《绿色记事本》教案

吴爽

教学目的：

1.通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事，理解作者的用意。

2.了解关于环保的有关知识并树立环保意识并付诸行动。

3.在与同学交流的过程中，培养学生清晰、流畅地表达自己的观点。

教学重点：

通过理解《绿色记事本》所写的周一到周五的事，理解作者的用意。

教学难点：

培养学生清晰、流畅地表达自己的观点。

教具：

师生查找的相关资料。

教学过程：

一、导入新课

看！《绿色记事本》，齐读。看到这个题目，大家有什么问题要问吗？想不想看一看这《绿色记事本》里的内容呢？

二、指导看书，明确题意

1.指名读书上的文字材料。

2.读了这《绿色记事本》，你知道了什么？还有什么不懂的？把自己的收获与疑问与大家进行交流吧。

3.小组同学交流。

4.学生汇报（教师适时引导、点拨、总结，揭示本次表达的内容、主题）。

小结过渡：“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在这位小朋友心中留下了烙印。作为教师来讲，我们也应该向他学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新办法，并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。

5.同学们，我们在课前围绕“环保”这一主题，通过各种渠道搜集了一些资料。谁愿意说一说啊？

6.现在请同学们想一想自己身边是否发生过类似事件。

7.同学们，为了保护人类赖以生存的环境，节约能源，我们应该怎样做？你有哪些好办法？

8.小组交流。（自己先想一想，再与小组内同学说一说。）

（交流自己平时在环保方面的所见、所闻、所感以及生活中的小窍门。）

师小结：无论是过去、现在，还是未来，无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，希望同学们能够善待朋友，也就是善待我们自己。

9.假设我们都不去保护这个环境，将来的世界将会怎样？

三、激发情绪，真情呼吁

1.为了让我们的家园天空更蓝、河水更清、空气更新，让我们为身边的村民也设计一句环保语或广告——全民行动，把地球母親装扮得更加美丽！

2.请同学们想象一下：通过大家的努力，我们身边的环境会变得怎样？

3.心动不如行动。同学们，让我们携起手来，从现在做起，从自身做起，从点滴小事做起，保护环境吧！

四、小结你有哪些收获

送给大家一句话：让我们亲近绿色，一路同行！用我们的心来关爱大自然吧！

板书设计：

《绿色记事本》

交流自己平时在环保方面的所见、所闻、所感……

让我们亲近绿色，一路同行！用我们的心来关爱大自然吧！

（作者单位 吉林省磐石市取柴河中心学校）