转变心态，强化素质 做好班主任工作

〔关键词〕班主任；心态；修养

一、调整心态，正确认识班主任工作

1.悦纳自己，提升幸福指数

悦纳自己是一种健康的心理状态，即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。有人虽有生理残疾，但很乐观坚强，有些人眉目清秀，但却不喜欢自己而冒着风险去整容；有些人生活平淡却知足常乐，有些人有钱有势却难尝幸福。改变自己的一些不合理信念、悦纳自我是提升幸福指数的重要前提。命运对谁都是公平的，上帝为你关上一扇门的同时，自然也为你打开了一扇窗。接纳自己的现状，多看看自己所拥有的，少计较自己所没有的，只有这样我们才能让自己活在当下，以一种更从容的态度去面对生活，带着快乐感知身边的一切。

2.保持乐观的心态，正确认识自己的职业

豁然达观的心态是做好一件事的良好开端。我们都有这样的体会：心情好时，小鸟的叫声听着是悦耳的歌唱，而心情差时则是恼人的噪音。依此类推，我们以愉悦的心情工作和以糟糕的情绪工作，得到的结果自然会有天壤之别。所以我们应正确认识自己工作的性质、特点，运用智慧从中寻找快乐。

首先，要明确因职业的分工不同，报酬待遇、工作方式、工作对象等很多方面都会有所区别，但是每项工作都有外行人看不到的艰辛在其中，都有很多的辛苦不为别人所了解。所以我们应摒弃“这山望着那山高”的心态，理性地分析自己工作的优劣，多想想职业的优点，心态自然也就平和了不少。

其次，要清晰地认识到和我们朝夕相处的学生是一群信息广、思想活跃、求新求异、物质条件优越的“90后”，他们是活生生的人而非机器，更何况机器也有出故障的时候。这样面对学生出现的或多或少、或大或小的问题时心态就会坦然很多。

再次，还要明确我们和学生都是生活在现实社会中的人，都会受到各种各样的冲击，都有自己的喜怒哀乐，我们应该多用“喜、乐”感染学生，避免将自己的“怒、哀”传染给学生，带着这样的想法和学生相处，我们就会时时看到“镜子中微笑的自己”。如果我们理顺了对班主任工作的认识，那么就可以很好地开展工作了。

二、加强自身修养，认真做好班主任工作

班主任是一个班级的领导者，是班级的灵魂。我们带着愉悦的心情走上岗位后，接下来的任务就是怎样凝聚学生，建立良好的师生关系，顺利开展工作了，这时班主任自身的素质修养就显得异常重要了。

1.塑造良好的外在形象，吸引学生的目光

我们面前的这一代学生是个性张扬的一代，他们有着强烈的追求美的愿望，一个不修边幅、邋遢随意、衣着古板守旧、语言死板的班主任怎能吸引学生的目光？这种糟糕的外在形象无疑是给自己和学生之间划上了一道鸿沟。若衣着过分追求新意，化妆不当，发型怪异，又可能招致学生错误的模仿，树立不良的个人形象，也是不可取的。这就要求班主任根据自身的体形特征、气质修养来打造自己的外在形象：可以是一位温柔可人、善解人意的姐姐；可以是活泼乐观、开放兼容的朋友；亦可以是亲切慈爱、端庄内敛的母亲。良好的外在形象是与学生进行沟通的第一步，它会为你的工作打开一扇窗。

2.加强内在人格修养，赢得学生的信任

“学高为师，身正为范”，教师的人格魅力对学生来说是最好的教育。19世纪俄国教育家乌申斯基曾说过：“只有从教师人格的活的源泉中才能涌现教育的力量。”班主任自身的德行修养应渗透于日常的一言一行，从而对学生起到潜移默化的影响，赢得学生的信任。

首先，要在生活学习中关爱学生，用自己诚挚的心换取学生的心。对学生的爱不能停留在口头上，应从实事、小事做起，使学生感受到教师对他们的爱。如A同学病了，接到电话我马上赶到学校，骑车带她去看病，联系到家长来接时又发现她穿得单薄，就脱下自己的风衣让她穿上，而自己却忍受着黑夜里冷风的吹打哆嗦着回到家；过中秋了，住宿生不能回家，我自掏腰包买来蛋糕、瓜子等和30多个住宿生共度中秋……就是这样一件件小事将学生凝聚到我身边。

其次，要尊重学生，与他们建立民主、平等的关系，注意保护其自尊心，如学生给予了我们帮助时，千万别忘记说“谢谢”，在教室里教育学生时对事不对人，在公众场合不公开点名批评学生。一件件不起眼的小事中体现着班主任的容人之量、爱人之心、教人之情，一件件小事拉近了我和学生的距离。当学生被教师的人格素养所感染，教育工作就会收到事半功倍的效果。

3.拓宽广泛的才能体系，赢得学生的佩服

班主任首先是一位教授某一学科的教师，过硬的专业能力、博学多才的技艺，可让学生深深地折服，这种折服能为教师树立威信，从而使学生乐于接受教育。这就要求班主任在备、讲、批、辅、研的各环节做到精益求精，探索先进的教育教学方法，高质量上好每一节课。如果一个班主任是所教学科的带头人，能用生动的课堂吸引学生，而另一个却连课都上不好，教学成绩一团糟，哪个更易开展工作呢？

另外，班主任还要向博学多才的方向发展，涉猎不同学科，努力成为一个多面手，并在适当的机会露一手，学生在惊讶之余，佩服之情也会油然而生。无形中也就提升了自己在学生心目中的地位，有了威信再进行教育自然会轻松很多。

建立一个团结竞争、充满爱心、具有蓬勃生机的班级体是每一位班主任的愿望，现实中方方面面的因素导致了班主任的尴尬处境，但是既然选择了教师这一行，我们就要努力承担自己的责任，所以让我们微笑迎接：学生一句礼貌的问候，捧来的一杯热水，送上的一片润喉药，鞠上的深情一躬，寄来的一张贺卡……所有这一切不都是我们付出爱后的回报吗？带着这些感动我们会发现教育的天空是蔚蓝的，是放飞爱和感动的天空。

（作者单位：河北省晋州市第三中学，晋州，052260）

编辑 / 黄才玲〓终校 / 于 洪