高考美文写作第三季：借景抒情型

【类型概览】

借景抒情散文在散文作品中很常见，但是，在考场作文中却比较少见。为什么呢？主要是教师平时指导的少。因此，学会写这种抒情散文，在考场上非常容易脱颖而出。借景抒情散文最大的特点是“景中含情，情景交融”。所写之“景”可以是风景，也可是场景；可以是自然之景，也可是人工之景。但从考试的角度看，更多是寻常之景致，更多是有人物活动的场景。借景抒情散文也有多种样式，这里着重讨论“今昔双场景式”借景抒情散文写作方案。

这种类型散文构思过程分为四个环节：描摹风景——呈现场景——展开联想——回归风景。

（1）描摹风景。文章一开头就呈现所“借”之风景，以简约之笔描写抒情所要凭借的核心风景。这里的风景是与“我”生活有关的寻常风景，不必非是名山大川。

（2）呈现场景。仅有纯粹的风景是不行的，风景之中，必须有人物活动的场景，否则无法生情。由风景而场景才能催生感情，因此，有人、物活动的场景，有生活烟火气息的场景呈现是借景抒情散文的重要因素。

（3）展开联想。这是文章的核心部位，由眼前场景联想到此处过去的生活场景，从而寄予“我”的浓郁感情。所谓“借景抒情”，就是由眼前之景触发联想过去之景，由这“虚实”二景触发情感的抒发。

（4）回归风景。散文之抒情追求一定的含蓄，以景作结也可以使文章显得掩映多姿，所以，文章最后要回归开头的风景。

当然，其中（2）（3）也可对调，甚至在（1）（2）之间再增添一个（3）的“联想（想象）”部分，这样文章更丰富。

本类型散文成功运用的关键在处理好三个“关系”：

（1）处理好“风景”与“场景”之间的关系。借景抒情散文以“风景”开头，以“风景”收尾，首尾的“风景”是一致的，但描写不要重复。开头的“风景”为了引出场景，因此要简约，不要为写景而写景。接下来的“场景”是开头“风景”中之一部分，是文章的重点，是“现在”，为了和下文“过去”的场景相对。

（2）处理好“实”场景与“虚”场景的关系。借景抒情散文重点是“场景”，“今昔双场景式”借景抒情散文特色在“双场景”，就是先是一个现实的场景，再是一个过去的场景，两个场景相互对照，从而催生浓烈感情。因此，处理好今之“实”场景和昔之“虚”场景成为写作关键。“虚实”二场景有什么关系？二者是“荣”与“枯”的关系：或者“今荣昔枯”，或者“今枯昔荣”。前者主题积极昂扬，但浓度难上来；后者主题幽怨，分寸难把握。一般情况下，多选后者，调整之法在抒情议论部分“转”——看到现在的优势或未来的希望。

（3）处理好“写景”与“抒情”的关系。从根本上说，借景抒情核心是“抒情”，“情”应该是贯穿全文的线索。因此，对所写之景便有了“情”的要求：①以“情”的需要为中心选材，②写“景”为抒情蓄势，在“景”的“势”“蓄”满后喷发。从结构比重上说，文章前三分之一是“风景”与“场景”，中间三分之一是由实到虚的两个“场景”，后三分之一是虚的“场景”和“抒情”。

【美文示范】

离我太远了，皮兰

冯骥才

（1）如果世界上有一个地方从来没听人说过，去了之后却永难忘怀，这个地方就是皮兰。

（2）这个只有四千多人mfRIs+HmYz52JT31MTp3k0FzinYqvFxs9ZlzJey/h7k=的小小的中世纪的古城，密集着层层叠叠两三层的小楼，全是雪白的墙和砖红色的尖顶。如果艳阳高照，白墙更白；一场雨后，红顶瓦变为深红——再给湛蓝、深郁和辽阔的大海一衬，色彩分外独特又鲜艳。这时，偶尔飞来几只极黑的乌鸦，醒目地落在屋顶或烟突上。如此的景象，叫谁看了不醉？

（3）皮兰就像大地鲜亮的舌尖，伸进大海，舔弄着无穷而清凉的碧涛。

（4）走进皮兰，不像进什么名城，心理上会有意无意做点准备。在皮兰海边散着步，边走边看海上的美景，不经意就走到它城中心的广场上。铺满广场的石板石钉早已磨得光亮，像铁的；一些长长的石条凳围着广场放了一圈，人们三三两两坐在上边消闲，一看便知是本城的百姓；两个女孩儿坐在那里逗狗；一位老妇人抱着婴儿晒太阳，旁边坐着个老头，舒舒服服打着瞌睡。

