新材料作文“品读大师”写作导引

【文题】

阅读下面材料，按要求作文。

“大师”是国家之师、民族之师。仓央嘉措、杨绛、陈寅恪、华罗庚、丰子恺等大师是历史星河里最惹眼的点点星光，他们的故事是先贤的人生传奇，是值得珍藏的民族记忆，闪烁着他们的人格魅力，是中华民族的文化昆仑和精神脊梁。他们活出了尊严，值得我们尊重，是我们致意的方向。他们给我们太多的思考与启迪。世界太喧闹了，但愿我们少错过一些喟叹。

那么你和“大师”之间有哪些对话或体验呢？请结合自己的阅读经历，展开联想和想象，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。

[写作提示]

一个时代总有一个时代的偶像，这些卓越大家的业绩和命运与时代相互激荡，开风气之先而影响深远。它体现了一个民族的意志力和创造力。是一个个生动的、需要我们用足耐心予以理解的导师。有的与中国最大多数人的利益相联系，为最大多数的人谋福祉，为建立和培育民族的根基而殚精竭虑；有的为了伟大的目标而奉献一生，矢志不渝。他们在苦难的时代里努力地为中国想问题，出思想，做事情，在中华民族过去的百年历程中，传承优秀传统、开拓新知、创一代风气。他们以先行者奉献精神而成为一代宗师。他们值得人们用双眼穿越时空的阻碍，久久凝望。

为此我们在构思时主题要鲜明，或颂扬他们的卓越成就，礼赞他们谦逊等的人文情怀，表达自己追慕之情、奋斗之志。或与现实作比，革故鼎新，激浊扬清。在体裁上可优游自如，可记叙，可议论；可与大师对话，也可运用书信倾诉衷肠。形式多样，展现精彩。

【佳作示范】

品读大师

高健

那一年，我翻遍十万大山，不为修来世，只为在旅途中与你相遇。

念及这句诗，有的人惊叹，有的人唏嘘，有的人默然。也许，在他的才子柔情面前，每个人都有不同的注解，都有在字里行间与他对话的经历。

我的心已飞到了西藏，那离天空最近的地方。也许只有这片纯粹的蓝天下，才会诞生出他——仓央嘉措，这个被白云洗涤降生的人；他的生活是随性的，随性到处在高原下的我们都不敢仰视他的圣洁。

我想不通，在那风急天高的草原上，会有怎样的孤寂萦绕着他，抑或是他的心已离佛祖有多近才会这样豁达。他俯首，以额叩在大地上，印下一个清晰的戒疤，他抬起头来，额上还残留着草屑，尘沙，但他没有拂去它们，就让它们在自己眉间修行，一沙一世界，一草一天堂，每一粒沙尘在他眼中都有世界的重量。所以他继续上路，去翻越那绵延的十万大山，去与心中的人相见，也许是佛，也许是她。背负着世界的重量，他去寻找属于自己的大爱！

仓央本是一个僧，六岁便入了佛门，可在他笔下，却出现了我读不懂的情诗，僧也可有爱情吗？转山转水转佛塔，他爱的是山，是水，是佛塔？不曾爱过，怎会看开？

我多想像他一样生活，活在蓝天的怀抱里，活在自己心中的爱里，活在额间的沙粒上，去诵经，去问佛，与佛语天下，世人难渡，却总有人渡他。

他是一个僧，却有解不开的红尘情结。他写下《十诫诗》，不相见，不相闻，不相忘，不相知……如此多的不，只是因为曾经的有，读他的诗，我也只能想象他的过去，他的模样，他诵经的声音。我想像他一样的生活，却终究成不了他。

他的随性，在诗里展现，在西藏的高原上，在离阳光那么近的地方，即使被晒出了明艳的高原红，即使在稀薄的空气中不敢大口地呼吸，但浸在暮色的钟声里，心中也是安详！

品读仓央嘉措，我想像他一样生活，就像那里的天空，云一样圣法。在诵经声中思考十万大山的去向！这样想着，我合上他的诗集，耳边却总在回响高原上圣洁的钟声，是哪一位僧位，在与天对唱？

【d1db41cf83d186aafe3a2e0ab6652d9715f70aae611c96865fa5f6788d5523bb点评】

这是一篇文化味极强的议论性散文，扑面而来的是一股清新的书卷气。在很多考生选择编造故事的时候，这位学生在了解仓央嘉措的基础上，选取了大师的生活细节，以简笔勾勒的形式描绘大师的神髓，有一种高山仰止的感觉，文化性强，与之共鸣。

品读大师

黄梦宇

山高人为峰。

内心纯净的大师，灵魂有着难以逾越的高度。想起了杨绛，杨先生。百岁老人，满头银发，点一星孤灯，穿梭在历史与学识之间，孤独，但不寂寞。她说：“我要洗尽这一百年沾染的污秽，回家。”虽然背已经弯了，可她的灵魂是高大的。家中除了书，还是书，没有一丁点俗气豪华的装饰，屋中陈设与数十年前无异，她以一泓纯净的心泉，荡涤了钱手稿上的污秽。她一直勤于钻研，一生奉献于学问，奉献于整理钱钟书的手稿。还捐出所有稿费在清华设立好读书奖。一切功名利禄都沾染不了她。她的纯净，她的赤子之心，让我们看到了这位百岁老人灵魂的高度。

然而我们多少人无法保持纯净，在功名利禄前双眼被蒙蔽？有一位外国元首说：为什么这么多年轻人争着当公务员呢？公务员的名声并不好，这只能说明公务员腐败很严重。当现代人都汲汲于富贵时，他们早已失去了灵魂的高度。用这去换一时的丰衣足食，不值得。学习这位百岁老人纯净的心吧，物欲与精神高度相较，选择后者。

不屈命运的大师，灵魂有着难以逾越的高度。霍金身体困于轮椅之间，只有小孩子的高度，但他的头脑里有整个宇宙，他比宇宙更高。还有史铁生，他说“死是一件不必急于求成的事”，他同样困于轮椅，但他从未放弃过对思想的追求。靠透析维持生命，但他始终紧握一支笔，思考，领悟，追问，他的文章，铸就了他的高度。而他的不屈奋斗，更使他灵魂的高度愈加牢固，他站成一座高峰。

比起那些动辄寻死觅活为爱殉情的人来说，他们的高度要高出百倍。

负责任的大师，灵魂有着难以逾越的高度。茅以升所造南京长江大桥，屹立半个世纪，历经炮轰，洪水，安然无恙。工程师说：“这是一座炸弹放不对位置都炸不掉的桥。”这是老一辈科学家用严谨、责任铸就的丰碑，让人想起茅以升，他的灵魂，该有怎样的高度？看看现在吧。到了打个雷就能让动车追尾，下个雨就能让大桥垮塌，喝几包奶粉就肾结石的境地，责任，在某些人的心里荡然无存。蝇营狗苟，灵魂该是蜷缩于地，比地还低吧？这些灵魂委顿于地者，终将走不远，站不稳，爬得越高，摔得越重。

品读大师，站在巨人的肩膀上，提高自己灵魂的高度，达到思想的高度，达到灵魂的高度，才能于人生之峰巅漫观云卷云舒。

品读大师，人，比天更高！

【点评】

文章开篇入题简洁有力，不枝不蔓，点出大师的高度。然后从“大师的高度是什么”的角度，结合不同领域的大师，分别从三个方面阐释大师的风采，例子鲜活，条分缕析，将论述逐步引向深入，最后卒章显志，呼应开头。