“河流”专题

一、考核方向分析

1.考点分布（表1）

2.考核方向

考察地图知识，河流常是判读等值线图和剖面图的切入点；自然地理中，地形、气候、植被等各要素与河流密切关联；人文地理中，河流水是人类赖以生存且最重要的淡水资源，“河流”在农业、工业、城市、交通的区位选择中扮演着重要角色；区域地理中，古代文明的发源大都与河流联系在一起，至今一些大河的冲积平原和三角洲地区仍然是人类社会经济、文化的发达地区。对河流的治理与合理利用将是人与自然和谐发展永恒的主旋律。 对比近三年全国各高考卷的命题方向，不难看出河流相关知识的考察主要集中在以下几个方面。

考点一：关注河流特征，考查对河流水文和水系特征的描述、成因分析及河流航运价值评价

考点二：河流与自然地理环境

地形对河流的影响：河流的流向、流速及水能等；水系特点和流域范围：形成山地型和平原型河流。流经山区，落差大、流速快，水能丰富，但易造成水土流失。流经平原区，流速减慢，泥沙淤积，水量丰富，易造成洪涝灾害。

河流对地形的影响（图1）。

考点三：河流的补给类型、影响因素及分布地区（表2）

二、基本概念解读

1.水体与水圈

水体是指由天然或人工形成水的存在体，如海洋水、河流水、湖泊水、大气水等。

水圈即地球上各种水体的总称，是一个连续的不规则圈层，属于生物圈的核心部分。

2.河流分段：河源、上游、中游、下游、河口

河源：河流的发源地，多为泉水、溪涧、冰川、湖泊或沼泽等。

上游：紧接河源，多位于深山峡谷中，坡陡流急，河谷下切强烈，有急滩或瀑布。

中游：河段坡度渐缓，河槽变宽，两岸常有滩地，冲淤变化不明显，河床较稳定。

下游：河流最下段，一般处于平原区，河面展宽，河床坡度和流速都较小，淤积明显，浅滩和河湾较多。

河口：河流的终点，即河流注入海洋或内陆湖泊的地方。这一段因流速骤降，泥沙大量淤积，往往形成三角洲。

3.径流

径流是指大气降水到达地面以后扣除蒸发量等损耗沿地表、地下运动的水流。河流径流的变化分为季节变化和年际变化两种。

（1）河流径流的季节变化（表3）。

（2）河流径流的年际变化（表4）。

4.径流量

径流量是单位时间内通过某一河流断面的水量，单位：m3/s。

5.汛期

汛期指江河由于流域内季节性降雨或冰雪融水引起定时水位上涨的现象。

6.洪水期

洪水期指江河湖泊中水位超过正常水位达到洪峰水位及其以上的时期。

7.水资源、水利资源与水力资源

广义的水资源是指水圈内的水量总体；狭义的水资源是指能被人类直接利用的淡水。水利资源是指能被人类控制或基本控制的应用于灌溉、供水、发电、航运、养殖等方面的用水。近年来常以“水资源”一词替代、包含“水利资源”。水力资源属于水利资源的范畴，通常指天然河流或湖泊、波浪、洋流所蕴藏的动能资源。

8.水位

河流、湖泊、海洋及水库等水体的自由水面距离固定基面的高程，以m计。

9.含沙量

河水的含沙量是指每立方米河水中所含泥沙的质量。

10.结冰期

河流、湖泊等水体从结冰开始到结束的过程称为结冰期。结冰期不是以整条河流或湖泊完全封冻为结冰开始，而是自其形成结冰形态为临界判断。我国有结冰期的地域：以秦岭—淮河一线为界，北方大多数河流都有结冰期，且自南向北，冰期变长。