（5）广场立着一块石头旗桩，上边刻着的年号是1466，它是威尼斯王国时代的遗物吧。在威尼斯统治的漫长的五百年里，它骨子里已浸入太多意大利人的气息与气质。尤其是对历史的态度。街头巷尾处处可以看到历史的见证。一棵与一根石柱死死缠成一体的古藤，东一块西一块有刻痕的建筑残石，多半已经锈烂在土里的铁锚……没人去动它们。让它们以历史的原状存在。城中还有些中世纪的残垣断壁，更是地面上的文物。用不着标明“文保单位”，也被人们当做“沉默的老者”备受尊崇地活在人间。比如一座中世纪的修道院，早已荒芜，仅存中庭，只有一些残损的雕像或兽头放在廊子上，其他空空如也；人们把庭院打扫干净，却任由野草丛生，播放一些古典音乐——用音乐唤起的想象与情感装满它。这不是意大利人擅长做的事吗？

（6）无形的音乐是一种灵魂。古典音乐是历史的灵魂，皮兰人用它来轻轻唤醒历史。早在17世纪这里诞生了作曲家和小提琴家塔替尼。皮兰人在塔替尼去世二百年时，仍然怀念他，以他为荣，便制作一尊雕像放在广场的中心。

（7）真正的雕像都是为了一种精神，不是城市广告。没有人去拙劣地添油加醋，或者去涂脂抹粉“打造”它。历史是不需要加工的。

（8）最深厚的皮兰在城中往复迴绕的哥特式的老街老巷里。今天的皮兰没有为了“扩大旅游经济”而去放大街道尺度。老墙老屋老门老窗一切依旧，房中的生活设施却正在“现代化”。他们依旧在窗口伸出杆子晾晒衣服，依旧在窗框上挂满花盆，让五颜六色的花朵镶在阳光射入室内的地方；然而，钻进一些地下室地洞似的小门，里边艺术家工作室的照明、通讯与生活设施却十分现代。这些艺术品店很少出售千篇一律乏味的旅游商品，多是艺术家富于个性的创造。他们尊重历史，却又不是“靠山吃山、靠水吃水”；不是一个劲儿在“非物质文化遗产”身上拼命挤奶。

（9）这样的文化才是真正活着的。只可惜它离我太远了，皮兰，就像缤纷的让人心醉的梦一样。

分析：

这篇文章的写作过程分为四个环节：描摹风景——呈现场景——展开联想——回归风景。

（1）描摹风景。文章第（1）至（3）小节在提出“皮兰”这个地名之后，就进入小镇风景描写：雪白的墙艳阳高照更白，砖红色的尖顶雨后更红，衬以湛蓝的大海、透黑的乌鸦，美不胜收。

（2）呈现场景。第（4）小节呈现场景。主要描写的是城中心的广场上小镇居民的日常生活场景。

（3）展开联想。第（5）至（8）小节展开联想。联想的方式是由眼前之景分别联想过去与未来，对方与我们。作者选取的眼前之景主要是雕塑、音乐和民居。这是文章的重点部分，在联想、对比中穿插议论，发表忧思。

（4）回归风景。第（9）小节既是对第三部分的总结，又是对第一部分的回扣。第一节表达了皮兰遥远，第二节表达了皮兰梦境般的美丽，在最后一节都得到了回应。

【考场实战】

绿色生活

江苏一考生

（1）三模考好了，难得一个晚上不必到校。信步走到校门前的街心广场。华灯初上，流光溢彩，人头攒动，一片欢乐海洋。射灯将花草树木打扮得花枝招展，绿油油一片。

（2）可，总觉得少些什么。

（3）或许是考前的心理烦躁吧，我安慰自己说。

（4）瞥见广场西北角有一条通向深处的小巷，我朝里走去。

（5）脚下的路不再平坦，有些硌脚。借着朦胧的月光，我看到脚下那一块块长方形的石块，泛着幽幽的光。或许，这就是大人口中所提到的城市里最后一条石板街吧。

（6）怀着虔诚的心，我放慢脚步，生怕踩疼了这条古巷。

（7）淡淡的月光倾泻下来，氤氲出一派祥和。寂寥无声，且听虫鸣。两边低矮的平房就那样安静地立着，墙砖之间已滋生了绵软潮湿的青苔。我看见岁月在墙上一点点剥落、侵蚀。木制的大门深锁着，锁住了那青葱的时代，锁住了老一辈曾经激扬的梦。晚风拂面，门环轻叩，却迟迟不见应门人。这里，没有外面世界的五光十色，没有尘世的无边喧嚣和物欲横流。虽然没有绿色射灯的照耀，但它依然显得郁郁苍苍。或许，这就是最本真的绿色吧？

