梦想，我们的共同宣言和行动

赵志鹏

梦想，永远镌刻在命运之途的门楣之上，以其超越性和托寓性，召唤和激励着我们用愿景书写现实、让人生释放华彩的坚韧意志和磅礴激情；更以其庄严性和导向性，促动和激发着我们思考前景设计、诠释生命价值的使命意识和理性认知。

记得课间时候，班长总是自愿上讲台擦黑板，当被别人问及这么做的原因时，他只是笑笑说：“擦干净黑板，我们好上下节课呀。”他为包括他在内的大家考虑而擦黑板的时候，行动的结果并非只具有整洁班级的审美功用，而是为大家学习计划的展开提供了实实在在的助力条件。上自习课的时候，当班级里的同学都考虑到学习活动的相互影响，而负责地各自保持安静时，才能避免因只顾自身而造成的相互干扰，从而防止为了学习而妨碍学习的结果和目标背反状况的发生。在课堂讨论中，当学生们按照能够获得共同承认的推理方法和证据规则来发表看法、相互争论，最后得到能够获得普遍认同的结论的时候，我们都体验到，个人关于知识的看法只有符合共同检验性的标准，他的看法才能是知识，而不是主观偏好，换言之，主体间公开的自愿承认，赋予个人成果以实在属性和价值属性。

上述事例也许琐碎而平常，但折射出的道理却为我们提供了一种可扩展的视角，由其观之，我们可以知道，不同社会角色、群体身份的人们用协同合作、命运共担的公民立场，用相互认同、彼此守望的态度，来调整和修正差异性利益，来整合和发展共同期许；用凝神聚力、信任支撑的团结劳动来现实地转化共同关切，我们的社会梦想、国家梦想就不是某些人想象的“远观美景”，而是观念上平等地来自于民众、过程上实现于民众、结果上普惠于民众的社会劳动成果。

作为当代的中学生，我们要有社会公民的责任意识，国家兴盛的担当意识，自主、积极地从人民共识、共享的利益观念出发，来定位自己的人生目标，锤炼自身的身心素质，让自己的个人梦想同我们的中国梦一同成长和进步，让自己的个人梦想同我们的中国梦相互温暖、共筑未来！

（指导老师：王丽娟）