数字化阅读与党校图书馆建设

2013-09-25解姝

图书馆学刊 2013年6期

解姝

（辽阳市委党校图书馆，辽宁辽阳 111000）

解姝女，1973年生。本科学历，馆员。研究方向：图书采编。

随着互联网的迅猛发展，数字化阅读开始改变人们的生活。党校图书馆也面临着数字化阅读的巨大挑战。中央党校《进一步加强和改进党校图书馆工作若干意见》中指出：党校图书馆必须适应新的需要，积极应对新技术条件下人们的阅读需求、阅读环境和阅读方式发生的重大变化。如何应对数字化阅读带来的机遇和挑战，是当前党校图书馆需要研究和解决的问题。党校图书馆要完善数字化文献保障体系，加强科学管理，提高数字化阅读服务水平，不断满足日益发展的数字化阅读需求。

1 数字化阅读成为阅读新趋势

1．1 数字化阅读的内涵

数字化阅读的内涵主要有两个方面：一是文献内容的数字化。即文献内容以数字化的方式呈现，例如电子图书、电子期刊以及各种网络资源等；二是载体形态的数字化。即阅读的载体不再是纸质文献，而是电脑以及各种移动终端等。

1．2 数字化阅读的特点

数字化阅读作为非纸质的新的阅读方式，以数字科技为前提，以数字信息为主体，是时代进步的产物。它突破了时空限制，读者可以根据自己的需要方便快捷地查找信息。与传统的纸质出版物相比，从读书到读屏，数字化阅读在视、听、读3个层面实现了完美的结合，具有内容丰富、环境开放、易于存储、网络共享、便于检索、阅读实用性突出、阅读过程互动性强等优点。但是数字化阅读与传统阅读相比同时也存在着信息质量良莠不齐、弱化阅读目的、转移注意力、“浅阅读”、不利于阅读管理等不足。

1．3 数字化阅读已成为人们重要的阅读方式之一

通过2012年4月“第九次全国国民阅读调查”图表的数据对比可以看出，2011年，各种数字化阅读方式接触率均有所增加，网络在线阅读的接触率增幅达65．2%。这表明，数字化阅读在当今已经成为大众重要的阅读方式之一。随着数字文献出版量的增长，越来越多的读者将选择数字化阅读方式，数字化阅读方式将把人类带入一个全新的阅读时代。

表 12008～2011年传统纸质书报刊阅读率的年度比较

表 22010年、2011年国民各媒介接触时长变化情况

表 32011年我国数字化阅读人群年龄分布

表 42011年我国国民个人阅读量变化情况

2 党校图书馆数字化阅读面临的困境

数字化阅读时代的到来，要求传统图书馆向传统与数字化并重的复合型图书馆转型，党校图书馆也面临着传统图书馆与数字图书馆共同发展、相互融合的新课题。为了推动党校系统图书馆自动化建设，2005年以来，全国各省（自治区、直辖市）展开了党校图书馆数字化建设评估工作，许多党校图书馆从馆舍建筑到现代化技术装备等都有了极大改观，但是与飞速发展的数字化阅读的需求仍有较大差距，党校图书馆数字化建设仍面临不少困难和问题。

2.1 数字资源建设整合与应用存在障碍

数字资源建设是数字图书馆的基础性工作，一般包括自建资源、共建资源、引进（购买）资源和网络资源等。当前党校图书馆数字化过程中，各种资源还处于分散状态，大多都忽视了数字资源的组织建设。这就需要对一定范围内的数字资源进行科学整合，使读者实现更加方便快捷的检索目的，党校图书馆在这方面还需要做大量工作。

2.2 自动化、网络化发展水平不均衡

自动化、网络化是数字化的前提。由于党校系统图书馆在自动化、网络化方面发展不平衡，使得部分党校图书馆的数字化阅读工作存在不可忽视的薄弱环节。目前，党校图书馆自动化、网络化发展水平的不均衡主要表现在：一些党校图书馆已经组建和完善了自己的网络，且拥有各种不同的互联方式，但另一些党校图书馆仍处于建设和起步中。另外，党校图书馆自动化集成管理系统、多媒体电子阅览室、各种不同的存储系统、一些侧重点不同的大中型数据库的引进和开发等软硬件设施的建设也严重失衡。一些馆由于开发和创新能力有限，现有设备的利用也处于中低水平。这些都直接影响着图书馆自动化、网络化的发展，更谈不上数字化，最终影响了党校图书馆数字化阅读的水平。

2.3 服务模式和馆藏结构有待调整

目前，很多党校图书馆仍沿袭传统的文献服务方式，没有为读者开展深层次、现代化服务。图书馆的服务模式应该随着读者需求的变化进行调整。特别是党校图书馆普遍存在文献资源建设经费短缺，现有馆藏数字资源匮乏，无法满足读者数字化阅读需求等问题，因此党校图书馆的馆藏结构也急需调整。

