基层部队如何搞好党史军史教育

●张 弘

基层部队如何搞好党史军史教育

●张 弘

党史军史教育是加强军队思想政治建设的基础教育和长期任务，对于努力实现我军听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标，培育广大官兵的战斗精神有着重要的意义。当前，基层部队对党史军史教育比较重视，抓得很紧，取得了明显成效。但仍存在内容比较零碎、方式相对单一、组织开展不经常等问题，如何挖掘和利用好党史军史教育资源，打牢基层官兵的思想根基呢？

一、结合基层实际选择教育时机，增强教育时效性

目前，基层政治教育内容比较多，教育时间有限，而党史军史知识量很大，组织学习需要大量时间。因此，必须灵活选择教育时机，在有限时间内出效益。一是结合重要纪念日开展教育。抓住重大历史事件纪念日，广泛开展“历史上的今天”学习活动，通过播放小广播、制作小挂历、编写小故事，加深官兵对历史事件的了解掌握；抓住重要历史人物纪念日，宣扬老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，通过读经典书籍、看经典电影、唱经典歌曲、讲经典故事、学经典战例等活动，既缅怀先辈，又汲取营养，加深官兵学习党史军史的印象。二是结合大项任务开展教育。部队执行大项任务，对官兵的作风纪律、战斗精神等方面提出更高要求，把党史军史教育与执行大项任务结合起来，通过任务间隙讲战斗英模先进事迹、驻训期间讲拥政爱民典型事例等活动，既有效落实教育内容，又让官兵感同身受，产生较好的效果。三是结合单位全面建设开展教育。把研究解决单位建设遇到的问题和党史军史学习联系起来，广泛开展“我向党史军史学一计”活动，切实做到以史为鉴、以史鉴今，达到事半功倍的效果，既实现学习教育经常性，又用鲜活的事例向官兵证明学习党史军史的重要性。

二、着眼教育实效科学设置内容，增强教育合理性

党史军史内容丰富，面面俱到会贪多消化不了。在教育内容安排上必须精心筹划、去粗取精，既要涵盖全貌，又要突出重点，还要实在管用。一是要形成清晰主线。对党史军史各类教材资料进行整合提炼，紧紧围绕我党我军发展壮大的历史轨迹，挑选推动历史发展的重大事件和重要人物作为基本教育内容，汇编成条目清晰、内容系统的教案，使之能在官兵思想中形成比较清晰的脉络，便于记忆、理解和消化。二是要紧贴国情军情。紧紧围绕国情军情设置教育内容，重点突出对历史发展必然性的讲解，使官兵更加理解和信服我党路线、方针、政策的制定出台和我军建设规划、战略决策的确立实施，坚定广大官兵忠诚于党、献身使命的政治信念。三是要挖掘特有历史。在完善军史、师史、旅史、团史的基础上，要重视加强营史、连史的挖掘、梳理与编写，并将其充实到党史军史教育过程中，用本部队的光荣历史和英模人物激励广大官兵自觉立足本职岗位建功立业，并促使他们努力实现新形势下的“军旅梦”、“强军梦”。四是要建立常学机制。把党史军史学习作为基层官兵理论学习的一项基本要求与长期任务，引导他们认真学习党的历史，提高思想政治素质，全面了解军队发展历程，不断增强建设部队的信心和责任；把党史军史作为基层官兵教育培训的一项重要内容，请部队首长、军史专家授课辅导，让大家从党史军史中汲取营养；把我党我军优良传统教育纳入基层政治教育计划，集中编写党史军史系列辅导提纲，作为基层官兵教育的主要内容，建立党史军史常学机制，贯穿全年开展教育。

三、紧贴官兵特点活用教学方法，增强教育感染性

当前，官兵文化程度普遍提高，视野较为开阔，思维比较敏捷，喜欢潮流、热衷时尚。因此，在形式方法上必须突破创新、灵活多变，着力增强学习教育的实效性与吸引力。一是采取“通俗化”教育。把纷繁复杂的史料通俗化，让官兵喜欢学、乐于钻、勤奋研。用精炼化的文字概括历史，用形象化语言“翻译”历史，用真实镜头解读历史，编写趣味生动、简明扼要、形象直观的历史简明读物，把内涵丰富、寓意深刻的史料变得通俗易懂、生动感人，吸引官兵主动学、勤于学。二是运用“讲坛式”语言。鼓励政工干部在确保观点鲜明正确的基础上借鉴“百家讲坛”、《苦难辉煌》等作品的语言风格，用幽默、活泼、通俗的语言来给广大战士讲授党史军史课，增强授课吸引力与感染力；广泛开展“兵言兵语话历史”活动，让每名官兵都有机会走上讲台，激发广大官兵参与党史军史学习教育的积极性和主动性。三是开展“场馆式”教学。把党史军史教育课堂搬到纪念广场、博物馆、军史馆、荣誉室等场所，既缅怀先烈又接受教育，在身临其境中让官兵触景生情、睹物思史、知史明理，加深对党史军史的理解与感悟。四是充实“专家式”教员。邀请军地知名专家学者到部队开设党史军史讲座，发挥他们的“明星效应”；把干休所的老前辈请到部队为青年官兵讲述他们以前的战斗故事和人生经历，提升党史军史教育的真实度。

四、依托军地载体搞好配合活动，增强教育渗透性

党史军史教育配合活动应在结合渗透、创新形式、注重实效上下功夫。一是要充满“史”味。组织官兵读史书、看史剧、游红色圣地、走红色道路，开展谈读史心得、写史剧影评、感红色旅游活动，突出历史厚重感，力求在官兵思想上打下深刻烙印。二是要突出“军”味。广泛开展“学党史军史、为强军献策”、“学战斗英模、练打赢本领”等活动，组织形式多样的比武竞赛，用学习党史军史的效果激发广大官兵的练兵热情，用轰轰烈烈的练兵活动深化教育效果。通过橱窗灯箱、宣传展板、石碑雕塑等多种形式载体，建设历史荣誉广场、红色文化长廊、典型标兵走廊，营造文化育人环境，切实把党史军史凝固为军营文化景观、结晶为精神食粮。三是要具有“新”味。适应官兵审美需求、欣赏情趣、娱乐心理的新变化，以部队光辉的征战历程为主线开发《拂晓尖兵》、《征程》等军事游戏，以部队历史上的英模人物和身边先进典型为原型制作军营动漫影片，开展“我向历史学什么、英模教我干什么、革命传统怎么传”网上讨论交流活动，实现从“你讲我听、我说你记”的平面教育方式向游戏、动漫、DV为一体的立体式格局转变，让官兵在寓教于乐中得到启发和教育。四是要注重“香”味。为方便基层广大官兵学习党史军史资料的共享，充分发挥政工网信息储存量大、内容更新快、互动交流活的优势，打破以往学习了解党史军史知识从书本上查、听知情人讲、到实地看的传统方式，建设网上数字史馆、党史军史数据库、红色资源等网站，拓展学习渠道，扩大学习范围，实现资源共享，官兵足不出户轻点鼠标，就能接受党史军史知识的教育熏陶。

（作者单位：68221部队）