礼貌用语在职业学校英语课堂中的应用

摘 要： 礼貌用语是人们日常语言交际过程中的重要环节，面对职业学校的学生，课堂上巧妙地运用礼貌用语表扬赞美学生，能让学生感受到老师的肯定和赞赏，从而增强自信，提高学习英语的兴趣。

关键词： 礼貌用语 职校英语课堂教学 应用

在职业学校从事英语教学工作已经12年了，针对职业学校学生英语基础底子差，对英语不感兴趣的特点及近年来职业学校学生素质与培养方向的变化，我认为英语礼貌用语在职业学校的英语课堂上的应用显得尤为重要。在英语课堂教学中，语言既是学习目的，又是教学工具，课堂教学中教师语言的礼貌对提高教学质量、激发学生学习英语的兴趣起着重要的作用。因此，职业学校的英语教师更应了解课堂礼貌用语的重要性，在课堂教学中遵循礼貌原则，将已掌握的礼貌用语很好地运用于教学，将教师用语艺术化，进而达到提高教学质量的目的。

一、礼貌用语的种类

根据Brown和Levinson的相关理论，通常把礼貌用语分两种：一种是正面礼貌用语，也就是Positive face；一种是负面礼貌用语，即Negative face。

所谓正面面子指希望得到别人的肯定和赞许。职业学校的学生因为在初中英语成绩不好，常常被老师忽视和训斥，到了一个新环境职业学校之后，学生最需要得到老师的肯定和赞许。因此我们把简单的礼貌用语应用于英语课堂，对形成和谐的师生关系有很大作用。例如我们每天上课前师生都要互致问候：“Good morning！”“Hello！”都是礼貌用语，给同学们轻松愉快的感觉。当学生问题回答得好时，我会说：“Excellent.Well done.Thank you...”让学生感到老师对他的尊重、肯定和赞许。

而所谓负面面子指有自主的自由，不用迁就别人，受到干预或妨碍而使自己感到丢面子。为了保证对方的正面面子不受威胁，课堂上老师应该使用正面的礼貌用语，尊重每一位学生，使其面子在课堂上得到保留，比如教师对学生的评价要考虑到学生的感受，适当地使用礼貌语很有必要。譬如在学习成绩差的学生连很简单的问题都不能回答时，我们不能一味地批评，而应该说：“Think over ，you can do it.”等话语来鼓励，不但给学生面子，而且维护学生的自尊，从而缩短师生间的距离，融洽课堂气氛。

二、正面礼貌用语的应用

1.表示赞同（包括教师对学生的观点、看法或兴趣等方面的赞同等）。

在课堂上老师应该给学生足够的尊重，在课堂上有事情问学生时，要多用“Excuse me？”当你有事需要学生帮忙时，应问“Can you help me，please？”每一个学生都渴望得到别人的肯定与尊重。教师应当经常运用礼貌用语，及时地对正确回答问题、出色完成学习任务的学生进行表扬。例如：“Well done！ Very good！Good job！Excellent！ That’s all right.Not at all.”等看似简单的语言和句子，给学生以信心和动力。

2.满足学生的正当要求。

一名优秀的教师应当了解学生的愿望，并对满足他们的愿望充满信心。在讲解某一知识点后，教师应该允许学生提出疑问，使其好奇心获得满足；有时即使他们的问题很幼稚，也要耐心讲解，这样既能让他们感到要求得到满足，又能为他们以后的学习扫清障碍。

3.用积极健康乐观的态度感染学生的学习环境。

教师这一特殊的职业角色对学生的学习态度有着不可估量的影响。尤其在英语学习中，营造积极快乐的英语学习氛围，让学生时常保持乐观向上的心态是非常重要的。因此，教师应懂得如何控制自己的情绪，并通过语言影响学生。例如，当学生在回答问题出现错误时，我们可以用这样的句子：“Can you have a try？You are excellent.Never mind.”等，这样学生就很愿意积极地参与到学习中，而不至于厌学。

三、负面礼貌用语的应用

1.课堂中尽量多用商量口吻的句子，少用讽刺命令口吻的句子。

职业学校的学生虽然英语成绩差，但自尊心都很强，在英语课堂上很多同学因为对英语缺乏足够的兴趣，所以在课堂上表现得漫不经心，这个时候老师一定要有足够的耐心，循循善诱，指出学习英语的重要性及必要性，还要因材施教，针对不同基础的学生，在提问的时候有针对性，对基础差的学生要多用商量的口吻增强每一个学生的自信心。比如，可以说：“Would you like to make up a dialogue？”

2.课堂上尽量给学生留足面子，同时也给学生足够的自由思考空间。

有时即使他有问题，有缺点，我们也要讲究方式方法，不能盲目地无头无脑地训斥，不但要让学生认识到自己的错误，而且要让学生感受到老师对他的尊重。比如我们可以常用类似的句子：“I think maybe you would like to make up a new dialogue.”

四、结语

礼貌是日常行为中具有道德意义的重要原则。近年来结合自己在英语教学过程中的经验，我深深地体会到，只有老师尊重学生，才能真正得到学生的尊重。在教学过程中应该多用礼貌用语，因为语言和礼貌二者密不可分：礼貌制约语言的使用，语言是表达礼貌的一种重要手段。礼貌用语的运用是一门技能，也是一门艺术。适当而巧妙地运用礼貌用语能活跃课堂气氛，融洽师生关系，使本来让学生感到枯燥乏味的英语课堂变得快乐轻松。礼貌用语的正确使用对教学会起到促进作用。

参考文献：

[1]黄晨.以语言交际为目的的英语礼貌用语教学方法初探[J].浙江海洋学院学报，2002（2）.

[2]谭震华.会话的礼貌原则[J].上海电力学院学报，2003（2）.

[3]魏晓.论礼貌用语在课堂教学中的应用.现代企业教育，2007（5）.