把握书写规则，点上完美符号

【语基讲座】

2011版《语文课程标准》指出“要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁”。综观近年全国各地中考语文试卷，对标点符号考查的主要方式有以下几种：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确或错误的一项；②根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；③在原句上修改使用不正确的标点符号；④结合具体语境，理解常用标点符号所起的表达作用的正误，并做出选择。

从近几年中考命题的特点来看，对标点符号这一知识点的复习，广大备考同学应将重点放在标点符号运用的易错点上。下面主要结合2012年全国各地中考语文试题，对标点符号运用的常见易错点进行归类分析，并总结出不同语境下标点符号的运用规则，这样，不论考题形式如何变化，同学们都能从容应对。

一、非疑问句用问号

（山东德州卷）《记钱钟书与〈围城〉》为我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？

分析：有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎样”“如何”等，但不一定是问句。“《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的”只是谓语动词“介绍”的宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“如何”，形似疑问，但整个句子是陈述语气，句末不能用问号，应该用句号。

二、选择问句之间用问号

（四川广安卷）“是现在的学校好呢？还是原来的学校好？”老师问一位新转来的学生。

分析：这是一个选择问句。选择问句中间的停顿不能用问号，应该用逗号。所以应将第一个问号改为逗号。

三、并列短语用逗号

（山东泰安卷）黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

分析：“多么壮观”“多么豪放”“多么火烈”是三个并列的短语，是宾语“舞蹈”的定语，不能独立成句，它们之间的逗号应改为顿号。

四、分句之间用逗号

（贵州遵义卷）凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。

分析：这是一个并列复句，“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志”和“感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧”是两个表示并列关系的分句，根据分号的用法（分号用于复句内部并列分句之间的停顿）可知，“因为他磨炼了你的意志”和“感激欺骗你的人”之间的逗号应改用分号。

五、概数之间用顿号

（2011年贵州遵义卷）一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。

分析：“两、三”是邻近两个数字连用，表示大概的数目，中间不能用顿号，如果用了顿号，就成了“两”和“三”并列了，这显然不符合句子原意，所以应将“两”和“三”之间的顿号去掉。

六、连词前面用顿号

（山东德州卷）徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

分析：根据标点符号的用法，在表示并列关系的连词（“或”“和”“与”“以及”）前面，均不能用顿号。“和”是一个连词，它前面的顿号应删去。

七、后引号与点号误置

（湖北黄冈卷）在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”

分析：句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。本句中的“突然地长大了，坚强了”，只是句子成分补语的一部分，不是独立成句的，句末点号应放到引号外，表示全句陈述完毕后的停顿。

八、某某说之后点号误用

（四川达州卷）“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”

分析：某某说后的点号，有三种情况。如果某某说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果某某说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果某某说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。本句属于某某说放在所说话语中间的情况，“说”字后面应该用逗号。

九、括号位置失当

（湖北黄冈卷）“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。

分析：解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号要放在句末标点之后。本句中的括号属于句内括号，“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在被注释的词语“葫芦”后。

十、破折号与“是”连用

（贵州遵义卷）用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。

分析：破折号一般用于行文中解释说明的部分，用来连接解释与被解释的内容，而本句中的“是”已表示解释的意思，再用破折号显得重复多余，应将破折号删去。

十一、破折号与冒号并用

（山东泰安卷）进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！

分析：破折号一般用于行文中解释说明的部分，而本句中冒号用在需要解释的词语“三大殿”后边，已表示解释或说明，再用破折号显得重复多余，应将破折号删去。

十二、解释说明用句号

（湖北随州卷）我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。

分析：冒号用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。本句中“散步”后面本该用冒号，说明在田野散步的是“我，我的母亲，我的妻子和儿子”，却误用为句号，应将句号改为冒号。