3 党校图书馆应对数字化阅读的对策

3.1 整合数字资源

当今世界已进入数字化时代，数字化时代图书馆的服务工作要在数字资源整合上做文章。只有做好数字资源整合，才能更好地完善数字化阅读服务工作。管理手段计算机化、服务信息化、馆藏多媒体化和信息资源网络共享化已成为数字化图书馆的发展趋势。同时，面对数字化阅读时代的到来，党校图书馆要提升服务质量，加快图书馆软、硬件的建设。做好馆藏数字资源整合工作是适应数字化阅读、改进图书馆服务的基础工作之一。

3.1.1 馆藏文献资源数字化

党校图书馆要有计划地将馆藏文献资源（包括印刷型、视听型等文献信息）数字化。主要有3种形式：一是将一次文献信息全文数字化；二是对一次文献信息资源进行浓缩加工，做成书目数据，即二次文献信息的数字化；三是将信息分析与研究产生的信息产品，即三次文献信息数字化。从而建立起不仅包含单纯纸质文献资源，更包含数字资源在内的综合性信息资源保障体系。

3.1.2 建设具有党校特色的数字资源库

近年来，党校图书馆已基本构建了以社科文献、党情文献、地情文献为主的党校特色馆藏体系。党校图书馆要充分发挥自身优势，根据党校工作实际建设具有党校特色的资源数据库。如省情（市情）专题数据库、中国共产党文库、马克思主义理论文库等特色数据库。同时要注重收藏本校教研人员的学术文献、学员的学习研究成果以及本校出版物，建立起独具特色、资源丰富、权威性的数据库学习平台。

3.1.3 有选择地引进数字资源

党校图书馆要根据本馆的财力、馆藏原则以及本校教职员工的信息需求，有计划、有选择地引进各种最新、最前沿的教学科研数字文献。通过引进优秀的数字资源，如中国期刊网、维普科技期刊全文数据库和万方数据等有偿数据库资源，最大限度地满足读者对馆藏资源和网上资源的需求，加快党校数字图书馆的建设步伐。

3.2 加快网络资源建设，提供服务平台

3.2.1 加强图书馆自动化、网络化建设

中央党校图书馆工作发展规划提出：搭建全国党校系统图书馆数字资源共享平台，力争在五年内建成具有相当规模的、能基本满足党校教育和干部学习的特色数字资源库群。要实现这一宏伟目标，党校图书馆首先要引进先进的数字图书馆管理系统，采用标准化、规范化的元数据进行数字信息资源整合。其次要建立和完善党校图书馆的网络环境，加强网络基础设施建设，建立海量存储系统，装备高端服务器，以校园网为依托建立图书馆自己的网站，以方便读者访问和开展图书馆服务工作。

3.2.2 建立信息资源管理保障机制

对自动化、网络化建设与发展进行统一指导，减少重复建设与投资。各馆联合起来，共享资源，弥补各自馆藏资源的不足。利用现代通信技术和计算机网络形成既有分工又有合作的图书馆联合体，充分发挥图书馆资源的整体优势，达到共有、共建、共享的目的。

3.2.3 创新共享模式

目前党校图书馆资源共享模式体现了“纵向联系、自上而下推行”的组织特点。上海、广东、浙江、江苏、湖南、山西等地试行资源共采、共建、共享模式。中央党校图书馆将整合全国党校系统图书馆的资源优势，采取共建共享模式建设特色资源数据库，实现党校数字图书馆的跨越式发展。

3.3 健全读者服务体系，增强服务功能

3.3.1 传统阅读与数字化阅读整合，创造阅读新空间

所谓阅读整合，是指针对读者的阅读目的、技能、内容等方面给予积极影响的一种教育活动。传统阅读形式下阅读服务所涉及的内容同样适用于数字化阅读。例如：推荐好书新书、好的网站，及时更新数字化资源；配合相关部门，举办读书交流会，交流读书心得，更包括“读网”心得；针对教学科研课题编制专题书目与推荐书目，也包括“专题导航”、“精彩网站”等。党校图书馆应积极拓展和延伸图书馆的服务功能，整合传统阅读与数字化阅读，整合新技术、新方法，积极推广数字化阅读，为读者营造新的阅读空间。

3.3.2 传统服务与现代化服务相结合

党校图书馆不但要继续保留书刊阅览和图书借阅等传统服务项目，还要利用现代化手段进行业务重组和服务创新，不断提高服务水平。如利用网络咨询平台进行在线应答咨询服务、书目检索、文献传递，开展电子书刊的网上查询和阅读下载等远程信息服务。

3.3.3 以人为本，转变服务方式

要根据党校教学科研的特点，将图书馆的资源和服务直接与读者的学习、科研和工作过程接轨。如重视文献信息资源的深度研究和二三次开发，有针对性地开展学科化信息服务，建立学科馆员制度，使学科化信息服务成为常态，推动图书馆服务向主动化、个性化、学科化转变。