探索基于理论与实践立体化教育模式下大学生党员先进性教育实践研究

曹轶杰,李宗玲

(桂林航天工业学院 机械工程系，广西 桂林 541004)

习近平总书记在第十八次全国高等学校党的建设工作会议中强调，要做好抓基层、打基础工作，健全高校党的各级组织，明确职责任务，加强指导监督，严格按照标准和程序把优秀知识分子和大学生吸收到党内来，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用[1]。大学生是中华民族十分宝贵的人才资源，他们不仅是祖国的未来和民族的希望，也是中国共产党组织发展的重要对象，而大学生党员更是其中的佼佼者。从培养一大批靠得住、有本事的坚定的马克思主义者和社会主义接班人，始终保持党组织的先进性的角度上看，发展大批优秀的学生党员具有重大的现实意义与深远的战略意义。本文通过对广西两所高校(桂林理工大学、桂林航天工业学院)的大学生党员先进性教育实践调研，进一步探索基于理论与实践立体化教育模式下大学生党员先进性教育机制，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。

一、新时期大学生党员先进性现状调查情况

课题组对广西自治区内本、专科两所高校的425名大学生进行了高校学生党员先进性的问卷调查。调查结果显示，总体上高校学生党员在理想信念、行为作风、理论学习、实践锻炼等方面都有良好的意识。其中75%的大学生党员认为中国共产党是最具先进性的政党，57%的大学生党员认为加入中国共产党意味着责任和义务，他们对建设有中国特色的社会主义充满信心，能够自觉自主地学习党的基本理论知识和党的方针政策。有64%的大学生认为，身边的党员能够主动贯彻党的全心全意为人民服务基本宗旨，能发挥带头作用积极组织参与各项活动，在平时的学习、工作中，学生党员能够严格要求自己和身边的同学。同时，从问卷调查结果也发现，部分大学生党员存在入党动机不纯、政治理论素养不高、理论知识基础薄弱及学习不够、党性修养欠缺等问题，部分党员注重专业知识学习和专业能力水平的提高，但缺乏政治理论学习的主动性，同时大部分大学生党员的模范作用发挥不够。

作为高校党组织，要严格发展党员的考核标准，注重发展党员的质量，加强党员的先进性教育。对那些入党动机不纯的同学，应当进行教育和引导，帮助他们端正入党动机；对于政治理论素养不高、理论知识基础薄弱、党性修养不够的同学，应当以党课培训、定期安排自学及专题研讨会、座谈会等形式加强理论知识的教育，提高他们的政治素养；对于缺乏政治理论学习主动性的同学，要拓展理论学习的渠道和学习模式，增强他们的学习兴趣和积极性，从而提高大学生党员的政治素质，坚定他们的信仰，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、新时期大学生党员先进性教育机制实践探索

共产党员先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。保持共产党员先进性，是加强党员队伍建设的根本目标。党员的先锋模范作用是保持党员先进性的重要标志，有先锋模范作用才具备党员标准，才能增强自身的党性观念，深化宗旨意识。党员只有自觉增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，才能充分发挥好先锋模范作用。高校党组织培养的是高素质人才，更要注重保持大学生党员的时代先进性，切实加强学生党员队伍建设，为完成党的新时期宏伟目标提供坚强有力的保证。

(一)实施“十一个一工程”，理论实践相结合

大学生党员是经过学校严格考察、积极培养而成长起来的青年学生中的优秀代表，新时期大学生党员保持先进性应具备相应素质，一要具有较高的思想觉悟和政治素养，能高举邓小平理论、“三个代表”重要思想的伟大旗帜，坚持走有中国特色的社会主义道路，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，在政治上与党中央保持高度一致。二是注重学习，勤奋刻苦，学风严谨，认真学习科学文化知识和专业技能，成绩良好以上。三是有全心全意为人民服务的宗旨意识，能积极参加学校组织的各类活动，热心公益，热爱集体，团结和帮助同学。四是能严格要求自己，遵守学校各项规章制度，以身作则，关键时刻能够挺身而出，勇于接受挑战，敢于面对困难。

为培养新时期大学生党员先进性素质，探索新时期大学生党员先进性教育机制，本课题组基于在桂林航天工业学院的实践研究，选取了本、专科层次的文、理及工科不同专业、不同年级和不同性别的在校大学生党员和入党积极分子作为样本，在四个系部的党建工作中实施“十一个一”工程。具体举措为：举办一次新生“党的基本知识读本”学习体会评比，开展一次学习党的“十八大”精神及如何加强党性的讲座，举办一次“党在我心中”或“党旗下的承诺”为主题的演讲比赛，帮扶一名三困生(学习困难、生活困难、心理困难)，选出一个学生党员宿舍挂牌，指导一项入党积极分子暑期社会实践活动，做一个班级建设联系人及两个以上学生入党积极分子的培养人，接受一次民主测评，开展一次参观、采访老党员或爱国主义教育活动，开展一次假期学习老三篇学习体会评比活动，开展一次党员奉献日活动。

近两年来，通过“十一个一”工程的立体化、全方位的教育实践活动，参与课题的院系学生党建工作成效显著，学生党员的世界观、人生观和价值观有了很大的改善提高，学生党员的政治觉悟、社会责任感、自我奉献意识也得到了很好的强化，尤其在活动中涌现出的一批优秀典型，为大学生党员的先进性树立了实际例证。