十三、省略号后面用句号

（四川凉山州卷）最近，西昌市房交会上展出了不少新的楼盘：海河帝景、河海花园、阳光景园……。

分析：根据标点符号的用法，省略号用于列举的省略，而句号则用于陈述句的末尾，所以省略号后面不能再用句号，本句末尾的句号应删去。

十四、省略号与“等”叠用

（天津卷）我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……

分析：省略号通常用来表示列举的省略，“等”也常用来表示列举的省略，这里的省略号和“等”属于叠用，意思是重复的，不能同时使用，二者应该删去其一。

十五、不是书名误用书名号

（四川广安卷）《红色歌曲，唱响广安》活动，表达了广安人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

分析：书名号用来标明书名、报刊名、篇章名、影视剧名、歌曲名、图画名和法规文件等题名，本句中的“红色歌曲，唱响广安”是一项活动的名称，而不是书名，书名号应改用引号。

【解题策略】

要轻松解答标点符号运用类试题，同学们必须掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写规则。熟记熟用常见标点符号——顿号、逗号、分号、问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号的用法。标点符号常见的设题类型有选择题、填空题、改错题。针对不同题型，同学们需掌握相应的方法解答。

1.选择题是标点符号试题中最常见的一种题，它一般列举四个选项，要求考生判断每个选项标点符号使用的正误，并选出符合题干要求的项。此类题型涉及多种标点符号的考查，如选择正确的一项，必须逐一审查；如选择错误的一项，采用排除法比较省事。

2.填空题型一般要求先对没有标点的文字断句，并填写标点符号或在指定位置，填写适合的标点符号。此题型的难点是断句打标点符号，需要同学们根据前后文的意思，读懂句子才能确定标点符号的位置，并确定使用什么标点符号。已经确定位置的，则只需要根据句子的意思确定使用什么标点符号即可。

3.改错这种题型要求根据语境，结合具体的语段对标点符号使用的错误进行辨识修改，或提出修改的意见。答题时，同学们需先根据句子的意思，找出用错的标点，然后确定如何修改。

【能力提升训练】

一、运用标点符号知识，解答以下题目

1.根据提供的内容，按要求在括号内填上恰当的标点符号。

浙江省三门县一家商行与内蒙古呼和浩特市一家皮货收购站签订合同，买方三门商行对羊皮的质量要求高，但合同误用了一个标点，卖方利用这一漏洞，卖给买方的尽是4平方尺以下的劣质羊皮，优劣差价达十万余元。

下面是合同上的文字，请按要求在括号内填上标点符号。

（1）原合同上误用的标点：

羊皮4平方尺以上（ ）有剪刀斑的不要。

（2）按买方的质量要求应填上的标点：

羊皮4平方尺以上（ ）有剪刀斑的不要。

2.传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题写扇面。书法家写了唐朝诗人王之涣的《凉州词》，但由于一时疏忽，题诗时漏掉了一个“间”字。慈禧看后大怒，认为书法家故意欺她没有学识，一气之下要办他死罪。书法家急中生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒，这是借用王之涣的诗意填的词。”他当场断句吟出一首词。慈禧听后，转怒为喜，还赐给他银子压惊。

你知道这个书法家是如何用标点给《凉州词》重新断句的吗？

3.一个社会心理学家要求在座的年轻人用最简洁的语言写一篇“自传”。一会儿，一位年轻人交来一篇只有三个标点符号的自传，上面只有三个标点符号：“——！。”社会心理学家十分好奇，便请教三个标点符号的含义，年轻人解说道：“我一阵横冲直撞，落了个伤心自叹，到头来只好完蛋。”

社会心理学家望着那位年轻人凄然的神色，沉思了片刻，提笔在这篇“自传”的下边也写了三个标点符号：一个顿号“、”，一个省略号“……”和一个大问号“？”。

请揣摩这位社会心理学家的这三个标点符号组合的含义。

二、选择题

1.下列标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）

A.戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？

B.电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。

C.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

D.然后他待在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

2.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）

A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

B.“哎呀。真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”

C.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

3.下列标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）

A.和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。

B.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。

C.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。

D.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

4.下列标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）

A.“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

B.现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。

C.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。

D.大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……

5.下列标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）

A.别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。

B.现代汉语的通用语——普通话：以北方方言为基础。

C.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

D.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

6.下列标点符号使用合乎规范的一项是（ ）

A.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

B.日本乒乓球队发明了弧圈球打法，它是一种强烈的上旋球，特点是——既有强大的攻击力又有很强的稳定性。

C.粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。

D.三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶，翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。

7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A.带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，置身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？

B.18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。

C.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

D.他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。