大学生政治观认知现状及其教育对策——以陕西部分高校的调查为例

王永智,高明雪

（西北大学 哲学与社会学学院,陕西西安 710127）

大学生政治观是指大学生对政治问题的看法，包括看待、评价某种政治系统及政治活动的标准，以及由此形成的政治主体的价值观念和行为模式的选择标准[1]。在中华民族伟大复兴及实现“中国梦”进入关键期的现时代，“90后”大学生群体肩负着民族的希望和祖国的未来，他们对政治问题的看法以及价值观念和行为选择，往往成为“中国梦”能否实现的重要决定因素。

为了了解当代大学生的基本政治观，2012年底至2013年初本课题组对陕西某高校在校大学生进行了政治观问题的专题调查。同时，结合2013年3月对陕西10所高校大学生的思想政治状况调查，重点提取和分析了有关大学生政治观方面的问题。其中有关政治观的调查问卷共发放500份，回收500份，回收率100%，并个别访谈了近百名大学生；对陕西省10所高校大学生思想政治状况的调查共发放调查问卷2000份，回收1996份，回收率99.8%，其中有效问卷1996份，占回收问卷的100%。通过SPSS16.0统计显示，总有效率100%。

一、大学生政治观认知现状及其分析

1.大学生高度关注党的十八大召开，对十八大提出的国家发展的大政方针认同和肯定，对国家新一届领导班子表现出极高的信任。广大学生积极拥护党的领导，政治立场坚定，对中国发展的道路自信、理论自信、制度自信进一步增强。

党的十八大是在我国全面建成小康社会的关键时期召开的一次重要会议，调查显示，大学生对十八大的召开高度关注。大学生对国家新一届领导班子表现出极高的信任，对以习近平为总书记的新一届中央领导集体自开始工作以来的成果表示高度认同。调查显示，“亲民”“实干”“务实”是大学生对“以习近平为总书记的新一届中央领导集体自开始工作以来，留下的深刻印象”。

在党的十八大报告中，提出了一系列有关中国发展道路、发展目标、发展方向、发展前景的大政方针，在调查和访谈中，“90后”大学生对此表示了极大的关切。96.6%的大学生赞同中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义的伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。

对十八大报告中提出的在新的历史条件下，夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的八个基本要求，大学生的认同度高。90.9%的大学生认同必须坚持人民主体地位；85.6%的大学生认同必须坚持推进改革开放；78.7%的大学生认同必须坚持党的领导；77.7%的大学生认同必须坚持解放和发展社会生产力；69.0%的大学生认同必须坚持维护社会公平正义；66.5%的大学生认同必须走共同富裕道路；63.3%的大学生认同必须坚持和平发展；60.6%的大学生认同必须促进社会和谐。可以看出，报告提出的基本要求的准确性，合理性。以此基本要求来指导进一步推进中国特色社会主义现代化建设的伟大事业，将会得到“90后”知识群体的大力支持。

值得注意的是，近三年来，陕西高校大学生政治观的调查显示，高校学生坚持中国特色社会主义理论、拥护党的领导、走中国特色社会主义道路的比例正逐年提高。三年来的相关选项的数据比较（表1），必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，不能搞指导思想多元化，2013年较2011年上升了19.1个百分点；我国必须坚持人民代表大会制度，不能搞“三权分立”，上升了7.8个百分点；我国必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，上升了10.5个百分点；科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，2013较2012年上升了5.6个百分点；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，2013年较2011年上升了5.3个百分点。由此可见，当代大学生对中国发展的道路自信、理论自信、制度自信进一步增强，同时也说明，中国改革开放及社会主义现代化建设的发展及取得的成就赢得了青年知识群体的普遍认同。

表1 陕西高校大学生对其中的观点三年来支持情况比较/%

对报告中提出的“两个翻一番”的新目标，大学生认为能够实现的原因，排在前四位的分别是：62.7%的大学生认为是中国共产党的坚强领导；58.0%的大学生认为中国特色社会主义制度是根本保障；52.1%的大学生认为中国特色社会主义道路是实现途径；51.9%的大学生认为中国特色社会主义理论体系是行动指南。在访谈中，有学生讲：“把握一个主题，一条红线，一个目标，一种精神状态，实现两个翻一番，是全党、全国各族人民的共同信念，为此，我们一定要胸怀理想，坚定信念。”

