妙谈地理学习技巧与感受

地理之美，可谓无处不在。雄奇的山峰、浩瀚的海洋、广袤的平原、神秘的宇宙……这一切是何等美丽动人！地理的精彩不仅存在于书本之中，智慧的火花不只迸发在课堂之上。走进地理，才能真正理解课本上的知识；亲身体验，才能体会自然界的丰富多彩与神奇。学好地理非常有用，它与日常生活联系极为密切，作为中考科目之一，更凸显其重要性。要想学好这一学科，关键在于掌握一些认知方法。

1.认真听讲，做好笔记

认真听讲是亘古不变的话题，也是打开思维的重要途径。教师会根据学生的理解能力，选择合适的方法，便于我们在课堂上对知识的整体把握，对知识点的取舍会体现其重要性，对于学生来说极为重要。这也就要求我们以积极饱满的情绪来听课，打开思维，积极配合教师。地理由于图文并茂的重要特征，一旦记住就不会轻易忘记，与其隔一段时间复习一次，还不如刚开始就认真记好，通过平时的应用加深印象，省去复习时间。同时，要对教师提示的重点内容和补充知识及时做好笔记，便于课后查找巩固。

2.注重要素，加强联系

地理环境各要素之间相互影响、相互制约，这就决定地理知识之间也存在着必然的内在联系。只要理解了知识之间的这种联系并牢牢把握，纵然知识千头万绪，也会记得一清二楚。相反囫囵吞枣地死记硬背，一方面不能将知识融会贯通，灵活运用；另一方面也容易丢三拉四，背了后面忘记前面。地理学科知识纷繁复杂，学会抓住知识之间的联系进行记忆对于学好地理大有裨益。要善于把不同的地理事物联系起来，首先必须问“为什么？”这样便会养成由果推因的良好地理思维习惯。如世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。

地理学科的许多内容与其它学科都有一定联系，在平时学习中不要孤立地学，要特别留意学科之间的联系，养成全面思考的习惯，将各学科知识学通，将知识联系在一起，注意把知识一步步吸收好，如妄想到考前突击，临时抱佛脚，只会事倍功半。利用地理知识来解决其它学科中遇到的疑问，能够做到学以致用，不仅增强成就感，而且会对地理学科“刮目相看”。

3.借助地图，分步学习

“没有地图就没有地理学”，地图是地理学习的重头戏，是学好地理的基本储备。利用地图学习是学好地理的主要途径，所以要养成经常读地图的习惯。没有必要死记硬背地理知识，完全可以借助地图来掌握有关知识。即使是地理基本原理的学习，也可以借助地图来学习和掌握，因此地图是地理信息的重要载体。笔者平时在利用地图学习地理时有五步：一是先看图名，明确地图类型，然后从地图中圈画重要的地理事物等；二是有目的地抓重点，对读取哪些信息做到心中有数，在色彩、符号、注记构成的地图迷宫里抓住地图上的主要内容，梳理从地图中获取的地理信息；三是默想地图，闭目冥想，把完整的地图印在脑子里，训练空间记忆；四是徒手板画大洲、国家或区域简图，在空白简图上标注地理事物；五是在简图旁标记关键词或画出知识要点网络图，梳理各地理要素之间的联系，这样不仅能够树立空间地域概念，同时也可以培养地理思维能力。当然，在读图时最好能几个同学一起读，相互提醒、讨论，把读地图变成一种轻松愉快的活动。地图在一定意义上既是教具，也是学具。学好地图，并用好地图至关重要。

4.加强练习，形象记忆

在习题练习中，自己归纳考查的知识点，总结做题的方法和技巧，充分利用习题来夯实对知识点的记忆和应用，学起来就会得心应手。注意地理术语的运用，对标准答案采用牢记的方法。在学习地理时除了进行重复记忆、感观记忆之外，还可充分发挥想象力和创造力，利用联想、理解增强记忆，方法有“谐音记忆”、“形象记忆”、“口诀记忆”等。在学习中国政区图和记忆我国省区轮廓时，可发挥想象进行形象记忆，把黑龙江形象地看成一只美丽的天鹅，广东像一头大象的头部，而台湾省又像一叶正在驶向祖国怀抱的小舟……这样记忆的效果也较好。平时在进行地理学习时，不要只局限于课本的平面知识，要丰富自己的地理表象储备，可以采用野外实地观察，把单独的地理表象综合起来，形成一个完整的地理表面体系，这样也有利于地理知识的掌握。

5.联系生活，学以致用

是否学好了地理，重点是看能否学以致用，能否在日常生活中运用所学知识、原理分析和解决问题，指导自己的行为。因此，在平时生活实践中，大家争当“地理小博士”，强化已学的知识。如家庭旅游，交通路线、人文景观、天气状况等都是重要信息，会用各种地图特别是景区地图是基本技能。能判断空间方位，注意地理平面与空间之间的转化，注意图中各部分信息的解读，正确解读山川、河流、景观的具体位置与方位关系。如家庭购房时，可以参与讨论和决策选房的时间和位置，讨论商品房能否升值，观察商品房的区位，分析其区位条件，与亲朋好友交流观点。能够运用地理常识看懂各种媒体的新闻报道，了解国内外重大事件的地理背景；能观云识天气，推测天气的变化趋势；对于风云变幻的世界热点区域，能采用地理视角进行理性思考与评价。

作者简介：山东省东营市河口区新户镇中学九年级一班学生，2013年中考总分680分，地理98分，总成绩全区排名第20名。现就读于东营市河口区第一中学。