班主任手记

李雄洲，80后教师，任教于昆明市第八中学。曾在《美文》杂志发表作品《哑父》《我和我的麻辣学生》《师如唐僧，生若悟空》等。

NO.1：不能消失的爱 2012-9-2

伟大的民办教师李老湿有句草根名言：当一次班主任，就是和学生谈一次恋爱，没有伤痛说明爱得不深。

回想我第一次当班主任的2011届2班，确实有很多值得记忆值得回味的痛苦经历。小部分被我记录下来，但是极大部分已经沧海桑田。

如今又接手一届新生，可当班主任的欣喜之情不如当年。现在开学一周有余，我脑子里每天想着如何做好管理，如何让这个班更优秀，却还没有真正的心动过一次。或许我在管理上会更熟练一些，少些抓瞎少些茫然，但是如果没了热情，没了伤痛，将来也会没了记忆。这是我所惧怕的。

即便我不能带出一个很优秀的班级，我也想要让我的学生明白：这三年，除了学习，我们还有成长，还有相知相惜的人生历程；除了竞争，我们还有朋友，还有相亲相爱的一个温暖的家。我很害怕我的学生变成只会学习的机器，我变成挥舞着教鞭的魔鬼老班。三年后，我们交上一份让家长让领导满意的分数，便从此陌路，甚至白眼街边。这更是我所惧怕的。

很久以前，我在学校附近的一个小餐馆吃饭，偶然抬头看见墙上用铅笔写着“××是个贱人”的字样，下面还有三个“跟帖”，××是我们学校一位老师的名字，是位很优秀的班主任，在教师间广有口碑，每届都能带出成绩很优秀的班级。但是看到这些字时，我心中一惊，很惧怕如果哪天我一抬头看见的是我自己的名字，我该怎么办？

原谅我还是无法将教育仅仅作为一份工作来做。我需要成绩来证明自己，但更在乎学生对我的看法，更害怕被遗忘。我怕学生在毕业的时候欢呼雀跃地大叫着：终于可以解脱了！这将是做老师的悲哀。

曾经我把这个想法跟一个同事交流过，他说：想那么多干什么，我们拿钱干活，理所当然，你不负责任是不应该的，但是尽力就行了，不能奢求太多。

可能有时候真的是自己奢求太多了。但是我必须告诉自己：你投给教育的不仅仅是时间跟精力，还应该有爱。你借着教育之名带给学生的严格直至冷漠甚至是残害，都不是爱。你在任期内把学生压榨至枯竭，也不是爱。

那什么才是爱？是一厢情愿的付出，是没有结果的等待，和不能期待的未来。是茨威格笔下那个卑微而一意孤行的陌生女人的暗恋。

是的，教书也当如此。你不能期待付出必须都有回报，你不能指望每个学生都成长为栋梁，你不能想着给每个学生光明的未来。但是即便这样，你也会去无悔地付出，去默默地等待。甚至以别人无法理解的方式去做一些别人所不齿的事。这才是爱。

记得前几天，朋友有个小聚会，我说我要上晚自习，八点再出来。朋友说，难道你天天都要上晚自习？我刹那间很压抑。我很想告诉他我TMD没有晚自习，但是我是班主任我TMD就想看着我的学生上晚自习直到他们离开学校。

但是我什么也没说。很多时候，你无法向别人解释你是有多么爱一个人，甚至无法让你爱的那个人明白，只有你自己知道，你在认真地爱着。

我很害怕，这种爱在不知不觉中消失了，更害怕它首先从我这头消失了。所以，我需要强迫着自己去爱，去感受，去记录，把它们写进《班主任手记》这个系列里。SnBxThirutXEx3pzIRej9w==