11.流域面积

流域面积亦称受水面积或集水面积，指流域周围分水线与河口（或坝、闸址）断面之间所包围的面积，习惯上常指地表水的集水面积，其单位通常以km2计。

12.水系

水系是流域内具有同一归宿的水体所构成的水网系统。组成水系的水体有河流、湖泊、水库、沼泽等，其中河流是水系的主体。

13.支流（图2）

直接或间接流入干流的河流。在较大的水系中，支流常分为一级、二级、三级等。直接流入干流的称一级支流，直接流入一级支流的称二级支流，以此类推。

三、原理知识梳理

1.河流特征

（1）水文特征：指发生在河流中的水文特性和变化规律。水位：由河流补给类型决定，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定；冰雪（川）融水补给的河流，水位变化由气温特点决定。流量：取决于补给类型。含沙量：取决于地面土壤的疏松程度、植被覆盖率、地势坡度、流量的大小。结冰期：取决于最冷月均温。汛期：由雨季长短或气温的高低决定。凌汛：河流有结冰期，且发生在较低纬度流向较高纬度的河段。

（2）河流水系特征：河流的发源、长度、流向；流域面积与落差大小；支流数量及其分布；河网形态、密度；河道宽窄弯曲和深度；注入的海洋或湖泊。

2.河流与自然地理要素

（1）河流与气候。气候对河流的影响：气候（降水与气温）影响河流的水文特征（水量、水位、结冰期、含沙量等）；影响河流的水源补给类型：湿润、半湿润地区的外流河多以雨水补给为主；干旱地区的内流河和高纬度地区的河流多以冰雪融水补给为主。河流对气候的影响（湖泊、水库等湿地）：沿河区域温差小、降水或水汽增多，调节区域小。

（2）河流与地形。①地形、地貌对河流的影响：地势决定河流的流向：由高处向低处流；地形影响水系特征。地形影响流域面积：河流上游多在崇山峻岭中穿行，山高谷深，支流汇入少，一般流域面积较小。下游地势平坦、开阔，汇入支流较多，流域范围较广。地形影响河流的性质：山地型河流，一般河流短促，富水能，航运、灌溉等水利效益低；平原型河流，一般流速缓慢，水量稳定，航运、灌溉价值高。②河流对地貌的影响：河流侵蚀地貌，最典型的河流侵蚀地貌是河谷，由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成，在不同河段其表现不同。河流的凹岸侵蚀、凸岸堆积。河流堆积地貌的形成和特点：典型的河流堆积地貌为冲积平原，包括山前冲积扇、洪积平原，河漫滩平原及三角洲，它们分布于不同位置，为发展农业提供平坦的土地和肥沃的土壤。堆积作用——山前的冲积扇（太行山山麓），下游河口的冲积三角洲（长江三角洲、珠江三角洲），大江大河中下游的冲积平原（江汉平原）。③河流与等高线地形图：河流与等高线弯曲的关系：河流在山谷中发育，等高线弯曲处指向数值高处，与河流流向相反（河流流向与等高线凸向相反）。河流与等高线疏密的关系：等高线密集，流水速度快，水能丰富；等高线稀疏，流水速度慢，航运条件较好。河流流域的画法：一般沿山脊和鞍部画分水岭。

（3）河流与海洋。河流入海口海水盐度较低，部分河流入海口的盐度具有明显季节变化。河流对渔业资源的影响（渔场）：陆地淡水的注入给鱼类带来丰富饵料，一般在河流入海口处渔业资源较丰富。河流入海口生态环境问题： 咸潮、赤潮。

3.河流与人文地理要素

（1）河流与农业。世界农业发达地区多分布在河流两岸和冲积平原地区，其有利条件是：①灌溉水源：干旱、半干旱地区发展农业的决定性因素，湿润地区农业稳产高产的重要保障。②土壤：河流携带泥沙在中下游地区形成平坦的冲积平原和三角洲、冲积扇等，地势低平，土壤深厚肥沃。③便利的水运。④平坦的地形。