在调查及访谈中，大学生对新一届党和政府领导集体充满期待。有学生讲：“当前改革进入‘深水区’，难度加大，期待党的新领导班子将改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，使改革在重点领域和关键环节取得实质性突破。”“继往开来，带领全国人民共创辉煌。”

2.绝大多数大学生对我国政治体制改革表示赞同；反腐败问题已是“90后”大学生第一关注的政治民主问题；大学生认为要着力解决社会深层次矛盾和问题，法律制度的建立及执行是根本；普遍赞同“空谈误国，实干兴邦”，对“中国梦”的实现充满希望。

91.2%的大学生赞同政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。在调查中，大学生对推进政治建设和政治体制改革要抓好的重要任务，88.6%的大学生认为是健全权力运行制约和监督体系；87.0%的大学生认为要支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力；86.8%的大学生认为是完善基层民主制度；86.4%的大学生认为是全面推进依法治国。可见，权力监督、人民行使主权、基层民主和依法治国是大学生主张的当前政治体现改革的关键方面。

“90后”大学生强烈关注政治民主问题。在调查及访谈中，发现反腐败问题已是“90后”大学生热切关注的政治话题。在访谈中，在问及“你认为当前我国社会建设最急需解决的问题是什么”时，多数大学生回答是反腐败问题。

对如何反对腐败，建设廉洁政治，大学生认为当前重点要做的工作是，74.4%的大学生认为应全面推进惩治和预防腐败体系建设；69.0%的大学生认为应严格规范权力行使，加强对领导干部特别是主要领导干部行使权力的监督；65.5%的大学生主张应加强反腐倡廉教育和廉政文化建设；61.6%的大学生认为要坚决查处大案要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题。惩治和预防腐败的体系建设，规范和制约权力，加大教育力度并营造文化氛围，“老虎”“苍蝇”一起打的腐败案件的查处①，是大学生主张的当前反腐倡廉建设的重点方面。84.5%的大学生对开除薄熙来党籍、公职，对其涉嫌犯罪问题及犯罪问题线索移交司法机关依法处理表示关注。

在着力解决社会深层次矛盾和问题的今天，大学生认为法律制度的建立及执行是根本。在访谈中，学生认为，如果没有相应制度的建立，社会的良性有序发展就落不到实处，全面建成小康社会，提升民众幸福感就只能是遥远的梦想。所以，大学生对习近平总书记的“空谈误国，实干兴邦”普遍赞同，对新一届领导班子大力加强法规制度的建设和执行大力支持，对“中国梦”的实现充满希望。

调查显示，大学生对我国未来的发展趋势保持了乐观的态度。94.80%的大学生对中国特色社会主义事业进一步发展，综合国力增强，国际地位提高持“乐观”和“比较乐观”的态度；87.50%的大学生对党的创造力、凝聚力、战斗力进一步增强持“乐观”和“比较乐观”的态度；87.4%的大学生对科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，逐步进入创新型国家行列持“乐观”和“比较乐观”的态度。其中，对中国共产党的领导，党的执政水平的进一步提高；中国特色社会主义事业进一步发展，综合国力增强，国际地位提高等方面较前几年均有提高。说明当代大学生对中国的未来充满信心。

3.大学生高度关注国内外大事，表现出强烈的爱国热情；政治上要求进步，积极入党，参加党团组织的各项活动，参加志愿者活动；人生观、价值观、道德观主流积极向上，精神面貌和思想状况继续保持良好态势。

大学生高度关注国内外大事，表现出强烈的爱国热情。大学生关注的各种事件，涉及政治、文化、外交、体育等各个领域（表2）。

较去年相比，大学生对国内外大事的关注度普遍上升。数据显示，大学生对国内外大事的“非常关注”和“比较关注”均值之和达到了71.85%，比去年的63.58%上升了8.27个百分点。

