2013年全国高考新课标Ⅱ卷作文解析与佳作

刘金生

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

【考题解析】

这是一个评论类材料作文，贴近学生生活，符合学生认知特点，降低审题难度，鼓励学生创造性思维，让学生有话可说，自由发挥，展示个性。评论类材料作文通常是提供一个现象或事件，借此反映某个现实问题。要准确理解材料所反映的问题以及观点立场，或剖析利弊，或挖掘原因，或比较异同，或指明出路。这则材料反映的是同学关系问题，共有四个部分，第一段谈良好同学关系的意义，算是一个引子；第二段谈同学关系的现状；第三段谈同学关系紧张的原因；第四段谈如何正确处理同学关系。材料的多层次性决定了写作角度的多样性。学生可以从以下几个方面立意：

（一）赞扬良好的同学关系。良好的同学关系对于促进个人的成长和发展具有十分重要的作用，可以写良好同学关系的表现、意义、原因等，感情基调积极健康，弘扬和谐向上之风气。

（二）围绕同学关系的现状、同学关系紧张的原因和如何正确处理同学关系三方面中任何一方面，或者任何一方面中的任何一点来写。集中笔墨，化大为小，化虚为实，从小处切入，写自己感受最深的内容，表达独到的见解。以小见大，以点带面。

（三）综合各方面进行立意，选取若干方面或者若干个点来写。其好处在于多角度地思考问题，认识全面，避免偏差，文章更立体饱满。

以上三个角度都符合题意，形象思维好的学生可以叙述同学之间发生的事件，写成记叙文，理性思维好的同学可以选取典型事例，深入分析，写成议论文。

·佳作展示一

·得分：内容19分+表达18分+发展20分=57分

莫让同学情谊渐行渐远

● 一考生

可曾记得，寒窗苦读，漫漫长路是谁陪你一同走过？失意时，是谁在身边为你鼓劲加油？成功时，是谁在一旁为你高声喝彩？

不思量，自难忘。同学情谊芳香醇厚，愈久愈浓。它成长与我们最为纯真无邪的青春年代，没有虚情假意的逢场作戏，没有貌合神离的明争暗斗，同学关系纯洁得犹如一泓清泉，映照出澄澈的心灵；友好得就像一团火焰，温暖着寒冷的世界。

同学就像革命道路上亲密的战友，一起并肩作战。搜狐创始人张朝阳当初从美国回国创业，与他一路同行的还有同学张黎刚。这位即将获得哈佛大学博士学位的学生，做出一个惊人的决定，放弃博士学位跟着同学回国一起白手创业，最后成为搜狐的中坚分子。正是由于同学的支持，才使张朝阳的事业蓬勃兴盛。同学是成功路上的帮手，是人生宝贵的财富。

然而一想起复旦大学发生的投毒事件，不禁会令人不寒而栗。不过是鸡毛蒜皮的小事，一个研究生竟然残忍地投毒伤害同学，究竟是什么让他变成人性灭绝的恶魔？是谁动了同学关系的奶酪？

现在大多数家庭是独生子女，孩子被家长视为掌上明珠，娇生惯养，溺爱无度。从小就养成了唯我独尊、任性放纵的性格。在学校凡事都以自我为中心，自私冷漠，目空一切，盛气凌人，毫不顾及同学的感受，缺乏关爱他人之心。长此以往，势必招致不满，受到排斥孤立，造成同学关系僵化紧张，摩擦不断。

除了个人性格和意识外，激烈的竞争环境也是同学关系紧张的一个重要因素。当下中国社会竞争异常激烈，从小学到大学，家长、学校和社会都把目光死死地盯在学生成绩上，学生的分数不仅决定着一个人的前途命运，而且还关系到一所学校乃至一个地区的生存与发展，以分数论成败的恶劣风气越演越烈。人性中的纯真和善良都被分数啃噬的斑驳破碎，同学成了竞争的对手，视为抗衡的敌人。“考试多一分，干掉一千人”，这样的教育土壤如何能开出和谐的同学关系之花？社会各方是否该深刻反思？

孔子说，君子和而不同。若要同学关系和谐，就要互尊互敬，互谦互让，以诚相待，和睦相处。国家也应该积极完善就业体系，促进公平竞争，真正重视素质教育。希望我们都能够彼此珍惜，莫让同学情谊渐行渐远。