（2）河流与工业。工业沿河分布的主要区位优势是：河流的运输价值；提供丰富的水资源；影响具体工业部门的选址：①对水环境有特殊要求的工厂，如有水污染工厂（印染厂） 、自来水厂的布局等；②提供能源（水能），动力指向型工业的布局（有色冶金工业）。

（3）河流与旅游业。河流是一种重要自然景观，如尼罗河风光、桂林山水、三峡、多瑙河风光、三江并流地区等。一般欣赏要求：坐船或筏沿水路观两岸风景，体会“人在画中游”的佳景。在较高的亭台楼阁上俯瞰，如黄鹤楼观长江。

（4）河流与聚落。河流的侵蚀地貌对聚落的吸引力较小，所以聚落分布较少；河流堆积地貌对聚落具有很强吸引力，其原因是地势平坦；土壤肥沃；水源丰富；农业基础好；提供便利的航运条件（水运与港口），易形成聚落。世界上许多大城市都分布在河流两岸和三角洲地区。

（5）河流的航运价值和水能开发。①内河航运价值分析：分析河流内河航运价值时，既要考虑自然因素，也要考虑经济因素。分析思路如下：自然因素：有利—气候（降水充沛且变化小）、河流（河道宽深、流速平缓、通航里程长、河海联运；汛期长、流量平稳、含沙量少、无结冰期、通航时间长）、地形平坦。经济因素：自然资源、经济发展水平（城市人口密集、经济发达、运输的需求量大，图3）。②水能资源分析：河流水能资源丰富与否，主要看两方面，即河流水量与落差大小，而水量和落差的大小又受其它因素影响，具体分析思路如图4。

4.流域的综合开发利用

（1）流域综合开发条件评价的总体思路。流域综合开发是针对流域内的优势条件或潜力因素，使之效益最大化，但流域问题往往直接影响流域开发的实施，因此流域综合开发应以优势资源的开发为中心，以问题治理为整治重点，两者兼顾，实现全流域生态、经济、社会的全面协调和发展。同时，流域开发要体现地理环境的整体性，组成流域整个生态系统的各要素相互影响、相互制约，某一个因素的变化，必定会引起其它诸多因素的变化。

（2）长江上、中、下游地区的开发与整治。①长江上游地区水能的开发（表5）。②中游地区发生洪灾的原因及相应治理措施。③下游地区的环境问题与整治措施。

（3）跨流域调水带来的影响——以中国的南水北调为例。①经济效益、生态效益：缓解北方用水紧张的态势，促进经济发展，有巨大的经济效益；改善生态环境。②对长江流域的影响：利—调洪调蓄；弊—海水倒灌、地下水质变坏。③对华北平原的影响：利—缓解用水的紧张态势；弊—内涝、土壤盐碱化。

四、方法技巧归纳

1.河流流向的判读

（1）根据河流名称判断。根据河流轮廓、地理位置等确定河流名称，判定河流流向。一般用于著名河流流向的判断，如长江、尼罗河、恒河、刚果河、密西西比河等。

（2）根据河谷地貌形态判断。一般情况下，在河流上游，河流落差大流速快，侵蚀作用以下蚀和溯源侵蚀为主，使河谷横剖面呈“V”形；到中下游，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强，河谷横剖面呈宽而浅的“U”形；在入海口，由于流速减慢，泥沙淤积形成“喇叭”形河口。抓住河谷及河口处地貌特征，根据从“V”形→“U”形→“喇叭”形来判断河流流向。

（3）利用等高线判断河流流向。①河流与等高线弯曲的关系：河流在山谷中发育，等高线弯曲处指向数值高处，与河流流向相反（图5）。②河流与等高线疏密的关系：等高线密集，流水速度快，水能丰富；等高线稀疏，流水速度慢，航运条件较好。

（4）根据河流水系特征及支流流向判断。先判断干支流（一般情况下支流条数多于干流条数；干流较粗或更长），再根据支流流向推断干流流向。

（5）根据湖泊及下游流量变化判断湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河流径流量比较平稳（图6）。