大学生政治素质及思想道德素质有所提高。学生入党愿望比去年更加强烈，调查显示，有83.2%的学生明确表示有入党的意愿，较去年提高了0.7个百分点。

参与志愿者服务的热情更加高涨（图1）。认为参加志愿者活动的主要目的，排在前三位的是：33.8%的学生认为是“奉献社会”，19%的学生认为是“认识社会”，17.2%的学生认为是“开阔视野”。

大学生认为：“爱国热情”“人际交往能力”“理想信念”是对自己成长尤为重要的三项因素。在回答对“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”这一说法的态度时，92.8%的大学生“非常赞同“和”比较赞同“。

绝大多数学生具有正确的道德观念和较高的道德认知水平，道德观主流积极向上，精神面貌和思想状况继续保持良好态势。73.6%的大学生表示能够积极响应“中央号召广泛深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化。例如最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成等一批先进典型‘感动中国’”活动。

表2 对国内外重大事件的关注度/%

图1 大学生参加志愿者活动情况

二、值得注意的几个问题

1.少数大学生对政治漠不关心，对一些与政治相关的重大理论问题认识模糊和错误，对“90后”大学生政治观上正能量的注入及汇聚亟待加强。

调查显示，一些“90后”大学生普遍对自我利益较为关注，对与自己吃喝住行有关的生活之事投入较多，对政治漠不关心。特别要引起注意的是，仍有少数学生对重大理论问题认识模糊或者错误。对于“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，不能搞指导思想多元化”，13%的学生表示“说不清楚”，0.9%的学生表示“不太赞同”，0.9%的学生表示很不赞同。少数学生对于中国特色社会主义、人民代表大会制度、经济制度等都表现出了不同程度的理解偏差或者错误。

24.1%的大学生对“胡锦涛在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上对广大青年提出殷切希望，并在党的十八大报告中要求全党都要关注青年、关心青年、关爱青年”关注程度“一般”，“未太关注”和“不关注”的学生为8.2%。对王淑媛、石磊、邢镭、周晓琳等4名大学生“村官”当选十八大代表，28.8%学生关注程度“一般”，“未太关注”和“不关注”的学生达22.1%。

2.近年来，部分大学生入党问题的功利化倾向较明显，对青年学生理想信念教育的切实推进要进一步加强。

调查显示，学生要求入党的人数比例在稳步上升，但从入党的动机上来看，“增强就业竞争力”等功利化的趋向明显，这是近年来调查中较为普遍的反映（表3）。

而在问及高校教师“您认为现在大学生积极要求入党的最主要动机”时，41.8%的受访教师认为是“增强就业竞争力”，25.6%的教师认为是“谋求仕途发展”，14.6%的教师认为“寻求政治荣誉感”，只有12.9%的教师认为是“追求理想和信念”，3.8%的教师认为是“对党的执政地位和执政理念有信心”。

3.大学生宗教信仰问题突出，大多数信教学生会用宗教教义指导自己的行动；高校师生在宗教信仰方面，已有相互影响的趋势。

大学生宗教信仰问题值得高度关注[2]。调查显示，10.8%的学生表示信仰宗教，比去年增加了0.4个百分点。39.3%的大学生信仰佛教；19.9%的大学生信仰基督教（新教）；17.4%的大学生信仰道教。（图2）。在自称信仰宗教的学生中，56.6%的学生表示熟知自己所信仰宗教的教义教规，43.3%的学生表示会定期参加宗教活动，62.2%的学生表示坚持用宗教教义指导、规范自己的行为，34.5%的学生表示有三代以内的近亲属信仰宗教。

表3 大学生入党最主要动机比例对照（单位：%）

图2 大学生宗教信仰状况

与大学生宗教信仰问题相对应的是高校教师的信仰问题也逐渐突出，并显示出一定程度的相互影响趋势。调查结果显示，有宗教信仰的教师比例为8.9%，较2012年的7.8%增加了1.2%，且呈现出信仰多元化的趋势。