【点评】

这是一篇情理交融、文辞隽永的议论性散文。

内容方面，紧扣材料，立意准确，热情歌颂了同学情谊，分析了造成同学关系紧张的原因，提出从个人和国家两方面解决问题。表达感情真挚，分析全面深刻，内容充实，中心突出。此项得分19分。

表达方面，文体特征鲜明，以设问开头，讴歌同学情谊，再由复旦大学投毒事件引出对同学关系紧张原因的阐述，最后提出解决的办法和希望。结构完整，层次清晰，首尾呼应。语言生动流畅，富有表现力。此项得分18分。

发展等级方面，能够突破自我，站在家庭和社会的高度来论证同学关系紧张的原因，高屋建瓴，思想深刻。题目“莫让同学情谊渐行渐远”颇具诗意，彰显主旨。另外，融叙述、抒情、议论为一体的表达方式也充分体现了作者较高的语文素养。此项得分19分。

·佳作展示二

·得分：内容19分+表达19分+发展20分=58分

驾驭好同学关系的双刃剑

● 一考生

你知道被誉为“最有担当的90后青年”毕明哲吗？他从12岁起就克服许多困难，背患重症肌无力症的残疾同学王理上学。从初一到大学，背过三千多个日夜，万余里风雨路。高考后他主动放弃升入本科学习的机会，而与王理一起就读专科。

同学胜似兄弟，大爱感动神州，这种情谊是何等弥足珍贵！

你知道复旦大学研究生林森浩吗？他因生活琐事与同学黄洋产生不和，对同学心怀不满。经过事先预谋，将做实验后剩余的剧毒化合物带到寝室，注入饮水机槽，致使黄洋饮后不治身亡。

对同学痛下杀手，这是何等伤天害理！同学关系何以至此？

通过两种善恶完全不同的行为，我们可以看出，同学关系是一把双刃剑，正确处理同学关系犹为重要。处理得当，就会其乐融融，亲密无间，相互帮助促进，共同进步提高；处理不好，则彼此猜忌，心生嫌隙，甚至暴力相向，酿成惨剧。

增进感情，化解矛盾是我们处理好同学关系的准则。在这方面儒家的“礼”“信”“恕”思想为我们提供了很好的借鉴。

待人以礼。孔子曰：“礼者，敬人也。”礼的思想核心是尊重，尊重是一种修养，一种品格，是建立和谐良好同学关系的前提。要尊重他人的生活习惯、志趣爱好和隐私意愿，维护同学人格尊严，平等相待，不轻视嘲讽别人。我行我素，骄傲自大，颐指气使，则是同学关系的拦路虎。

待人以信。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”以诚待人，言而有信，诚信是与人交往的基石。同学之间要敞开心扉，沟通思想，加深了解，增进友谊。还要讲求信用，恪守承诺，言行一致，赢得信任。缺少了诚信，同学关系如同置于夏日的冰雕，无论多美丽也会顷刻消融殆尽。

待人以恕。孔子曰：“其恕乎！己所不欲。勿施于人”。设身处地，推己及人，遇事多为他人着想，就会对别人多一份理解，多一分宽容。同学之间难免有分歧和磕碰，如果互不相让，就有可能造成好友反目成仇；如果胸怀大度，不斤斤计较，主动化解矛盾，同学情谊就会更加稳固。

融洽和谐的同学关系，如春风带来拂面的温暖，如夏花散发沁人的芳香，如秋叶展示醉人的美景，如冬雪创造洁净的世界。让我们从儒学中汲取精华，把“礼”“信”“恕”思想作为处理同学关系的良方，驾驭好同学关系这把双刃剑，一同创造美好的未来。

【点评】

这是一篇境界高远、厚重大气的议论文。

内容方面，符合题意，立意准确。通过分析同学关系的现状，指出“同学关系是一把双刃剑”，阐述正确处理同学关系的重要意义，并结合儒家思想具体说明如何正确处理同学关系。内容丰富，观点鲜明突出。此项得分19分。

表达方面，文体明确，先以两个具体事例得出结论，继而指出正确处理同学关系的重要性，再采用分论点的形式阐述具体做法，最后以抒情的笔调收束全文。思路缜密，结构严谨，语言准确形象，比喻、引用、反问等修辞的运用给文章增添光彩。此项得分19分。

发展等级方面，关注现实，底蕴厚重，是本文最大亮点。选用的两则材料现实性极强，典型精当，以一当十。作者文化底蕴深厚，熟练地运用儒家思想来指导现实，思想深邃，见识高远，令人赞叹。此项得分20分。