（6）根据河床沉积物颗粒物大小来判断。河流流速降低，导致泥沙堆积，因此顺着河流流向，沉积物颗粒由粗到细，具有明显分选性。但这个规律只适用于连续发生沉积的某个河段，对于整条河流来说，由于受地形等因素影响，侵蚀与堆积往往交替进行，因此自上游到下游，堆积物的颗粒并非皆由粗到细。

（7）根据河床深浅判定河流流向（图7）。

（8）根据海洋与河流的关系判定河流流向。

（9）根据堰塞湖形成位置判断（图8）。河流被外来物堵塞形成堰塞湖（常由山崩、地震、滑坡、泥石流、火山喷发的熔岩流和流动沙丘等造成），即有堰塞湖的一侧是河流上游。

（10）根据时令河河水流向判断。时令河主要分布于内陆沙漠或沙漠边缘，一般越向下游水量越少，在旱季时流量变小甚至干涸只留河床，随季节消失的部分在地图上用虚线画出，河流由实线向虚线流。如图9，虚线为河流下游，实线为河流上游。

（11）根据城市合理规划图判定河流流向。容易产生水污染的工厂（电镀厂、化工厂等）应位于城市河流下游地区；需清洁水源的工厂（自来水、食品厂等）应位于城市河流的上游地区。

2.河流流量过程曲线的判读

（1）河流流量过程线图判读的主要内容。①根据横坐标（代表时间变化）分析：径流量季节变化、汛期、冰期、断流等情况。②根据纵坐标（流量数值变化）分析：数值高低（峰值、谷值）、径流量变化幅度、极值出现时间等。③综合分析：结合该河流的地理位置分析河流的水文特征、流域内的气候特征、河流的补给类型、径流变化的原因等。

（2）河流流量过程线图判读的技巧。①河流的流量大小及其变化反映河流补给类型。实际上河流的补给来源往往不是单一的，而是有多种补给来源，其中一种主要来源。例如长江，主要由雨水补给，但在长江源头多由冰川融水补给，在长江中游地区的湖泊水对长江及其支流则起着天然调节作用。②同一河流不同年份流量曲线的变化情况反映了流域内影响流量因素的变化：河流流量曲线由陡变缓，说明流域内植被覆盖率的提高或水库修建对径流的调节；河流流量曲线由缓变陡，说明流域内植被覆盖率下降，地表径流量增加。③通过流量过程曲线的高峰所出现的月份与时间长短，可以判断河流的汛期；结合各气候类型特点，可进一步分析河流所在气候区。④根据图文信息判断河流的水文特征及其变化，进一步分析河流地理位置、流经地形区、气候特点（流经地区的干湿状况和温度状况）等。

3.水系图的判读

根据河流的流向、水系形状和水文特征判断地形特征（图10）。

（1）根据河流流向可判断地势的高低。

（2）根据河流的水系形态判断地形类型。若水系为向心状，该地形为盆地；若水系为辐射状，该地形为山地或岛屿。

（3）根据河流的水文特征可判断地理环境特征。含沙量大，说明河流流经地区植被覆盖率低，水土流失严重；若河流有结冰现象，则说明该河流在纬度较高地区，如我国秦岭—淮河以北地区；若河流出现两次汛期，如我国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地，一次是春汛，另一次是夏汛。

（4）根据河流的河床宽度可判断地形。若河流河床较宽，则说明该河流经平原地区。另外，流经平原地区的河流比较弯曲。

4.河流问题的分析

（1）洪涝。原因：受水系形状、河道特点、地势状况、流域内的植被多少、降水强度和持续时间等自然因素影响；与人为原因也有关。防治措施：生物措施和工程措施；对策：在流域内大力植树种草以保持水土；上游—修建水库拦蓄洪水，中游—利用低洼地建蓄洪、泄洪工程，下游—整治河道、开挖新河（海河、淮河）、加固堤坝、疏通河道。