从近年来的调查看，宗教信仰已成为高校青年知识群体在政治价值观和信仰价值观上存在的一大重要问题。不论从信教的人数还是信教的深度上，高校都日益成为宗教影响发挥作用的重要场所。且近年来教师信教人数的日益增多也对青年大学生宗教信仰有更直接的影响。这是高校当前和今后必须面对的问题，应引起大家的高度重视[3]。

4.一些大学生奉献意识、集体意识、社会责任感较弱、社会实践能力不强，增强大学生对社会的认知和了解，加强贡献社会的意识和能力的培养应该成为高校学生政治观教育的重要内容。

调查显示，大学生对自我表现的评价，“奉献精神”“一般”的占37.3%，“比较弱”的占11.7%；“社会责任感”“一般”的占32.6%，“比较弱”的占8.5%；“集体观念”“一般”的占31.5%，“比较弱”的占8.3%。可见，加强“90后”大学生奉献精神、集体意识、社会责任感等方面的教育，是高校政治观教育尤为重要的方面。

另一方面，广大教师对学生的综合素质评价也不乐观。在对学生16项素质评价中，仅“爱国热情”和“维权意识”的好评度较高，分别为75.1%、63.8%。而对学生理想信念、奉献精神、社会责任感、集体观念、团队合作精神等方面表现评价均不高（图3）。

大学生对学校提出的要求，集中在希望学校能够加强学生实践能力、思想道德素质、社会责任感和创新、创业能力的培养上。从当前大学生的现实情况看，社会实践能力，以及大学生对社会的认知和责任感均需要切实提高。如果希望“90后”大学生志存高远，对社会有所贡献，就要在他们的起跑线上引导他们，给他们以方向和视野，给他们以能量和动力，授他们成长成才的方式方法。高校在这些方面仍要做不懈地努力。

三、加强大学生政治观教育的对策及建议

1.实现“中国梦”是当前高校对青年学生政治观教育的核心内容，要聚集大学生信念的力量、精神的力量和行动的力量，以大学生的责任感和使命感汇聚青春的正能量，将个人的梦想实现与中华民族的伟大复兴的梦想实现紧密结合。

党的十八大绘制的中国发展的蓝图，以及新一届中央领导集体对“中国梦”实现的宣示，给中华大地以强烈振奋，也给当代大学生以巨大鼓舞。从访谈情况看，大学生对新一届中央领导集体寄予厚望，同时，也对自身的发展有信心。大学生是“中国梦”实现的重要推动力量，凝聚大学生信念的力量，是坚持道路自信的重要保证。从调查情况看，大学生对中国改革开放取得的巨大成就是充分肯定的，对坚持走中国特色社会主义道 路也较往年在比例上有进一步的提升。

图3 教师对大学生综合素质的评价

中国共产党的坚强领导是中国道路实现的基本保障[2]。大学生的信念首先是对党的信念，是对党领导的中国道路的自信。在这个问题上，一方面要进一步加强党的自身建设。在风清气正的政治环境下，青年知识分子才能焕发出勃勃生机和无悔无畏的献身热情，将自我的梦与国家民族的梦紧密结合。另一方面，高校的政治观教育要进一步加强对大学生的理想信念教育，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神教育，要将中华民族近现代走过的艰难的求独立富强的复兴历程告诫青年学子；要将改革开放30多年来中国取得的巨大成就告知青年大学生；要将十八大描绘的中国发展的壮丽蓝图让青年学子知晓，增强大学生跟党走，坚定实现民族复兴的理想信念。在大学生的教育中，要加强主流媒体的传播力和覆盖度，加强党和政府大政方针政策在大学生群体中的知晓度，加强青年学子正思维、正能量的培育力。