虽然在现在的体制下，这一切听起来像童话。但是，至少我会去认真地去把每个童话故事讲述给自己听。

2015届，依旧是2班，我会，很认真地来爱你们。我也会，认真地记录下我们共同成长的点滴。将来，讲给我自己听。tfodrV8F5VngGzd4YQMsuw==

NO.2：打“小报告”的孩子都是好孩子 2012-9-7

上中学时，我的同桌是个很漂亮的女生。漂亮是她唯一的优点。

因此，上课时候，她最爱做的一件事，就是低着头照镜子。

我这个人心理比较阴暗，自己长得丑，就讨厌别人长得美。所以同桌每天上课照镜子这件事，虽然没有妨碍我听课，但是严重伤害了我的自尊。

于是，我决定，去向老师打小报告，告她上课不听讲！

我日复一日地告，看着她日复一日地被老班批，心里那个爽呀！

直到有一天，她叫来她干爹的儿子，把我堵在校门口结结实实地抡了好几个大耳刮子。

她双手叉腰站在我面前，指着我的鼻子说：我这辈子最讨厌打小报告的人，你给我记着，下次你再打小报告，我就在你脸上打大报告！

我被吓尿了，从此不敢再向老师打小报告。

久而久之，我也心安理得地认为：向老师打小报告是件极其无耻的事情。作为一个“伟光正”三位一体的三好半道杠少年，怎么能干这么无耻的事情呢？

甚至，每当看到有人向老师打小报告，我也会投去鄙夷的目光。

从此以后的读书生涯，我再也没有打过一次小报告。

听说当年的美女同桌现在当了空姐，就在南航。

有天被武装部长抡了几个耳刮子，她很郁闷。领导来调查时，武装部长说：我们顶多是算纠缠不清，不算武装冲突。

美女空姐多么希望此时能有人出来给领导打个小报告，说：人就是他打的。

可惜，没有。整架飞机上一百多号人，一个打小报告的都没有。

当然了，要是我在，我也不会的。因为美女空姐说她最讨厌打小报告的人。而且我也已经多年没打，手生了。

以上故事纯属扯淡。

我只是在想，为什么现在小孩子被车碾了只有捡垃圾的敢管，老太太摔倒了只有美国女孩敢扶，有人落水了只有乌拉圭女孩敢救，连那挤了上百人的狭小航班上一个赤裸裸的打人事件，也只有非洲留学生敢举手打个小报告说出真相？

有人说中国人生性懦弱。我不这么认为。

是因为有无数个像当年的我一样的人，在伸出手打小报告时，就被人扇了耳刮子。

我常常在幻想，要是当年我不被扇那几下，现在是否依然还有说出真相打小报告的勇气？

还好，我现在面对的学生，他们还有这个勇气：

昨天下午的卫生检查，因为垃圾桶不干净而被扣了分，值日生说他们在检查前是倒干净了的。那么明显就是有人又丢了。我问知不知道是谁丢的。本来我想着，这种事情是根本查不出来的，有人看见了也不会说。我就是随便问问。

没想到马上有两人举手，说他们看见了，就是某某丢的。某某也承认了。

我感到欣喜，同时心情复杂起来。

欣喜的是，还有人有敢于说出真相的勇气。这才是少年应有的纯真。

复杂的是，不知道他们这份勇气，还能坚持多久。因为这个他们即将面对的社会，到处都有无所不在的大耳刮子等着这些说出真相的人，说不定哪天就挨上一个，不知道他们在挨了无数个耳刮子之后，是否还敢举起说出真相的手。

