五年级校园定向跑教学设计

一、设计理念

本教学设计以“健康第一”为指导思想，采用“校园定向跑”的方式，根据学情，简化规则，让学生在各种定向跑活动中去探索、实践、反复学练，从而感受积极参与定向跑活动带来快乐的同时掌握定向跑的相关知识技能，并促进耐力素质的提高。

二、教材分析

校园定向跑是一项新兴的体育项目，是人体在氧气充足的情况下，以中小强度用较长的时间跑完较长的距离，发展耐久力的一项周期运动，它既要求一定的速度，又要求能跑持久，并要具备一定的定向知识，它简单易行、锻炼价值高，经常进行此项运动，它能有效地增强学生心肺系统的机能和提高身体有氧代谢能力，并发展学生的空间思维能力。对于五年级的学生来说，就是让学生在积极参与各种定向跑游戏的氛围中，忘却疲劳或推迟疲劳的出现，从而获得奔跑的动作体验和一般耐力的发展与提高。

三、学情分析

五年级的学生通过水平一二的学习，已具备了一定的基本运动能力和一定的独立思考、判断能力，但注意力还是不能长时间集中，意志力也较薄弱。他们喜欢游戏，在水平二阶段对定向跑和耐久跑已有了初步的了解和认识，但对耐久跑和定向跑之间的关系及定向跑和耐久跑对锻炼身体的作用还不能够真正地理解。

四、教学资源

空地一块、标志物12个、自制地图12张、自制色卡若干。