论，并要掌握美术基础理论。如果这些专业知识不能掌握，是无法使美术活动顺利开展的。另外，随着美术活动范围的不断扩大，内容的不断增加，美术知识已经延伸到了摄影、书法、舞台艺术、服装设计等多个方面，这就要求辅导者广泛涉猎，精通各类美术活动的组织形式和流程，并巧妙地简化美术上的各种专业术语，通过生活化的语言帮助群众更好地理解美术概念，掌握美术创作技法。

四、应具备艺术创作的能力

文艺创作的不断繁荣，文艺作品的不断出新，是群文事业兴盛发展的鲜明标志，也是群文工作者的立足之本，是社会发展、时代进步的体现。美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。群众美术辅导要用自己的创作实践证明美术的创新精神，激发大众对美术的热爱，提高他们的审美水平，丰富他们的精神生活。因此辅导者应经常深入基层，走进生活，贴进群众，坚持“二为”方向和“双百”方针，挖掘和拓展具有民族的、民俗的、民生的题材，推出创作具有代表性的美术作品，创作出无愧于时代和人民群众喜闻乐见的艺术精品。始终坚持以优秀的作品鼓舞人，促进和带动群众思想和艺术观赏性的全面发展，是群文工作者义不容辞的历史使命和光荣职责。

五、应具备培训、辅导和组织能力

群文美术工作者不仅要具备培训、辅导等专业技能，还必须具备较强的组织、协调能力，尤其是组织各种美术作品展、摄影展、书法展等活动，能够丰富群众的精神生活，提升他们的艺术品位和修养。组织群众性的文化艺术活动是一件既充满着无限的热情又十分谨慎严密的工作，群众广泛参与，人多影响大，常常可以营造出非常喜庆热烈的节日氛围。这项工作又要求美术辅导者做到全面策划和安排，做到人再多、事再多也一步一步有条不紊。尤其是安全工作特别重要，如各种大中小型美术展览活动稍有不慎就容易出事。这就要求我们不仅要计划好、安排好，活动中还要以高度的责任心管理好，防止和杜绝一切事故的发生。

六、具备换位思考的能力

任何事物的形成都有其特有的原因和规律。事如此，人亦如此。要解决问题，必须要认识问题。不仅要从己方的角度认识问题，更要从对方的角度、全局的高度、可持续发展的层面认识问题。这就是换位思考。是否善于做换位思考，不仅反映一个人的胸怀和气量，更能反映一个人认识问题、处理问题的能力和个人修养问题。群文美术辅导者在工作中应该把换位思考作为常态，一个“真正”具有强烈事业心和能力的群文美术组织、辅导者，大多需要舍本求末，即舍自我创作之“本”而求爱好者创作之“末”。就是说，群文美术辅导者是个“业余的美术作者”，是“专业”的美术组织辅导者，个人的作品不是目的，而美术班辅导作品的产生过程和作品展示和其它活动方式的服务过程才是目的，即使自己的美术创作越来越少的，但是却帮助广大群众创作出了更多的作品，提升了他们的创作能力，以及审美水平等。

辅导在于正确把握作者对生活反映与创造的一种实践活动。因此，群文美术既是作者对生活的再现，又是作者从生活体验中凝聚的情思和意愿的表现，包含着认识的内容，更具有审美的价值。辅导者居于“幕后”，引发作者的“创作潜质”，是以往群文美术永恒的主题，但是，所有的作品和美术活动，还得向大众“展示”，综合到一起才是辅导者的功能所在，这样辅导者在精神创造中付出的劳动，每一件成功作品的审美价值以及每一次活动所产生的社会影响，才显出群文美术工作的重要意义。

参考文献：

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