我当众表扬了两位同学，并且给他们加分。但是内心却开始沉重。

我不知道这样的做法是否会埋下更大的隐患，致使他们以后受到更大的伤害。

我深知地球的险恶，我在犹豫，要不要事先给他们镀上一层保护膜，告诉他们要随时防备，谨防受伤；告诉他们要学会老谋深算，以免吃亏。

但是我没有。如果说世故是必需的生存手段，在学会之前，也应该让他们拥有纯真。哪怕只是留作日后怀念的缘由。

社会该教会他们的，由社会去教。青春该教会他们的，应该是纯真，正义，光明和爱。

每一个敢打“小报告”的孩子都是好孩子，因为，这简单的一举手，背后潜藏着巨大的勇气。

愿他们永远正义，信仰光明。

NO.3：请将我忘记2012-10-19

广播操比赛的结果尚未揭晓，班上的学生早已坐不住了。今天班长几个人急匆匆地跑到我面前说：听说我们班最后一名！

我大笑着说：好啊！

她们已经急得跺脚了：还好什么啊？你是不是已经知道了结果，故意逗我们？

我说：没有。我还不知道。

她们将信将疑地看着我。

其实我真的没有去打听结果，我也相信她们听来的小道消息。但我也是真心说好。

今天我在班上说：希望你们慢慢地能把我忘记掉。忘记我是你们的班主任。

学生吃了一惊，个别人嬉皮笑脸地说：我们哪敢忘了您呀！

我说：忘了。必须忘了。顶多再给你们一年的时间。

网上有个吐槽班主任的段子：所谓班主任就是破坏完你的友谊再破坏你的爱情还要破坏你的家庭的人。

我觉得这个段子说得太到位了。学生应该有自己的成长空间和历程。老是有个成年人在那指手画脚的总会觉得很别扭。

所以这一届学生。我不想干预他们太多。让他们去成长，让他们去经历。

事实证明其实我们没有什么不放心的。开学至今，他们已经渐渐学会了把我丢到一边，自己做自己的事。几个班委把班级管理得井井有条。

校庆选节目，我知道消息的时候人家早就把名单报上去了。

运动会报名，我从未过问过。弄完了体育委员直接通知我说：已经交上去了。

包括这次广播操比赛，从训练到比赛我只看过两回。其余时间，班委每天组织练习，还把做得稍差的挑出来单独辅导。

所以说，得个什么名次已经不重要了。重要的是这是学生自己在做自己的事，是班上每一个同学本着对集体的无限热爱而努力去做好的一件事。这个过程，比任何被老师强压出来的好名次更重要。

我希望给足学生空间。让他们去经历，去成长，去担起自己该有的责任，去建设自己的集体，去思考自己的未来，去实践自己的梦想，去形成自己的思想。而不仅仅是一味地听话乖巧，养一副奴才嘴脸。

如果学生真的能将我忘记，作为班主任，我将会感到无比荣幸。

NO.4：你们是人吗？2012-10-24

“同学们，你们是人吗？”

我今天忍不住在班上问了这个问题。

明天运动会，这几天都麻麻乱。

报项目的时候，小童鞋们很积极。报完后又是练又是比的。也罢，让他们去折腾。

有个女同学报了800米和1500米两个项目。

我问她能跑下来吗，她自信地点点头：“能。”