(二)结合“中国梦”专题活动，创新党员先进性教育模式

在进行实践研究的同时，课题组结合学校 “大学生党的基本知识教育工程”实施方案的文件精神，将“中国梦”融入党课、团课，开展了与“中国梦”相结合的党员先进性创新教育活动。教育活动以“我的中国梦”主题宣讲、“桂航梦·中国梦”主题梦想征集、优秀党员报告会等为主要形式，教育引导广大学生党员深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。以爱国主义教育基地、红色教育资源、共产党人先进典型事迹等为重要内容，开展形式多样的关于党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹及优秀党员先进事迹影视作品的教育活动。实践发现，在大学生党员先进性教育中，以学习宣传实实在在的优秀大学生党员的先进事迹为教育手段，不仅可以使得同学们理论联系实际，更重要的是使大学生党员在学习中可以从身边的例子深刻地触摸到一名优秀大学生党员的先进性形象。同时以思想汇报、研讨座谈等形式为依托，让大学生党员在先进性形成过程中不断反思和熔炼，坚定了共产主义信念，保持了先进性的内在动力，从而产生巨大的精神动力。

(三)践行社会主义核心价值观，将先进性内化为实际行动

新时期大学生党员先进性教育还需要理论与实践相结合，将大学生党员先进性教育与提高大学生综合素质相结合。胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话指出，当代青年一定要把“文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来”[3]。大学生党员先进性教育目的是永葆党员先进性，永葆党的生机和活力，关键在于提高大学生党员的综合素质，促进大学生党员全面发展，增强服务人民、社会的奉献意识和实践能力。因此，在大学生党员先进性教育过程中，一方面要有专题培训和教育实践，提高大学生党员理论知识和政治素养；另一方面要与高校日常教学及实践活动相结合，综合体现先进性，鼓励大学生党员发挥先锋模范作用，敢于实践，踊跃走入基层，立志在平凡的岗位上实现人生价值[4]。

课题组紧密结合社会主义核心价值体系，在学生党员先进性教育活动中始终坚持“五个结合”，即活动要与新生入学教育相结合；活动要与学风、校风建设相结合；活动要与理想、信念教育相结合；活动要与道德教育、诚信教育相结合；活动要与学生的日常行为规范教育相结合，以学院开展的“党在我心中”系列主题实践活动为载体，积极践行社会主义核心价值观，开展以“党的基本知识教育”为主题的读书会、知识竞赛、征文比赛、“歌唱中国共产党”歌咏比赛、革命历史题材影视鉴赏、“三下乡”暑期社会实践活动、红色教育基地专题考察学习活动，与校园文化建设结合起来，将先进性教育内化为实际行动。

(四)构建党建工作新平台，建立健全先进性教育机制

在新时期网络媒体信息的冲击下，部分大学生对高校开设的“两课”及党课教育不感兴趣，对国内外时事热点问题缺乏政治敏感性，只有少数大学生党员经常看新闻联播、焦点访谈等时事性较强的栏目，而多数大学生党员上网的目的是游戏、娱乐和看体育新闻等。

面对新情况，研究开辟学生党员先进性教育新阵地，建立起全方位、多层次、立体化的新媒体党建工作平台势在必行。而新媒体时代微信、微博、博客、论坛、QQ、手机网络、电子邮件等载体，克服了传统教育方式的限制，为大学生党员和党务工作者交流提供了极大的便利。课题组利用有限的资源，以微博、QQ信息发布等方式结合传统平台，建立健全了党支部联系学生的工作机制、党支部服务学生群体、服务社区的工作机制，将学生党建工作延伸于专业教育教学、社会实践环节，扩大了党员先进性教育的领域。

同时组织开展了“党员目视化标识”活动，在宿舍园区、院系或支部宣传栏张贴学生党员保持先进性标准和学生党员行为规范，强化监督和自我约束机制，并组织开展学生入党积极分子、重点发展对象、学生党员专题竞赛活动，进一步加强学生党员的先进性教育管理。强化自我管理、自我教育是保持大学生党员先进性的重要途径，通过这些活动，让大学生党员加强自我约束、自我管理，以党员的标准严格要求自己，并在活动中发现自身的不足，积极提升自身综合素质，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。

总之，新时期，党和人民群众对党员先锋模范作用提出了新的要求。在新的历史条件下，认真学习践行“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观，是共产党员站在时代前列，保持共产党员先进性的根本要求。作为大学生党员，应当树立远大理想，坚定走建设有中国特色社会主义道路的信念，坚持用科学理论武装头脑，勤奋学习科学文化知识，不断提高自身的思想文化素质；脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗。随着我国高等教育和大学生党员教育的不断发展，大学生党员的数量也在逐年递增，作为高校的党务工作者，我们应该清醒地认识到当前党员教育工作中存在的问题和不足，努力探索新时期大学生党员先进性教育的新思路新举措，与时俱进，开拓创新，进一步发挥大学生党员的先锋模范作用[5]。

参考文献：

[1]第十八次全国高等学校党的建设工作会议概述[EB/OL]．[2009-12-24].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1445/201008/97284.html.

[2]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[N]．人民日报，2009-09-28(1).

[3]胡锦涛．在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[N]．人民日报，2011-04-25.

[4]肖强．试论构建大学生党员先进性教育长效机制的必要性及有效途径[J]．西南农业大学学报：社会科学版，2012,10(2)：160-163.

[5]史晓健．发挥大学生党员先进性建设工程的实践探索：以北京化工大学为例[J]．高校辅导员学刊，2013，5(1)：72-74．