紧贴复杂电磁环境下演习研练进程扎实做好飞行人员的心理服务工作

●苑晓明

紧贴复杂电磁环境下演习研练进程扎实做好飞行人员的心理服务工作

●苑晓明

复杂电磁环境下演习研练组织层面高、参演兵力多、构建战场环境逼真、对抗干扰激烈，是当前信息化战争的实兵预演，对参演官兵的心理素质提出了更高的标准要求。飞行人员心理素质的高低直接影响着参演任务完成质量，要求我们紧紧抓住复杂电磁环境下演习研练任务契机，紧贴演习研练任务进程，扎实做好飞行人员的心理服务工作，不断提升飞行人员心理防护能力。

一、任务准备阶段：心理服务工作要坚持关口前移，打牢服务基础，努力做到“五个靠前”

一是心理知识普及要靠前。作为复杂电磁环境下海空战斗的直接感知者，飞行人员有必要掌握一定的心理学知识，这是发挥理论指导实践的作用、保持战场定力的需要。要坚持知识普及靠前组织、融入教育常态进行，组织飞行人员重点学习心理学基本教材，帮助其认识心理现象及其本质，把握军人心理活动特点规律，掌握飞行中常见心理问题的起因、表现及治疗的一般方法，进而提高自我调节、自我防卫、自我控制能力。同时，要帮助其正确认识心理问题的客观性和普遍性，打消传统思想顾虑，提高飞行人员寻求心理服务的积极性和主动性。

二是心理底数掌握要靠前。只有掌握飞行人员的心理底数，才能提高心理服务工作的针对性，增强为组训部门提出意见建议的科学性。要多渠道、多方法掌握飞行人员的心理情况，扎实细致全面地做好“三摸底”工作，做到对飞行人员的脾气个性、心理特点了然于胸，对可能诱发飞行人员心理问题的因素摸清、查深、分析透。要提前掌握心理状况“一手资料”，定期组织心理测查评估，为飞行人员建立心理档案，借助心理健康临床症状自评、抑郁度自评量表等心理测评软件实施动态监控，科学研判飞行人员的心理变化情况。

三是心理适应训练要靠前。要注重训练飞行人员任务过程中的心理适应能力、稳定能力、承受能力和减压能力。要立足现有条件、充分创造条件，组织实施好飞行人员的心理适应能力训练。可以依托心理训练场、训练系统和就便器材，结合体能训练、体育活动等时机有针对性地开展心理训练，磨砺意志品质，提升其承受压力上限。建立“心理战场训练室”，利用多媒体技术模拟4D特效，让飞行人员接受类似复杂电磁环境下的视、听、触觉等强烈感官刺激，使其提前感知、充分体验战场环境。

四是服务预案准备要靠前。随着复杂电磁环境下的演习研练更加贴近实战，飞行人员出现心理危机的可能性也逐步加大。提前准备制定好相应的干预预案，确保飞行人员迅速有效应对复杂情况。收集飞行人员以前任务过程的心理体验，针对可能出现的心理问题、心理危机，邀请心理学专家、飞行人员或地勤官兵联袂参研，充分发扬军事民主，充分预想预测，研究制定出切实可行的预案措施，进一步提高心理服务保障工作的预见性、针对性和科学性。同时要加强预案演练，使整套流程人人知晓，应对措施人人掌握。

五是服务队伍配备要靠前。当前部队存在心理服务队伍组织不够健全、业务水平不够精专等现实问题，直接影响着复杂电磁环境下训练的心理服务工作成效。适应飞行人员心理服务需求，必须立足部队现状，考虑配备建设一支组织健全、素质过硬、作用突出的心理服务队伍。在飞行教导员开展心理服务的基础上，挑选具有心理咨询师资格的政工干部、基层思想骨干或具有心理咨询服务经验的基层官兵组建成若干临时心理服务分队，理顺服务关系，进行定向服务，同时邀请专业心理医生进行相关技能培训，提高其心理服务工作水准，切实把心理服务保障力量建强配全。

二、任务实施阶段：心理服务工作要针对任务特点，紧贴官兵实际，突出做好“四个注重”