今天她家长到学校，跟我说，这孩子身体状况不太好，有点担心她连续参加这两项长跑。

我们就找这位女同学谈话。

家长：两个项目太累了，妈妈担心你身体吃不消。

女生：没关系的，我能跑下来。

我：你以前跑过1500吗？

女生：跑过的，以前体育课跑好多圈都没事。

我：但是比赛的激烈程度会超过练习，我还是建议你放弃一项吧。

家长：你跑800吧，1500太累了。

女生：不行，我就要跑1500。我放弃了，我们班参赛的另外一个同学就没人陪了。

家长：那就跑1500吧，不要跑800了。

女生：不行，我们班就我一人参加800，放弃了就没人跑了！

家长：那怎么办呢？你只能参加一项。

女生哭了：我能跑的，我能跑的。现在都报了，放弃了就没成绩了……

家长：李老师，你看能不能这样，在班上另外挑选一个人来参加800米，她要跑1500就1500吧。

（这时有几个女生站在旁边，听到这话，立即涌上来喊道：我去，我去。）

我说：按照规定，报上去了就不能换人了。

女生哭得更厉害了：看见没，不能换了，不能换了。我要跑，我就要跑。

家长急了：那怎么办呀？

我说：弃权呀。

女生继续哭，家长继续沉默。

我说：那就跑1500吧，800米虽然短点，但是太激烈。1500稍微缓和点，跑的时候有不舒服马上退场也来得及。

女生： 那800米我们班就没人跑了！

我：没人跑就算了呗。

女生：那我们班就要被扣分了呀！

我：扣就扣呗。你先想到了同学，又想到了班级，这种集体荣誉感让我感到高兴。但是你没想到自己。我不高兴。

记得之前做动员的时候我就说：我们班能拿几分要看你们的能力，这个我不强求，大家尽力就行。

这次运动会，只要我们班作为一个整体去参赛，每个人都参与其中，我就满意了。

于是运动员小组成立了，后勤组成立了，摄影组成立了，记者组成立了，宣传组成立了，拉拉队成立了，甚至还有纪检组……

每个人都找到了自己的位置。

我希望我的学生们，能够懂得一个道理：

先把自己当成个人，为自己的人生考虑；再把自己当成学生，为自己的学习考虑；最后把自己当成成员，为这个集体考虑。

最后再加一句：我是坚决反对以集体的名义来抹杀个人的存在感的。

NO.5：我的班长我的班2013-5-9

今天晚饭时候，本来想端着饭碗进教室吹牛，没想到目睹一场激烈的“华山论剑”。

事实如下：

当时有人在教室吃饭，有人已经吃完饭在做作业。我一进去，女生班长等人就企图挑起话题聊我的八卦，不想被我虚晃几招，迫使对方露出破绽，她们团队内部开始相互卖马，相互攻击。

此时，正在旁边做作业的某君忽然说：“看吧，你们女生一点也不团结。”

女班长不服气了，吼道：“那也比你们男生好多了！”

某君也不服气，干脆扔下笔，专心论战：“我们男生是群龙无首导致的不团结，你们女生完全是因为你上梁不正……”

完了，论战一下子上升到人身攻击了，女班长火了，直接使出大绝招——泼妇骂街：一手叉腰，一手指着该男生骂道：“你不服你来当班长！”

该男生也理直气壮地一拍桌子：“来就来，李老师，把她下掉，我来当班长！”

本来老李我是本着“观战不语真君子”的态度在旁边看热闹，没想到被人拖下水了，正在思考怎么办，忽然女班长说：“你要能当好班长那才怪了，下个星期你来试试？”

这个主意倒是提醒了我，于是我一拍桌子说道：“好，下个星期就由你来当班长，原来的两个班长暂时休息！”

此话一出，舆论哗然，当时在教室里的人都用乞求的语气对我说：“李老师，不能这样啊……”

故事的背景是这样的：

现在的两个班长，工作积极踏实，把班级管理得井井有条，深得同学们信任。女生班长虽然爱聊八卦，但是不影响工作，不失大体。

而此时愤起的某君，从一进校开始，迟到、旷课、缺作业、上课讲话、吃零食、扰乱课堂等劣迹应有尽有。 他有个特点，一到周末就疯狂地玩，周末作业完全不做，周一就请假在家补作业，因此被我诊断为患有“星期一综合症”。上学期末还因为旷课过多而受了处分，现在还没撤销。

所以当我一说由他担任班长的时候，班内简直炸了锅——让这样一个人当班长，还让不让我们活了！

当然，学生们最担心的问题还在于：据传此人人品相当不好，每当轮到他当值日班长（记录操勤分之人，按学号轮流）的时候，他就滥用自己手上的权力，疯狂扣分至天怒人怨。

但是，这些都是上学期的事儿了，这个学期以来，此君疯狂的努力，像变了一个人，几乎无迟到、差作业、缺旷课等劣迹，而且成绩突飞猛进。

此外，他还很多次跟我提过要当班长的事，但是这让我很犯难：其一，我也有点不太信任他，觉得他太随性；其二，原来的班长做得好好的，我没有换的必要；其三，上架容易下架难，轻易推上去再轻易拉下来这不是我的作风。

