水平三《跑：蹲踞式起跑》教学设计

关键词：水平三；蹲踞式起跑；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）12-0039-02

本课特色：

1.本课的准备部分用手和脚的“石头、剪刀、布”游戏在人体的不同部位的拓展与变化，提高了准备活动的趣味性，激发了学生的学练兴趣，学生非常乐意参与到游戏的学练中，效果很好。

2.当“石头、剪刀、布”游戏运用到手撑地，俯身状，用“Jq7oBS26z1/iXYIZ4aSQBA==脚”做时，便自然地过渡到蹲踞式起跑的教学内容，使得课堂教学显得自然和流畅，将较为枯燥和有难度的蹲踞式起跑动作学习变得有趣、易学。

3.将小木块有效的运用到蹲踞式起跑教学中，能衔接好学生的自主学习和同伴间的合作学习，将两种学习方式落到实处。

4.小木块从开始的快速起动取物到蹲踞式起跑的学练，再到最后的蚂蚁运物游戏，器材利用率高，能做到“一物多用”。