从近年来调查的情况看，当代大学生爱国热情高涨，他们强烈期盼国家强盛、民族振兴。但落实到个人层面，不论是学生自我的评价还是学校教师的评价，当代大学生的奉献意识较弱，集体意识、吃苦耐劳精神、社会责任感等均在后位排列。大学生正值青春年华，理想、奉献、责任、使命等应该是他们人生的“关键词”，为国家民族振兴而奋斗应该是他们聚集正能量的源泉。一方面要引导大学生实现“中国梦”首先要从我做起，从行动开始：从“光盘行动”②到保护环境，从奉献爱心到立志成才，从孝敬父母到心忧天下，等等。要以此来使大学生将实现强国富民的梦想和个人的行动相结合，真正的行动起来，努力改变自己，改变周围不好的方面，坚实地推动，将梦想变成现实。另一方面，要积极引导大学生深入基层，深入社会，认识中国社会发展变化的真实状况，感知中国，定位自我。“90后”大学生生活在中国改革发展的黄金期，他们的生活较为优越；从学校到学校的个人学习、生活发展空间使他们感知的更多是自我处境和自我的发展状况，对社会民众的真实状况及他们的奋斗历程，他们知之甚少、感受甚少。这常常难以使他们目光久远，壮怀激烈，有悲天悯人的情怀和担责任与己肩的使命感。而要使“中国梦”的实现成为大学生的自觉追求，责任和使命感就必须成为他们的理性自觉，这需要我们的大力引导。

2.加强大学生理想信念教育，切实解决大学生入党问题功利化趋向；加强大学生马克思主义宗教观教育，解决大学生信仰问题的宗教化趋向，要将大学生政治观教育和信仰观教育结合起来，培养大学生成为社会主义的建设者和接班人。

当前，要大力加强大学生理想信念教育，积极引导，从学生的日常管理和教育入手，着眼于入学教育，理想信念、诚实守信、遵纪守法、和谐校园等为主题的教育活动，加强班主任和辅导员工作队伍建设，让学生平时有人管理，有事有人关心，困难有人帮助，困惑有人释疑，并建立特殊学生的群体档案等，加强对每一个学生个体的管理工作。加大对贫困生的资助，通过各种方式，具体解决贫困生的困难，使学生充分体会到党和政府的关怀。加强学生心理健康教育，培养学生良好的心态，树立积极向上的生活态度。开展成才做人教育，让学生将精力放在学业上，放在成才和为社会做贡献上，完善人格，成为社会主义事业的建设者和接班人。

加强和改进高校思想政治教育工作，要根据不断变化的形势，充实相关内容。当前，要注重加强对学生进行马克思主义宗教观教育，用社会主义核心价值体系武装师生，帮助广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观；引导学生正确认识宗教的本质，认识宗教产生的根源和社会作用，坚定政治立场、明确政治方向。重视加强“两课”教学，在传授科学文化知识的同时，建立抵制宗教渗透和影响的思想政治教育体系，着力培养大学生的科学精神。针对宗教问题的长期性、民族性、群众性、复杂性、国际性等特点，学校要积极引导，既要发挥信教青年学生的积极作用，为构建和谐社会做贡献；又要严防宗教对高校的非法渗透，保证教育教学的有序开展。

3.注重大学生奉献意识、社会责任感的培养，使大学生志存高远，心系祖国人民，克服知与行的脱节③，积极行动，努力做有益于人民的人。

当前，高校思想政治教育要紧密结合大学生的实际，坚持以学生为本，注重对大学生实践能力、思想道德素质、社会责任感和创新、创业能力的培养，增强大学生的社会竞争力。要着重引导“90后”大学生走出自我，要志存高远，有社会责任感和奉献意识。要引导大学生在实现“中国梦”的同时，努力实现自己的梦想，将“中国梦”变成每一个学子自己的梦。

同时，高校要继续贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步加强校风学风建设，完善学校的各种制度，加强对大学生道德素质和人格境界的提升，克服道德实践中知与行相脱节的现象，使大学生做道德的人，做有益于人民的人。

4.在新媒体时代，要充分认识网络对大学生政治观影响的重要性，要加大主流媒体的亲和力和公信力，加强对青年学生的引导，要进一步加强网络的监管力度，充分发挥网络正能量的作用。

