养成思考的习惯

☉赵 炜

栏目编辑：赵正国

养成思考的习惯

☉赵 炜

曾听过一则让人笑不起来的笑话。在一所国际学校里，老师给学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题？”结果，非洲学生不知道什么叫“粮食”，欧洲学生不知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其他国家”，中国学生不知道什么叫“思考”。

长期以来，题海战术、标准答案等不科学的教育方式，已使很多人从孩提时代便开始变得不那么善于深入思考了。不愿过多思考，对于一般性的重复劳动，尚可勉强应对；对于那些富有创新性、创造力的行业来说，则意味着灾难。军事领域更是如此，赵括“纸上谈兵”的典故早已警示人们，一支只靠标准答案打仗的军队是打不了胜仗的；而美军院校的“苏格拉底”教学法启示我们，一支能打胜仗的军队，须是一支勤于思考、善于思考的军队。

何谓“苏格拉底”教学法？简单说，就是以启发式和问题式教学，牵引拉动学员的求知欲望，激发鼓励学员积极思考，求异创新。比如，美军院校在战术作业中，教员不提供标准答案，而是给学员更广阔的思考空间，鼓励学员求新、求异、求变；成绩评定，传统常规思维最多是及格成绩，只有独具个性的创新思维才能得高分。美军认为，思考是一切成功的源头，要想使自己成为想成为的人，他需要迈出的第一步就是思考；要在战场上打胜仗，他就需要一个伟大的力量——思考能力。美军著名的军事院校正是通过这种方法，将学会思考、善于思考的理念渗透在教学活动中，融入到学员生活习惯中，从而培养了一大批优秀军事人才，美军也因此赢得一场场战争的胜利。

作为政工干部，我们要学会思考、勤于思考，特别是要从生活工作的点滴做起，努力让思考成为我们本能的一种习惯。

要在读书学习中勤于思考。子曰“学而不思则罔”。思是由学到知的桥梁。实实在在地读书学习，关键是要动脑思考问题。书本上的知识再多，都是别人的，只有学有所思，才能变成自己的；书本上的知识再好，都是死的，也只有学有所思，才能真正变成活的。光学不思，等于食而不化，就得不到真知灼见。儒家早已主张“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。高水平的读书学习者，就是能够把书中的结构、观点、思路以及分析论证的方法等诸多方面融会贯通、学以致用，成为自己的东西，从而有效地应对现实生活工作需要，进而提高决策的有效性和实践的成功率。在平时读书学习中，我们务必要带着问题学，结合工作学，联系思想学，通过对问题的深入思考，深化对知识的理解，努力把学习的心得收获转化为推动工作的动力。

要在日常生活中注重思考。现在，外部环境变化很大，生活节奏日益加快，很多人习惯了短平快的方式，这些都对部队带来一定的影响，使不少人产生了浮躁心理。有的习惯于迎来送往，忙于应酬、乐于应酬，坐不住、静不下心来思考；有的习惯于跑跑颠颠，满足于干具体事，不愿意动脑子钻研思考；有的不注意学习时事、观察生活，不注重思考积累，脑子空空荡荡。面对日新月异的形势变化，如果不了解世界、不了解全局，观念不新、思想不解放，就只能是用静态的观点去看动态的世界，到头来只能得到错误的认识和观点。在日常生活中注重思考，就是要关注国际国内两个大局，关注军内军外两个环境，善于从政治的高度认识问题，从战略的高度思考问题，从全局的高度分析问题，不断提高自身的战略思维、辩证思维、系统思维和创新思维能力，从而使自己的思维更加严密，眼界更加开阔，思路更加超前。

要在运筹工作时善于思考。干好工作不仅需要勤奋，更需要思考。随着时代的发展变化，新情况新问题层出不穷，各种问题错综复杂，如何全面把握事物现象与本质、必然与偶然、可能性与现实性之间的差异，对我们提出了新的更高的要求。没有思考就不会有见地、见解和主见，就不会发现问题、提出问题，作出正确的判断和决定，就不知道该如何去解决问题和怎样做才能做得更好，其结果只能是“以其昏昏，使人昭昭”。只有善于思考总结，不断增强理性思维能力，才能从复杂的现象中去洞察事物的本质，从具体事务中把握必然联系，增强工作的预见性、敏锐性和主动性。在政治工作中勤于动脑、善于思考，就是要对上级的指示精神进行重点思考，想贯彻落实的思路；就要对部队中的难点热点问题进行跟踪思考，想解决之方；就要对领导在不同场合的讲话联系起来综合思考，摸准领导处理问题的路数，等等。只有这样，才能做到全面地思考问题、正确地指导实践，才能做到让领导“问不住”，让困难“难不住”，让官兵“信得住”。

【作者系海政干部部干事】

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