蓝色家长会

枫叶学校很特别，这里的学生皆为外籍，来自世界五十多个国家。浣熊、海狸、棕熊是枫叶学校每个小学生最爱的动物。枫浆、薄煎饼、比萨是他们最爱的食物。节约、回收、再利用是这些孩子们最爱讨论的话题。想了解他们的学习、成长、生活、玩耍与我们有哪些不同，就得往下读啦！

有些同学最怕开家长会，因为平时表现不好，怕老师当面跟家长投诉。有些同学最喜欢开家长会，因为平时表现好，老师会表扬，家长开心了，皆大欢喜。不知道各位小鱼丸对家长会持什么态度呢？

最近，枫叶学校二年级的小A就特别期盼家长会的到来。因为在家长会上，她会给爸爸妈妈一个惊喜。为了这一天的到来，她的班主任O老师带领大家准备了很久。

事情要从一个月前说起，那时二年级的知识探索课开始了生物环境单元。二年级有四个班，每个班领到了一个不同栖息地的任务。O老师班是海洋栖息地，C老师班是沙漠栖息地，还有一个班是极地栖息地，另一个则是热带雨林。每个班负责研究自己所代表的栖息地，并把教室以此栖息地为主题布置起来。

在O老师的指导下，小A和班上的每个小朋友都选择了一种自己要研究的海洋生物。大家把教室的四面墙都用蓝色的纸蒙住，又把后面的布告板按照海洋的垂直分层分成了浅蓝色、深蓝色和黑色三个地带，并在各个分区贴上了自己所画的海洋生物：最微小的浮游生物生活在最浅的光合作用带、方头的抹香鲸主要活跃在深蓝的海洋中层、面目狰狞的琵琶鱼游走于墨黑的海洋深层……

每个人都要了解自己所画的海洋生物的习性及其栖息地特性，然后通过短篇说明文写作和演讲向其他同学介绍这些可爱的生物。一轮班内展示后，每个班就打开大门欢迎其他班来参观，竭尽所能地展现自己所代表的栖息地。O老师班借来了几台加湿器，并且使用美妙的鲸歌作为环境音乐。在这个蓝色的小世界里，同学们为前来参观的其他二年级同学上了一堂生动的海洋生物课。幸运的小A和另外两名同学被O老师抽中，一个站在椅子上对齐布告板上的光合作用层，小A则站直让自己的头刚好与海洋中层齐平，另一个女孩就半蹲着，三人一起向大家介绍了海洋各垂直分层的特性。

这一奇妙的场景，在O老师及同学们的小心呵护下，一直保存到了家长会召开的那天。而展示的整个过程都被O老师录了下来，剪辑成了15分钟的视频在家长会上循环播放。每个家长一踏入教室就宛如进入了神秘的海洋世界，而他们的孩子，则是他们即将观看的科学大片的资深主持，各个向他们娓娓道来关于海洋的奥秘和保护环境的重任。

你说小A能不希望赶紧召开家长会吗？你们有没有开过什么有趣的家长会呢？

大鱼丸篇

枫叶学校的家长会大多以一对一的形式举行，学校会选定两个家长开放日，提前通知家长在教务处或者通过网站预约老师的档期。见面期间老师和家长交谈大约15至20分钟，而这个过程往往学生也可以参与。每位老师开家长会的风格都不一样，但很少有同学会害怕开家长会，因为永远不会有公布班级排名这种事情。在这里，成绩是个人隐私的一部分，学生的成绩只有自己和家长知道，不用担心会被拿来跟其他同学比较。

家长会的内容也主要以展示他们过去一段时间的学习成绩为主。每个同学有一个活页文件夹，每项成功完成的课堂任务都会归档到这个文件夹里。有些会附有老师的点评与评分，但在家长会到来之前，往往老师也与学生单独沟通过，所以学生对于自己需要加强的地方心里有数。于是，很多老师干脆就选择了让学生自己向家长介绍本学期学习内容、自己的学习期许等等。只有当家长有比较具体的问题时，才会与老师直接对话。像O老师的这种主题展览式的家长会也是常见的形式。

这样的家长会成了同学们向家人展示所学知识的好时机，也是家长们了解孩子们学习成长的机会，所以很受欢迎。到了开家长会的这一天，大家都穿上平时喜欢的衣服，高高兴兴地拖着家长的手走进教室。在大体欢乐祥和的情境下，即使是要交流一些平时在学校出现的问题，大家也都能够比较心平气和地接受。

我记得小时候，每当我在年级排名下滑后，就很惧怕开家长会的日子到来。即使不进不退，也害怕老师上来就说我平时自由散漫所以没有进步。现在的老师大多数都会态度乐观很多，往往上来先赞许学生所付出的努力。是的，如果努力能被认同，应该会使学生更积极地去表现吧！而如果所有学校都不再提倡年级、班级排名这种竞争方式，相信所有学生面对家长会的心理压力也会更小吧。

作者介绍：邹鹏，人称密斯彭，伦敦政治经济大学硕士毕业，现在北京一所国际学校担任特殊儿童心理辅导员。曾任教育部基础教育课程教材发展中心“多媒体信息技术与英语教学整合”项目培训师、英语讲师。