今天两人的赌注恰好是个契机，我答应下周给他一周的时间来当班长。一来看看他的工作能力，二来看看同学们对他的认可程度。

我们事先约定好，班长的所有职责由他来执行，周五的时候我在班上进行民意调查，如果支持者超过三分之二，就正式任命他为班长。

做了这个决定后我仔细考虑：

一周后他临时拉选票有无可能？答案是不可能，因为凭借他在班上同学心中的口碑，拉不到三分之二的支持票。

如果他真的显现出不凡的能力，但是班上同学因为对他心有顾忌，对他百般刁难或者故意不支持有无可能？完全可能！

于是晚自习的时候我给班上同学做工作：

我们不能因为过往而彻底否定一个人，人都有犯错的时候，但是总会变化。该同学上学期表现是欠佳，但是本学期有较大的改进，这是大家有目共睹的。现在他本人有当班长的意愿，想要大家更进一步地接纳他。我的管理理念是——不抛弃不放弃任何人，给所有人同等的机会。只要他愿意为同学们服务，又有很好的能力，我们为什么不能再给他一次机会呢？

班长是为大家服务的，是大家选出来的。现在当选的同学是因为自己的能力得到了大家的认可。那么，为什么我们不能给别人一个机会来展现自己的能力呢？我们给他一星期吧，如果他真的有心又有能力，我希望大家认可他，接纳他，不要带有个人情感的故意否定别人。

希望下周大家以平常心来考察，周末投票的时候能做到客观评价。

放心吧，如果他真的行，我可以增加一个班长，以前的两个保留。

记得以前我还说过，班委不是官，是为大家服务的。班委的权利是为了把班级变得更好而不是拿来滥用。没有班委是永远的，你做得好，大家选你，你做得不好，立马换人。

在野的，不要骂骂咧咧像个婆娘，不服气就上台展示。

在朝的，不能死皮赖脸当牛皮糖，不行了就主动下台。

或许这次能打开一个新的班委竞选模式，谁知道呢？不管他成功与否，我都实现了目的，我想传达给学生一种理念：不能把班级变为微型官场，班委一点也不权威，任何人都可以来质疑，来挑战。任何人都可以来展示自己，来参与班级管理！

下周，让我们拭目以待！

对了，该男生名字叫“何昱呈”，最后写歪诗一首赞扬他，藏其名于诗内：

人可无才不可穷，

日下而立缚苍龙。

口里称王非好汉，

赤膊上阵真英雄。

NO.6：学会失败2013-6-28

昨天，二班女篮以飒飒英姿爽爽地赢了场比赛。于是二班男足们不干了，他们表示也要找个软柿子来捏一捏，以展示我大二班八面之威风。

因为我在班上夸赞过四班的足球踢得好，所以四班不幸地成为了二班男足眼中的“软柿子”，决心要与他们一战。葱哥曾多次挟男足以令老李，他表示，如果老李再不约战四班，二班男足将正式向泰国男足青年队约战，以洗中国男足之耻，以显二班男足之威。

老李很害怕，如果他们真的战赢了泰国队，那么中国男足颜面何存？恐怕到时候九百六十万平方公里的土地上的地缝都不够用了。于是，在今天，老李迫于强大的班内班际鸭梨，终于替他们约战了四班，双方在财校足球场展开激战。

结果令人振奋，5：2，我们是那个2。

虽然这个结果比中泰之战还要光彩一些，但是我班男足队员们显然不太满意，沮丧之情挂于脸上；我班拉拉队员们也不太满意，有女生直接哭了，哇哇滴，还边哭边骂了对方拉拉队一顿，意思是由于对方拉拉队太过凶猛，不仅喊声震天，还居然手持彩球，在看台上队列整齐地加油助威，这直接导致了对方的胜利。况且他们完全不把我班三三两两边聊天边看球边指责高兴了吼两声加油的拉拉队员们放在眼里，活该找骂。

