把握特点盘活资源 扎实开展读书活动

●徐绍强 吴少辉

把握特点盘活资源 扎实开展读书活动

●徐绍强 吴少辉

近年来，我们着眼部队实际，利用资源优势，注重实践转化，在读书活动的形式、内容和效果上下功夫求实效，形成了人人学习、处处学习、时时学习的良好氛围，为推动部队建设科学发展、官兵全面发展提供了有力的智力支持和思想保证。

一、紧贴部队实际，搞活读书活动的形式。一是针对驻地散的实际，注重独立自主。针对部队点多线长面广、基层远离机关的实际，注重加强指导，不断提高基层独立自主开展读书活动的能力。注重发挥读书活动指导小组作用，定期分析学习形势，部署读书任务，逐级逐阶段制定读书活动计划，确保年有规划、月有计划、周有安排。严格落实每周“三个一”，即读一篇文章、写一篇心得体会、讲一个故事，较好地凝聚了人心，丰富了官兵的业余文化生活。二是针对空间小的实际，注重因地制宜。针对舰艇空间小、人员少、活动空间有限、生活条件相对艰苦的实际，广泛开展“小演讲、小讨论、小竞赛、小点评”等活动，激发官兵读书热情。倡导“队前三分钟演讲”，分组开展专业攻关、电脑维护等专题知识竞赛，使官兵在主动学、张口讲、大胆练中提升读书兴趣，共享学习收获。三是针对任务重的实际，注重结合渗透。针对部队战备训练、演习演练任务重的实际，注重把读书学习融入日常训练，转化为练兵精武的强大动力。利用训练间隙，组织“数字闯关”活动，将装备的参数指标、操作要领设计成知识卡片，比谁记得多、花时少，让官兵在比拼中提高素质，在娱乐中焕发活力，保持持久训练热情。结合演习、教学法集训，编印《先锋报》和《集训快报》，鼓励官兵写稿投稿，为官兵提供展示风采、学习交流的平台。

二、巧借优势资源，丰富读书活动的内容。一是用足传统资源。我部是经受过西沙海战战火洗礼的英雄部队。我们系统整理了西沙海战史料，邀请西沙海战功臣作事迹介绍，修建西沙海战主题公园，举行“缅怀先烈”拜谒仪式等，引导官兵评说一段事迹重温一段历史，点评一个人物升华一次境界，讲述一个故事分享一次感动。二是用活驻地资源。利用驻地高等学府云集、科研机构集中的优势，与市委党校、高等学府、中船船舶有限公司等驻地院校企业建立常态化联系点，邀请有关领导、教授等担任客座教员，有效提升了学习层次。组织官兵聆听专题讲座，请高校教授解读《道德经》《论语》等古典名著，学习“孝悌忠信礼义廉耻”等基本内容，不断提升官兵素质修养。三是用好网络资源。积极优化网络资源，激发官兵的读书热情。建立网上图书室，存储电子图书10万余册，供官兵阅读。收集整理网上开设的“网上学校”“名家讲坛”等学习资料，制作成“网络读书”光盘下发部队。组织官兵参与网上跟帖交流等讨论活动，进一步深化读书效果。组建“文学欣赏”“英语沙龙”“摄影书画”等学习小组，上网学习政工业务、军事科技知识，参加自学和函授考试，让官兵在学网用网中开阔视野、增长才干。

三、注重实践转化，深化读书活动的效果。一是与教育活动结合，深化举旗铸魂认同。结合“一个学习，两项教育”活动，以《论群众路线》《习近平关于加强国防和军队建设重要论述选编》为基本教材，组织读书征文和演讲活动，引导官兵在看中学、看中想、看中悟；结合学习贯彻党的创新理论成果，重点学习《中国共产党历史》等12种优秀图书，广泛开展“读红色经典、做红色传人”活动，进一步筑牢高举旗帜、听党指挥的思想基础。二是与中心工作结合，激发练兵打仗动力。结合战斗力标准大讨论活动，组织学习《军事高科技知识教材》《现代科学技术基础知识》，提高官兵军事素养。注重发挥典型引领作用，请身边的典型——“全军学习成才先进个人”吴光怀、“全军士官优秀人才奖”获得者谢成书讲岗位成才故事，进一步激发当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗动力。三是与创先争优活动结合，促进部队全面建设。把读书活动开展情况纳入每月首长办公会和半年、年终工作总结，研究解决问题；严格奖惩激励制度，让学习上进、素质过硬、工作扎实的人有激情、有奔头。组织开展“理论学习之星”和读书学习成才先进个人评比，将读书学习情况纳入创先争优内容和评功评奖条件，真正把读书学习活动各项规定要求严起来、实下去，成为官兵奋发成才的自觉行动和人生追求。

【作者系92962部队宣传科科长、干事】