（8）我的心濡润了，如花蕊中的一滴露，也被染上了一点。

（9）继续往前走，无意间看见一户人家的大门半开半掩着，几个老人坐在院子里谈话。借着堂屋里灯发出的微弱的光，我看见了那似曾相识的板凳，高高的门槛儿，矮小的竹椅。

（10）绿色的生活，绿色的气息，那么真切地扑面而来，心儿也趋于祥和。

（11）我享受着这片绿色空间带来的心灵抚慰，又那样的心痛：斑驳的墙上，那一个个醒目的“拆”字，让人惊心！

（12）我无法想象外面热闹的城市上空漂浮着多少浮躁不安的灵魂，他们像一个个野游的孩子，不知何去何从。习惯了霓虹灯的炫目，热衷于名利的追逐，有谁愿意留住这一块没有任何商业价值的绿地呢？又有谁意识到“人工绿化工程”正吞噬着我们的绿色生活和绿色心灵？

（13）我渴望那融融的人文历史气息，期望那些不安的心灵能得到绿色的慰藉……

（14）绿色生活，能否让下一个和我一样寻求自然之诗的孩子，收获一份安宁？

分析：

本文是一篇成功运用本类型的考场佳作。全文四个要素处理得非常好，四者之间的关系也作了精巧的设计。

（1）描摹风景。第（1）节描摹夜晚街心广场的夜景，起到以乐衬哀的效果。

（2）呈现场景。第（2）至（11）节呈现场景。第（2）至（4）节是一个过渡，起到舒缓情绪的作用。第（5）至（6）节进入场景，第（7）至（9）节详细描摹古巷生活场景。第（10）至（11）节是情绪的逆转，对应第（2）节失落的情绪。

（3）展开联想。第（12）节展开联想，指出情绪失落的深层原因，表达对当前城市改造的忧心。

（4）回归风景。最后两段用抒情的方式表达对清纯风景的呼唤，艺术地回归心中追求的风景。

【模拟抢滩】

“肥胖”是许多人都不喜欢的词。但是这大多是对于个人身体而言。至于其他方面，无论是身边的景物的形状，还是社会生活中的一些组织机构，人们的喜好、意见就大不一致了。

试根据自己的经历、感悟与思考，以“肥”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。

参考例文

肥储菁

（1）道两旁，树荫浓密，在炎热的柏油山道上，会感受到两旁阴冷的山风。停下来休息时，坐在石墩上，深绿色的亚热带阔叶，互相抵着彼此的树干，在颇陡的山间植根生长。从地面蒸腾而上的热气，从它们体干间穿过。

（2）“妈妈，那个佛好肥哦。”我听到身后有一女娃铃铛一样的声音。

（3）青山之上，神圣的俯视人间的大佛，重而福气的佛手，五指朝天承运，五指垂地降福。佛袍宽大，定格在某一瞬间，成为一种象征。木鱼声伴着钟声，寺内的诵经声大化在香烛燃起的青烟里，冥白的烟幕从窗棂里转过木栏逸出，最后从我鼻翼边飘过，几缕幽香。

（4）转身看看那小女孩，依着妈妈，怯怯地笑着。我怀着一种对孩子无知的宽容，当这是消遣，继续在石墩上歇息。

（5）禁不住想起小女孩听似不敬的无忌之语。

（6）佛肥而宥人，才能被尊为佛，成为信仰。这恐怕就是人们需要佛并为他燃香诵经，秉烛天明的原因吧。盘曲的山路像是一种考验，前来拜佛的香客总是虔诚地一遍又一遍体验到它成为一种福祉。

（7）我仍旧蹲坐原地，向下看是一路已覆盖我足迹渐窄的山道，抬头看是与佛像金身相接，在我眼中却愈加开阔的路。向下是蜿蜒曲折忘却来时的苦，向上是几步之遥却让我止步；向下是络绎不绝的信者加速前行；向上是左右佛脚间不愿离去的祷告者；向下是来路，向上是去路。青天下，几百层的台阶气象万千，有老太穿着布衣，扫着地，刷刷声传来，那身影如同稻草。可是即便如此，走近攀谈，她仍是个心宽体胖的老太，眉宇间有出家人的安宁。

（8）该怎样解释这一路来的奇妙际遇呢？被小女孩一语点破的事，不断被我遇见，真正的释怀大概就是这样。

（9）佛之肥，肥在宽容，肥在宽宥。有佛心之人也如此吧。

（10）我半眯着眼，那青烟从神龛旁袅袅升起，绕过肥大的金身飘进云层里。

分析：

本文是一篇成功运用本模板的佳作。（1）描摹风景。文章第（1）小节描摹寺庙周边山间风景，为下文抒情作铺垫。（2）呈现场景。第（2）至（4）小节由小女孩的一句话引出，呈现寺庙生活的场景。（3）展开联想。第（5）至（9）小节由风景场景展开联想，抒发作者的情思。（4）回归风景。最后一小节描写，回扣开头的风景，余韵无穷。