国民经济运动究竟起于何时

郑瑜

2013年高考江苏历史卷的选择题普遍反映比较平稳，难度适中，但其中第8题的选项设置值得商榷，笔者认为选项的设置脱离题干要求，不符合历史事实，造成该题无正确答案，给基础知识扎实，历史能力较强的同学设置了障碍，影响试题的信度。原试题摘抄如下：

8.右表从一个方面反映了中国民族工业的发展状况，造成这种状况的主要原因是：

A.全面抗战运输物质的需要

B.帝国主义放松对华经济侵略

C.国民经济建设运动的促进

D.《中美友好通商航海条约》的签订

参考答案：C

该题主要考查学生阅读表格材料，获取有效信息，解读统计表格的能力，所对应的考点是民国时期中国民族工业曲折发展的状况之国民政府统治前期民族工业较快发展的原因，选项所列表述在人教版高中《历史》必修二教材①中都可找到出处，而且考生在做本题时往往会依据考前教师的指导，通过“排除法”将表格中所涉及的时间与选项所列史实涉及的年份相对照，只有C项涉及的“国民经济建设运动”是发生在1928——1935年这一时间段内，因此很容易得出参考答案所给出的答案。因为据试题的表述，“国民经济建设运动”出现于20年代末30年代初，史实真的如此吗？

1.如果说“百度词条”在编辑过程中可能不够严谨，那么作为运动发起者的蒋介石的言论最具说服力。据《先总统蒋公思想言论总集？别录》中所收录的《发起国民经济建设运动发表通电》一文，电文发表时间为“中华民国二十四年四月一日”，换算为公元纪年是1935年4月1日，该电文说到：“为挽救今日民族之危急，与解除全国民众之痛苦，须有一种运动，继新生活运动而起，其名为国民经济建设运动。……”

2.据1943年出版的署名蒋介石《中国经济学说》一书（该书有别人代为捉刀的部分，不过蒋显然都认同其中内容，甚至许多为蒋介石口授，蒋也表示对文章负全责）附录第八部分总结中写道：“一、导言中国今日根本之危机，全在经济之残破。以致国民生活日益困穷，而民族之命运，亦因之岌岌危殆，不能生存于二十世纪之今日。故目前吾国唯一急要之问题，乃为如何挽救此已就崩溃之国民经济，而使人民获得相当之生活；为如何解决货弃于地而民困于野之矛盾可耻的现象，而谋国民经济之发展。因此认为今日须有一种运动继新生活运动之后而起，即国民经济建设运动是也。”材料中所指的“新生活运动”，是指1934年至1949年中华民国政府推出的国民教育运动，由此可以判断国民经济建设运动绝不会早于1934年。同时该书附录中收录了蒋介石在30年代搞“国民经济建设运动”时的讲话，题为“国民经濟建设运动之意义及其实施”，该文发表时间为“中华民国二十四年十月十四日”，换算为公元纪年是1935年10月14日。

依据上述判断，我们可以知道，虽然在1927年国民政府成立后的十年中，中国民族工业取得了较快的发展，促成快速发展的原因会有许多，但起于1935年的国民经济运动却无论如何都不能成为1928——1935年这一时间段内民族工业较快发展的主要原因。因此，如果学生在对表格材料进行了认真的解读，那么他是无法从试题所列四个选项得出正确答案的，因为该题所列四个选项都是错误的。

造成该题失误的主要原因，笔者认为是对教材解读出现偏差了，至少是不严谨。教材45页对该考点的表述为“1927年，南京国民政府成立。国民政府开展‘国民经济建设运动，鼓励发展工商业、农业和交通运输业。……”在南京国民政府成立和国民政府开展“国民经济建设运动”之间用的是句号，表明了1927-1937年间中国民族工业得到较快发展是由于多种因素促成的。既与1927年南京国民政府成立有关，又与南京国民政府在30年代中期开展的“国民经济建设运动”有关。但是，教材没有明确指明国民政府开展的“国民经济建设运动”开始于1935年，没有指明并不等于说该项运动在国民政府建立之初就已开展了，说它是20年代末30年代上半期，中国民族工业发展的主要原因是不符合历史事实的。

2013年高考江苏历史卷第8题也给我们的命题和教学带来了许多反思：

1.试题命制是一项非常严谨的工作，对教材的解读不容有丝毫的偏差。我们使用的教材是“压缩饼干”，不可能做到面面俱到，但历史事实却不容我们想当然，如同傅斯年先生所讲“有一份史料，讲一分话”。

2.不要过分迷信所谓的考试技巧，特别是带有“投机取巧”性质的排除法，应老老实实的解读材料，获取有效信息。

3.要重视历史图表的教学，提高学生解读图表的能力。统计图表是经济学的重要呈现形式，在各类考试中，有关经济史部分的试题往往会采用图表形式。在高三历史复习教学过程中，要引导学生注意观察图表主要项目、年代、出处；注意图表变化的发展趋势（高涨和低落）；注意合并图表中的“同类项”；注意分析图表数据变化发展的原因、影响；注意结合教材和时代特征对图表信息进行解读。如是图标型材料解析题，要引导学生如何分析数据后得出相关的结论。