一是注重抓住时机搞好发动。针对复杂电磁环境下演习研练前期合练次数多、训练强度大，飞机航行时间长、飞行人员精力消耗多、身心易疲惫的特点，把思想发动贯穿训练全过程。要抓住进场后登机前、在外场待命休息等有效时机进行简短动员、个别动员，通过讲清任务背景、参与意义，充分调动参训人员的训练热情，激发其内心涌动的军人血性。要结合训练进程，及时发现并大力宣扬飞行过程中涌现出的好人好事，培树官兵不畏辛苦、争做典型的良好作风。

二是注重突出重点做好提醒。针对飞行人员参加复杂电磁环境下演习研练心态不一、情绪多样的特点，心理服务既要注重全体，也要突出重点，防止“一把抓”“一锅煮”。要抓两头、带中间，有针对性地做好心理服务工作，对首次参加任务的“新员”或技战术一般的人员，既要注意提醒其防止急躁冒进，也要提醒其适当减缓压力；对多次参加任务、飞行水平较高的“老员”，既要注意提醒其防止松懈麻痹情绪，又要防止骄傲自满情绪；对长期在外执行任务或任务期间因家庭、婚恋等原因导致心理状态不稳定人员，要主动作为、想方设法解难帮困，帮助其集中精力，减少分心走神，必要时做出把关建议。

三是注重创新方式实施服务。复杂电磁环境下演习研练真正实施起来往往时间紧凑，心理咨询辅导不可能做到一对一、不落一人，所以要在创新方式上做思考。可以梳理参演过程中常见的心理现象，如通信、雷达受三级干扰时，因“耳目失聪”而引起的心理恐慌、遭受敌方火控雷达照射，因担心受攻击而引起畏惧害怕、任务完成不顺畅而引起挫败气馁等，将相应的应对措施、调适方法改编成便于记忆的口诀要诀、漫画作品，或印成口袋书随身携带、做成提示卡伴机飞行，或者通过飞行快报、电子显示屏进行展示，使参训人员在喜闻乐见的方式中获得心理服务。

四是注重结合活动减压鼓劲。实践证明，文体活动具有特殊的心理调适功能，可以转移其紧张的注意力、缓解心理压力，达到愉悦放松的效果。复杂电磁环境下演习研练对参训人员心理考验多、挑战多，可以利用任务间隙，有意识地让参训飞行人员参加一些十分感兴趣的，并获得放松的文娱活动、游戏竞赛、文艺演出等活动，缓解其在任务中注意力高度集中而引起的紧张。也可以因地制宜利用外场便利的运动场地，积极开展群众性体育活动，让其在运动中调节情绪、激发活力。

三、任务总结阶段：心理服务工作要搞好跟进实施，注重效果巩固，力求实现“三个不能放松”

一是跟进服务不能放松。演习研练的结束不代表心理服务工作的结束，一次“战斗”的结束往往代表着另一次“战斗”的开始。复杂电磁环境下演习研练对飞行人员的心理冲击、心理影响以及由此引发的心理问题不可不关注。要跟进搞好心理服务工作，在普遍关注的基础上，尤其要做好那些任务过程中出现心理应激行为的飞行人员的工作，防止其出现创伤后应激障碍。要组织重点关注对象学好心理学常识，强化心理行为认知；要帮助他们消除心理阴影，合理宣泄情绪，强化心理训练，进而提高自我调适的能力。

二是心理研究不能放松。要强化科学实施心理服务的观念，可以对演习研练中不同表现的飞行人员进行心理测评，采集相关数据指标，交由专业心理医生进行研究，通过前后对比、横向对比，并结合个人任务完成情况，进行统计分析，研究其特点规律，形成关于本单位、本机型、本专业的飞行人员的心理素质评判标准，为后续的适应性训练提供指导依据。

三是经验总结不能放松。当前在开展好复杂电磁环境下飞行人员心理服务工作上的探索还不够，经验也相对较少。应当坚持“打一仗，总结一仗”的思路，对任务过程中飞行人员心理反应新情况进行整理，充实“病例册”，使未参加任务的飞行人员有所借鉴；对心理服务工作中呈现出的新做法好做法及时总结，完善方案预案，为下步开展心理服务工作提供指导；对结合任务查找出的问题及时整改，进一步发挥心理服务工作对飞行战斗的保障作用。

【作者系91599部队政治处主任】