“二二”的爱

姚禹同

这一次，我是真的生悦的气了。

初一时，我好不容易创建了一个班级合唱团，每次学校有活动，我们班的合唱团都会成为一道亮丽的风景线。每每这时，我心里总会自豪无比。

初二了，学习压力陡然增加，合唱团的成员在家长或考试排名重压下，经常借故不参加排练，自然而然地，合唱团在表演时乱成了一锅粥，最后不得不自动解散了。

看着自己呕心沥血换来的成果化作板上两个硕大的粉笔字——解散，所有的委屈与愤懑，外加自责和后悔，都在我脸上倾泻而下。

快步走出教室，走廊里温润而潮湿的气流告诉我下雨了。雨不算大，天却阴沉得让人很郁闷。靠在护栏上往下望，操场上的树终于洗去了积攒已久的尘埃，绿得触目惊心。树叶在雨点的击打下发出了阵阵咬牙切齿般的沙沙声。

实在不想回教室。就这样呆呆地靠着栏杆，任凭雨水不时地落在衣袖上。我越想越难受，索性攥紧拳头朝铁栏杆狠狠地砸了下去，栏杆发出了很不愉快的哼响声。

一直在旁默不作声的盈轻轻抱住了我：“没事的，你还有我呢！”

我将头埋进盈的肩头——那是一处可以安放我的柔弱的地方，有一种属于死党的温暖。

“哎呦，哈哈哈，你这是伤哪门子心呀？”我的另一个死党——悦，毫无征兆地出现在我身后，感觉她是在看一幕极为可笑的滑稽剧。

很是不解，为什么这时候悦要这样奚落我？原来的，她可不是这样的。

和悦的相识，是在寒假过后的一次自习课。记得当时我趴在课桌上，咬着笔杆，苦苦思索一道高难度的应用题，草稿纸用掉了好几张，就是算不出正确答案。“哎，这道题会不会做？”我的同桌——悦，当我还在绞尽脑汁地想的时候，早已把数学作业写完了，这时，她转过身来问了我一声。

“不会，不会。”我有些不耐烦地指了指那叠草稿纸，“没看见我正想着吗？”我心想：明知我数学不如她，这不是存心贬我吗？

“这道题我已经做出来了，我教你吧。”“啊，哦，谢谢！”一开始，我有些怀疑自己的耳朵出了问题。在学校激烈的考试排名重压下，竟然还有人愿意为我浪费她的宝贵时间。我抬起头，冬日的阳光透过窗玻璃洒在她白净的脸上，那双澄澈的眼睛温和地看着我。

一直以来，我都是这么想的：能遇见悦这样一个同桌，真好！

“切，这个打击都承受不了，‘雨怕是又要下大了。”悦的这句话将我从记忆中惊醒。

这么幸灾乐祸！透过泪雨蒙眬的眼，我狠狠瞪了悦一下。突然有种很厌恶她的感觉。

从那以后，我和盈更是亲如姐妹，对于悦则有意无意地开始疏远。她似乎也感觉到了，表情依然是那样的淡定。只是，我忽视了她眼里那丝稍纵即逝的忧伤。

真正理解悦是在一个月后。数学月考的试卷发下来了，一向学习努力的盈却考了个不及格。可以想象，这对她的打击有多大！

课间，盈趴在桌上，肩膀一耸一耸的，旁边堆了不少揉成团的白纸巾。看得出，盈的确很伤心。

当我正准备像她上次安慰我一样去拥抱她的时候，悦却抢先发话了：“不就是没考好吗？值得哭成这样？有点出息好不好！”

我听着很是刺耳。联想到她上次对我的“冷血”，我冲她埋怨道：“你怎么这么不通人情呀？亏你还是我们的死党！”

窗外的阳光亮得有些炫目。悦呆呆地看着我，良久没说话。我惊异地发现，在炫目的阳光下，她眼里分明有晶莹的东西在闪光。

没等我反应过来，悦已经将我拉到了门外：“碰到问题，我们只会抱团痛哭，有什么用？既然我们是死党，就得让她独自体会孤独、失败、挫折等种种坎坷，然后奋起直追，这才是真正的爱。”

刹那间，一束阳光照彻了心房，我终于明白：悦怎么可能会冷血？又怎么会忍心伤害她最要好的朋友？她也想用最直接的方式，或温暖或激励的话来安慰我们，但是，她忍住了。于是，在我们伤心落魄的时候，悦总是以一个“坏人”的姿态，用一个漫不经心的表情告诉我们：“这点事，不值得伤心。面对成长的风雨，我们不能只有眼泪，更多的是要学会噙着眼泪奔跑！”

原来，悦是用犯“二”的方式“残忍”地爱着我们。她给予我们的是用微笑去面对困难的态度，而不只是一个抚慰伤痛的肩膀。