（2）断流。①河流“断流”成因类型分析。东北封冻型断流：东北地区大部分位于40°N～50°N之间，是我国纬度位置最高的地区，冬季寒冷而漫长；靠近冬季风源地，受大兴安岭地势西高东低对冬季风的引导作用，加剧了寒冷。一月均温<–20℃，河流封冻，土壤冻结，地下水补给极少，冬季降水以固体形式为主，河流径流难以形成。华北干旱缺水型断流：华北地区的河流以雨水补给为主，流域内绝大部分地区属于干旱、半干旱的暖温带季风气候。降水集中、变率大。冬季降水少，春季气温回升快，蒸发旺盛，春旱严重。再加上沿途工农业生产迅速发展，人口增长过快，需水量逐年增加和全球变暖等因素的影响，各河断流时间越来越长，断流已严重影响该地区的经济发展。西北冰雪难融和干旱型断流：我国西北地区深居内陆，属温带大陆性气候，气候干旱，蒸发量大于降水量，沙漠广布。河流补给主要靠高山冰雪融水，径流量大小随气温高低变化而变化。夏季气温高，冰雪消融量大，河流进入丰水期，但沿岸工农业生产、生活用水以及河流的大量渗漏、蒸发等原因，越向下游水量越少，大多数河流消失在下游的荒漠中形成断流。冬季气温在0℃以下，冰雪难以消融，土壤冻结，河流失去补给源，形成全程断流。②防治措施：统一管理、节水灌溉、跨流域调水。

五、诊断纠错笔记

易错点1 ：不能正确理解陆地水体的补给关系

例1：水位是指河流某处的水面海拔高度，一年中等于和大于某一水位出现的次数之和称为历时。读“水位过程线与历时曲线”图（图11），回答1～3题。

1.该河流的主要补给水源为：

A.大气降水 B.季节性积雪融水

C.高山冰雪融水 D.地下水

2.该观测站的位置最可能位于：

A.青藏高原 B.黄土高原

C.东北平原 D.长江中下游平原

3.若在该测站上游修建一水库，则历时曲线上的M、N点将：

A.M、N同时右移 B.M左移，N右移

C.M、N同时左移 D.M右移，N左移

【参考答案】1.A 2.D 3.B

【错因分析】该题出错的主要原因：①不能准确判断出图中两条曲线的含义（河流水位会随着河流补给的变化而发生变化，不同月份应该差异显著，而历时则会随着水位的升高而减少，因而M、N所在的曲线为历时曲线，另一曲线为水位过程线）；②对我国不同区域河流的补给特点不清楚。

【纠错行动】本题涉及河流流量过程曲线的判读，可以从以下两方面分析和学习。

（1）流量过程曲线主要反映如下内容：河流流量的大小；河流流量的季节变化；汛期出现的时间和汛期长短。

（2）根据流量过程曲线分析原因——流量的变化取决于河水来源（补给来源）。①汛期出现在夏季的河流，可能为雨水补给或冰川融水补给，如果流量和降水量呈正相关则以雨水补给为主，如果流量和气温呈正相关（冬季断流，最大流量出现在7、8月份）则以冰川融水补给为主。（该题河流汛期出现在5、6月和9月，且流量较大，可推测其不会是冰川融水补给，结合我国不同区域降水特点，长江中下游平原7、8月份存在伏旱天气，可推知该观测站位置。）②汛期在冬季，一般为地中海气候区的河流，以雨水补给为主。③有春汛的河流，主要补给水源为季节性积雪融水，多位于中高纬度地区。④流量变化和缓，没有明显汛期和枯水期的河流，一般位于热带雨林气候区或温带海洋性气候区，也有可能是以地下水补给为主的河流。