值得注意的是，网络业已成为大学生学习、与外界交流的重要方式，是大学生获取政治资讯的重要来源，在大学生生活中占据了越来越重要的地位。大学生通过网站、微博、网络群体等网络交流平台发表自己的观点和看法，交流共识，寻求帮助。24.2%的大学生的课外时间用于“上网”，居课外时间的首位。“了解新闻”“搜索信息、查阅资料”“观看影视作品”等是大学生上网的主要内容。通过网络经常浏览的网页主要有新浪网、腾讯网、人人网、搜狐网、淘宝网等。近年来，越来越多的大学生使用微博，发表自己的观点，浏览实时动态、了解信息，提出问题并获得他人的帮助。61.4%的学生表示正在使用微博，53.4%的学生表示通过微博浏览动态了解信息。毫无疑问，网络生活已经成为大学生公共政治生活及个人生活的重要组成部分。

调查显示，“90后”大学生极为关注国内外大事。97.4%的大学生通过手机、电脑上网了解国内外形势。通过收看收听电视、广播及通过阅读报纸、杂志了解的分别居第二和第三位。而大学生上网后，获取时事信息经常浏览的网站：首选新浪网、搜狐网、腾讯网等门户网站，占90.1%；其次，人民网、新华网、央视网等官方媒体网站，占73.0%；第三，凤凰网等境外中文媒体网站，占69.7%。

当前，要充分认识网络传播的巨大影响力，它的即时性、直接性、公众性，将一时一地发生的事件第一时间转播到青年大学生的身边，给大学生了解世界提供了全然透视的平台。在一定意义上，这种影响的直接度和深刻度甚至超过了高校的形势与政策课的课堂教学。在这种形势下，要加强对大学生网络教育的引导：一是要加强网络传播内容的引导。二是要在第一时间将网络传播的有关时政新闻、社会新闻等加以梳理，将事件的全貌和实质告知大学生，引导他们进行辨析。可以说，在网络各种消息满天飞的情况下，主流媒体影响力的加强是提高大学生对党和政府的大政方针以及对各种事件处理的信心来源。在这方面，主流媒体的公信力和亲和力的加强仍是当前存在的主要问题。

当前，要进一步加强对网络的监管力度。网络传播有公开和透明的一面，也有褊狭和歪曲的一面。特别在有关中国的道路、制度等实质问题上，国内外敌对势力仍在利用网络对中国进行“抹黑”、攻击。甚至发生的一些局部性、个体性社会事件，也往往会上升到政治、制度层面，对青年大学生进行误导、诱导，企图形成青年知识群体反对党和社会的力量。同时，一些不法分子也会利用网络监管的疏漏，将大量的有关色情、暴力和虚假的商业销售信息等注入其中，引诱青年大学生落入陷阱，走人歧途。对此，要以高度的政治敏锐性和社会责任感进行网络的监管，坚决将不良的、反动的信息在网络上加以过滤，防止其流入社会、流入校园、流入青年大学生的身心之中，造成对他们的危害。

注释：

①习近平在2013年1月22日在中纪委全会上说，从严治党，惩治这一手决不能放松。要坚持“老虎”“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。（新华社2013年1月22日 记者徐京跃、周英峰）。

②“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。2013年1月16日首先由腾讯微博认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持。2013年1月22日《新闻联播》报道该活动，号召大家“节约粮食，从我做起”。

③明武宗正德三年（1508），心学集大成者王守仁在贵阳文明书院讲学，首次提出知行合一说。所谓“知行合一”，不是一般的认识和实践的关系。“知”，主要指人的道德意识和思想意念。“行”，主要指人的道德践履和实际行动。因此，知行关系，也就是指的道德意识和道德践履的关系，也包括一些思想意念和实际行动的关系。

[1]王惠岩.政治学原理[M]北京:高等教育出版社,1999.

[2]王永智，陈中奇，王颖，等.西部青少年宗教信仰的现状与对策研究[J].商洛学院学报,2010,24(1):13.

[3]王永智.西藏大学生宗教信仰的现状及对策研究[J].商洛学院学报,2010,24(5):68.

[4]邓小平.坚持四项基本原则[M]//邓小平文选:第二卷.北京:人民出版社,1994.