场上失势场外得势，老李表示很满意，他正准备拿起相机记录下这光辉的瞬间，却被本班队员当做狗仔队给暴打了一顿，在被勒令删除照片后，才得以全身而退。

友军误伤，损失惨重。

不过呢，以猥琐著称的老李决定不与他们一般见识，而是采取游击战术，敌进我退，避其锋芒，当场怂了。

等它们气焰稍颓，老李又敌退我追，给他们作了一段即兴演讲：关于失败。

电影《中国合伙人》里，成东青有一段台词：“中国的学生是全世界学生里最容易失败的，因为你们面临全世界最残酷的考试，教育部公布的1993年的升学率，从初中到高中是44.1%，也就是说有近600万人失败了，高考这个升学率是39.9%，140万人失败了。来我们新梦想参加托福和GRE考试的，我算过比例，大概每四个学生里面只有一个拿到美国奖学金出去的，又有3万多人失败了。失败无处不在，人生如此绝望，这就是现实。那我们该怎么办，掉在水里你不会淹死，待在水里你才会淹死，你只有游，不停地往前游……”

好像自从电影上映后，这段台词就在网上疯传。为什么呢？

刚开始，我觉得好像是因为它说中了当今社会上许多人的痛处，它终于在一个正式的场合，光明正大地说出了loser们压抑已久的心声。

但是后来我想想，这段台词之所以流行的根本原因，是在于最后一句话“那我们该怎么办，掉在水里你不会淹死，待在水里你才会淹死，你只有游，不停地往前游……”这句话又励志了。它又把大家引向了成功学的深渊。我认为最后这句话恰恰是整段话中最失败的地方。

这几年来，太多的中国人被所谓的“成功学”所忽悠，好像你不成功就是鳖孙似的。马云、俞敏洪、李开复、乔布斯等人一下子成了你的祖师爷，早晚三炷香地在心里供奉着、膜拜着。

这股风气立刻蔓延到学校里来，好像你不考满分就低人一等似的，好像你不考第一就家族蒙耻似的。

我搞不懂，为什么那天数学成绩一出来就有人哭了，还不止一个，劝都劝不住。我也搞不懂为什么一个高考失利就要去上吊跳楼投湖了……

这只能说明，很多人太过于追求成功，却忘了怎么去学会失败。

别去听那些扯淡的成功学，成功学最成功的地方在于它成功地忽悠了许多信徒去相信一个根本不会让他们成功的东西。如此而已。

马云成功以前也叫马云，但是在现在很多人眼里，你成功了就叫马云，没成功就叫牛粪。

我今天要说的是“失败”，不是说“失败是成功之母”之类的励志名言。在满大街都是治疗不孕不育广告的今天，你觉得“失败”就一定会孕育出成功吗？我看未必。

我要说的就是“失败”，是“学会失败”。

成功和失败，一对反义词。就像硬币的两面一样，相互存在。你抛出一枚硬币，期望它给你正面，但是它却恰恰给了你个反面，数学告诉你这叫“概率”，但是成功学却告诉你“你是loser”。

这些年，因为中彩票大奖而高兴疯了的新闻不多见了，倒是因为高考失败跳楼的新闻多了；因为结婚而高兴死了的新闻几乎绝迹了，但是因为失恋而自杀的消息却满大街都是。这说明什么？说明成功不需要学习，失败才需要学习。

首先，我们需要学会认识失败。有成功就会有失败，成功和失败只是概率问题，练得多了，成功的概率也就高了。

其次，我们需要学会接受失败。我今天说，希望我们班的人要赢得起：赢了不自傲，不笑人。也要输得起：输了不自卑，不怨人。

最后，我们需要学会欣赏失败。不要把别人眼中的成功当成唯一的标准。别人眼中的失败，换取了你真心的投入，难忘的际遇，那么，它就是成功。成功应该是一次内心的升华，而并非一个简单的数字。

就像今天的比赛，数字上看来我们失败了。但是实际上，我认为我们成功了。我们从上半场的一盘散沙毫无战术，到下半场的学会配合，讲究跑位，这就是成功；我们从上半场的零分，到下半场进球两个，这就是突破，就是成功；我们处于劣势但是没有放弃，坚持拼搏，这也是成功；我们学会了尊重对手，这是最大的成功！