易错点2：不会判读等潜水位线

例2：图12为某地区1月份等潜水位线图，读图回答1～3题。

1.图中河流与地下水的补给关系是：

A.河流水补给地下水

B.地下水补给河流水

C.河流左岸地下水补给河流水，右岸河流水补给地下水

D.河流右岸地下水补给河流水，左岸河流水补给地下水

2.图中地下水流速最大处是：

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【参考答案】1.C 2.D

【错因分析】该题出错的主要原因：①不能分清图中潜水与河流的补给关系；②不知道在等潜水位线和等高线地形图中如何判断地下水流速，其实只要迁移地表水流速的影响因素即可；③误利用等高线间距判断地下水流速快慢。

【纠错行动】对地下水有关知识的考查常以等潜水位线图的形式出现。学习中要重点掌握等潜水位线的判读技巧，以下知识可以帮你提升技能（表6）。等潜水位线类似于等高线，它是潜水位相等的点连成的线，一般绘在地形图上，绘制方法与等高线类似。潜水位高低和地势起伏相一致，所以等潜水位线数值可以反映地势高低起伏。

易错点3：不能正确区分河流的水运和水能条件

例3：依据图文资料及所学知识，评价卡伦河下游通航的有利条件。

材料一：图13为某国简图，该国人口7 004.9万人（2006年），面积约163.6万平方千米。

材料二：卡伦河是该国最长河流，也是惟一可通航运河，下游从阿瓦士到河口，是良好的水运航道。

【参考答案】位于迎风坡，降水相对较多；有支流汇入，水量相对较大；下游流经平原，水流平稳；可通航里程长；流经石油开采区，航运价值高。

【错因分析】该题出错的主要原因：①有利条件分析没有针对性；②回答中不能正确区分河流的水运和水能条件； ③不能结合区域的具体特征回答问题。

【纠错行动】注意建模，以图导思维的形式组织答案，此外答案还需具有针对性，注重图文信息提取，高考题中一般没有无用信息，结合具体题目的情景进行具体分析。可从以下两方面掌握分析技巧：一是分析河流内河航运价值的技巧。影响河流航运价值的因素既有自然因素，也有经济因素。自然因素主要看河流的水量和径流量变化，而经济因素主要看流域内经济的发达程度。流域内经济越发达，客货运输需求越大，航运也越发达。二是分析河流水能资源丰富与否的技巧：“两大”——水量大、落差大。

易错点4：不能正确分析干旱地区河流径流量变化特点及河流水文特征分析

例4：阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列问题。

材料：古马里是13～l6世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国。图14示意该区域的地理环境。

（1）指出尼日尔河从P点到Q点河段的水量变化趋势，并分析其自然原因。

（2）简要分析尼日尔河的水文特征。

【参考答案】（1）变化趋势：水量减少。原因：该河段所处区域降水量少，蒸发量大（流经半干旱、干旱地区）；少支流汇入； 河水下渗严重。（2）上游径流量大，中游径流量减少，下游径流量有所增加；汛期在夏季；河流季节变化大；含沙量大；无结冰期；水能资源不丰富。

【错因分析】解答本题时，考生极易错在两个地方：①误以为越靠近河流下游流量越大，而忽视河流补给量和消耗量的关系（该河段上游发源于热带雨林气候区，降水量大，径流量大，中游主要流经热带草原气候区，降水量有所减少，加之热带草原地区动物饮用水，补给少而消耗多）；②混淆河流的水文和水系特征，回答中出现流程、流域面积、流向等水系特征用语。

【纠错行动】描述河流的水文特征，需要注意各特征的影响因素，在此基础上结合具体题目的情景进行具体分析。如何分析河流的特征：①河流的水文特征，流量（大、小）、水位（高、低）、结冰期（有、无、长、短）、含沙量（多、少）、流速（大、小）等；②水系（河道）特征，发源、流向、流程、水系形状（扇状、向心状、平行状、羽状、放射状等）、河网密度（支流、湖泊众多或稀0HGNun48lC4VYSCBF1aTAw==少）、流域面积（大、小）、河道（弯曲、平直、落差大小、地上河、河谷的宽窄，上游为“V”形谷，下游为“U”形谷）等。

