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浅析交通标语的语言特征

2013-12-12张建华

安徽文学·下半月 2013年11期
关键词:标语音节交通

张建华

浅析交通标语的语言特征

张建华

标语作为语言的一种载体起着很重要的作用,交通标语更有着对法律的宣传和生命的敬畏的意义,好的交通标语既要考虑语言本身,又要考虑社会、文化等各种因素的影响。本文主要从语言学的角度对交通标语进行分析,以求充分了解交通标语的语言特点,从而制作出更高质量的标语,达到宣传效果。

交通标语 语言特征

何为标语?现代汉语词典解释为:文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。即用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。 朱自清 《论标语口号》:“〔现代标语口号〕不但要唤醒集体的人群或民众起来行动,并且要帮助他们组织起来。标语口号往往就是这种集体运动的纲领。”魏巍 《东方》第五部第十五章:“团指挥所的洞门口,贴着红红绿绿的欢迎标语。”标语在英文中所对应的单词为slogan。Slogan在朗曼现代英语大词典中解释为:[countable]a short phrase that is easy to remember and is used in advertisements,or by politicians,organizations etc.无论从中文还是英文的解释,我们都不难发现,标语集中体现了文字简练,用于宣传的共性。

交通标语作为标语的一种,主要起着宣传交通法规,增强交通安全意识的功能。近年来,随着我国经济的快速发展,交通事业和车辆都在不断上升,同时,交通事故也在不断攀升,人民的交通安全越来越受到关注和重视,因而在道路、街道、社区、学校等各种场合都可见到各式各样的交通标语。这些标语有的庄重严肃,有的幽默风趣,有的堪称经典,有的与时俱进。它们在宣传交通法规和保护生命安全方面起到了重要作用。但是,近年来,我们也在各地发现了各式雷人的标语引起了大家的关注,也引起了网友们的热议,比如类似于 “酒后驾车者医院给你开好了房间”、“酒后开车是驶向死亡与坟墓的选择”等雷倒了众多过往驾驶员。如何能够制作出规范、文明、感染力强的交通标语已经引起了越来越多的人的关注,这也是对公安交警部门的考验。本文主要从语言学的角度对交通标语进行分析,以求能充分了解交通标语的语言特点,从而制作出更高质量的标语,达到宣传效果。

一、语料分析

本文收集了248条交通标语,然后对这些标语进行分类、整理,得出相关数据。

根据采样分析,248条标语中,针对驾驶员的有237条,占95.56%;针对行人的有11条,占4.43%;交通法律法规类47条,占18.95%;交通行为类201条,占81.04%;针对酒后驾车的有14条,占5.64%;针对肇事逃逸的有12条,占4.84%;专门针对非机动车类的有8条,占3.22%。

从以上248条标语来看,短语8条,占3.22%,如:“禁止掉头”(动宾短语),“礼让”、“慎驾”(状中短语),“疲劳驾车等于方向失灵”(主谓短语);句子形式18条,占7.26%;其中有语病或者不规范现象的标语有27条,占17.31%。所有标语中,使用命令禁止类语气的有5条,占2.01%;使用陈述语气的有26条,10.48%;使用委婉劝告语气的有215条,占86.69%。

二、交通标语的长度和结构特点分析

在248条标语中,以句子对称形式出现的标语有222条,占到了89.51% ,比如“狭路相逢‘让’者胜”、“宁绕百步远,不抢一步险”等;非对称形式的有 16条,仅占6.45% ,主要以命令禁止类为主,比如“严禁校车超速、超员”;这体现了交通标语文字简练、易懂、朗朗上口的特点。

根据现代汉语频率词典统计,双音节化已经成为现代汉语词汇的发展趋势,汉语词汇中的双音节词占总词量的73.6%,而在我们收集的248个交通标语语料中,主要以四音节、五音节、六音节、七音节,即四字格、五字格、六字格、七字格为主标语(这里的字数不是指标语的总字数,而是指组成标语的每一部分的音节数)。

从主要以对称形式的交通标语来看,音节数量呈两头少、中间多的趋势。也就是说,三音节、双音节的标语数量和七个音节以上的标语数量较少。在所收集的248个语料中,三音节以下对称的标语为零,七音节以上对称的标语只有11条,只占总数的4.44%,这是因为三音节形式表达的信息量小,无法传达准确的信息,而七音节以上的标语音节数量较多,在视觉上显得太长,既不利于理解,也不利于记忆。这些标语的音节数量主要集中在四、五、六、七个音节形式的对称句上,这是由于四、五、六音节形式能传递足够的信息量,字数相对多,前后可形成对仗、重复、顶真格式,能给人一种整齐、匀称的形式美感,使人读起来朗朗上口。

三、交通标语语言艺术

交通标语不同于其他类型的标语,比如环保、治安、计生类等主要以宣传国家政策为目的,所以只需要准确传达出信息即可,如“计划生育是我国的基本国策”、“保护深林,人人有责”等,无需太多考虑文字的使用。而其他则不然,交通标语除了传达信息外,更多的是给对方以劝告、警示,如何在较短时间类达到很好的效果是其重点,所以交通标语讲究语言的艺术性。