易错点5：对流域开发及综合治理知识模糊不清

例5：长江上游地区地形复杂，自然资源较丰富，大部分地区年降水量在800～1 600mm之间。根据所学知识和图15，回答（1）～（2）题。

（1）分析影响该区域水土流失的自然因素。

（2）提出该区域水土流失的治理对策。

【参考答案】（1）自然因素：降水（强度）；地形坡度；土质条件；植被状况（2）治理对策： （封山育林）保护植被；退耕还林还草（增加地表植被覆盖）；建设水土保持工程；实施生态移民；调整产业结构。

【错因分析】第（1）题，大多数学生对影响该区域水土流失的自然因素回答不全，特别是地形坡度因素，部分学生不能有效读图从而进行总结，说明从图表中提取有效信息的能力还是较为欠缺。第（2）题，学生答得太笼统，只知道答“植树种草”，而不能结合区域实际情况，把相关对策一一作答。

【纠错行动】分析流域综合治理的对策措施时，首先根据流域的自然条件和社会经济状况，确定制约流域发展的不利因素，然后根据制约因素探索综合治理的对策。综合治理的主要措施见表7。

六、考前试题预测

“河流的逆袭”：河流切穿分水岭，把分水岭另一侧河流抢夺过来，使原来流入其它流域的河流改流入切穿分水岭的河流，这种现象叫河流袭夺。A图到B图为某河流袭夺过程示意图，读图16回答下列问题。

1.下列关于袭夺河与被袭夺河关系叙述正确的是：

①流量大的河流袭夺流量小的河流 ②侵蚀力强的河流袭夺分水岭另一侧的河流 ③弯曲河道的河流袭夺平直河道的河流 ④河谷地势较低的河流袭夺河谷地势高的河流

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

答案：C

解析：位置较低、侵蚀能力较强的河流夺取位置较高河流上游段的现象即为河流袭夺。

2.B图中最终可能发育为湖泊或沼泽的河段是：

A.甲 B.乙 C.丙

答案：C

解析：被夺河的下游因上游被截，称断头河。由于源头被截，水量减少，断头河流速变缓，搬运能力降低，泥沙大量堆积，堵塞水流，往往形成一些小的沼泽或湖泊。

3.读下列材料，回答相关问题。

材料一：怒江是我国尚待开发且最大的水电能源基地之一。图17为规划中的梯级电站示意图，怒江规划开发河段长742千米，天然落差约1 578米。但目前怒江水电开发计划备受争议。

材料二：近年来，怒江流域粮食种植面积不断扩大。据统计，目前怒江州海拔1 500米以下的森林已荡然无存，1 500～2 000米之间的植被也破坏严重。有人说：“怒江人不是在种粮食，而是在种灾难！”

（1）简要评价怒江水电能源基地开发的条件。

（2）有人说“怒江人不是在种粮食，而是在种灾难”，这里所说的“灾难”主要有哪些？

（3）针对本区开发利用过程中可能出现的问题，请你为本区的可持续发展提出建议。

答案：（1）水量大，落差大，水能丰富，可梯级开发；地形地质复杂，远离经济发达区。（2）生态破坏，水土流失、滑坡、泥石流等灾害增多。（3）退耕还林，建立自然保护区，保护和扩大植被；因地制宜地发展林业、旅游业等。

解析：本题考查怒江流域的开发评价。第（1）题，可从水能资源、地形地质、市场等方面分析。第（2）题，怒江流域地形坡度大，垦殖破坏森林，会加剧水土流失、滑坡、泥石流等灾害的发生。第（3）题，根据因地制宜原则，怒江流域需退耕还林、保护植被，同时可发展林业、旅游业等。

作者单位：1.云南省昆明市第十中学（650011） 2.昆明市孙青名师工作室（650011）