(一)词句选择

交通标语的词句选择上的一个显著特点在于模仿经典标语的模式。典故、成语、格言、深入人心的名作名句以及广为流传的俚俗之语等等,都是交通标语模仿的对象。方式主要通过替换经典句中的关键字或词来完成。

比如:狭路相逢“让”者胜。

大路朝天,请走右边。

但愿人长久,千里共平安。

良药苦口利于病,交通法规利于行。

让一让,海阔天空;抢一抢,寸步难行。

千里之行始于足下交通安全从我做起。

严是爱、松是害,发生事故祸患三代。

……

当然,经典表达中有替换关键字的先例很早就有了,比如:“逃之夭夭”是由《诗经》“桃之夭夭”而来,“每况愈下”是由《庄子·知北游》中的“每下愈况”而来,这种做法在标语中如此常见,几乎成了一种造句的方法和策略。

(二)语言亲情化

随着社会不断进步和文明程度的提高,交通标语也在悄然发生着变化,由过去生硬、命令的口吻逐渐向亲和、关怀的语言过度。这些标语主要大打亲情牌,把交通安全和生命、家庭、团圆、幸福等联系起来,晓之以理,动之以情,富有人性化。比如:握好方向盘,合家大团圆;儿行千里母担忧,遵守交规娘不愁;亲人盼团圆,切望安全归;生命需要阳光,幸福需要安全;爱妻爱子爱家庭,无视交规等于零;三双筷子三只碗爱妻娇儿盼团圆;母念妻等娇儿盼,愿君平安把家还;一路礼让一路安,一人安全一家欢……这些标语既亲切又充满人文关怀,容易让人引起共鸣。

(三)语言时代性

回顾二十多年来的交通宣传标语的变迁可以发现,在市民心里,好的交通安全标语一直牢记,至今念念不忘。“高高兴兴上班来,平平安安回家去”、“一慢二看三通过”,这些标语都堪称经典。只有那些真真切切地起到提醒作用,能引起广大交通参与者的心理共鸣,达到倡导文明交通、普及安全常识的教育效果的标语才是好的标语。交通标语也在随着时代的发展而进步,变得时尚化、网络化。比如:“距离产生美,安全不追尾”;刘翔不好当!跨栏易受伤;争做文明“驶”者勇当文明“达”人。随着酒驾的增多,“司机一滴酒,亲人两行泪”等意会式的标语开始出现,也取得了不错的效果。同时网络语言也在被一些交警部门引入到标语当中,把日渐盛行的网络语和交通标语结合起来,一方面丰富了交通标语的内涵,具有时代性,当然这也对标语制定者提出了挑战,如何巧妙地融合恐怕是一个值得探讨的话题。比如武汉推出的交通标语用上了网语,既有TVB体的“呐,不要说我没提醒你,酒驾呢,是违法的,罚款呢,我也不想的”,又有淘宝体的“亲,酒后不开车,要hold住哟”,还有海子体的“从今天起,做个文明人,不乱丢、不乱扔、不闯红灯”等。

当然,我们也不难发现,在全国各地的各种交通标语当中,也有很多问题出现,主要体现在以下几个方面:

(1)语言暴力依然存在。何为语言暴力?语言暴力就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言(百科名片)。暴力标语在我国已存在好多年,在过去类似于 “血流成河、偷税漏税”、“放火烧山,牢底坐穿”、“谁偷电,就送谁下地狱”、“坚决打击挑脚筋”的标语随处可见。到今天,这种语言痕迹依然在交通标语中可见。比如:“低速货车人货混装,违法乘坐好见阎王”、“酒后驾车者,医院给你开好了房间”、“天堂不远,超速即到”、“酒后驾车,离死不远”、“违章就是自杀,违章就是杀人”、“酗酒开车是驶向死亡与坟墓的选择”等等雷人的交通标语。司机和路人看到这些冰冷的标语后,无不惊骇。相比之下,“听妈妈的话,莫开带病车”、“司机朋友,累了您就歇歇吧”这样的语言极富人性化,容易收到以理服人、以情感人之效,既能让人引起共鸣,入眼、入脑、入心,又能使司机朋友们愉快接受。

(2)语言运用不规范。交通标语语言使用不规范的现象也时有发生,这主要是由两个方面的原因引起的,一是交通部门标语制作者疏忽大意,二是在一些地区确实是因为文化水平不高所引起。主要体现在以下几个方面:一是标语中错别字频出,往往会引起笑话;二是有的地方运用方言作为标语,方言对于当地人来说确实简单易懂,可对于外地人了理解起来就够呛,如“过期车着报废,勿到出事大驳季”、“醉驾机动车,害着亩仔害父兄”等等。

总之,标语作为语言的一种载体起着很重要的作用,交通标语更有对法律的宣传和生命的敬畏的意义,好的交通标语既要考虑到语言本身,又要考虑到社会、文化等各种因素的影响。标语的语言艺术是社会文明的标志,对提升城市形象、促进政府职能转变、促进社会和谐起着重要的作用。

[1]廖广莉.“暴力”标语口号的语言评价[J].湖南科技学院学报,2009(7):171.

[2]宋雪,管雨红.从语言学角度看标语文化与社会[J].文化与社会,1997.

[3]高军.苏州市区楼盘名称语言特点计量分析[J].牡丹江教育学院报,2008(6):40.

(作者单位:湖北民族学院外语学院)

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