开门见山直奔主题

◎陕西 赵学潮

调 教

【病例】

我是一个非常“手贱”的男孩子，在家里，爷爷经常是我“调教”的对象。尽管好吃好喝的他全都让给我，但我还时不时向他索要一两元钱买零食吃。如果他哪次给钱不爽快，我就一直缠着他捣乱，直“调教”得他连说好话，并掏出钱奉上为止。

家里养的那条白毛小狗也是我“调教”的对象。我有时“调教”它“唱歌”，有时“调教”它“跳舞”……如果实在不听话，我也动动巴掌，直“调教”得它身体缩成一团，冲我嗷嗷怪叫才罢休。

爷爷和小狗都被我“调教”得乖得不能再乖，我“调教”爷爷时，他呵呵呵朝我直笑；我“调教”“白毛”时，它冲我又是摇头又是摆尾。

一天中午，爷爷、奶奶带我去探望姥姥。进了姥姥家，我一眼就发现了那条黄毛小狗。没多大工夫，我就想调教“黄毛”。我走近它，这家伙不光“汪汪汪”狂吠，还不断朝我猛扑。哼，还想咬我？看我怎么收拾你！我左手捂住它的“右脸”，抡起右手巴掌，像平日“调教”爷爷和“白毛”那样，“啪啪啪”在它“左脸”上拍打起来。

“黄毛”大怒，扭头将我的右手大拇指吞进嘴里。我慌忙拼命用左手巴掌狠抽“黄毛”的脑袋，并使出吃奶的劲儿，才把右手大拇指从“黄毛”嘴里拔了出来。

我低头一看，哎哟，不好！我的右手虎口已被“黄毛”咬出一条两厘米多长的血口子。爷爷闻声赶来，忙找出创可贴给我贴上，爸爸、妈妈还带我去医院注射了狂犬疫苗。

这次“调教”的经历，后果惨重啊！

【诊断报告】

这篇习作选材很不错，所写的故事新颖、有趣，具有一定的典型性，很有教育意义。习作细致描述了故事的来龙去脉，写得生动形象。美中不足的是，开头段本来是为下文故事做铺垫的，但除了写调教“白毛”外，还写了“调教”爷爷以及调教“白毛”的结果。这些内容与习作的主要内容、中心思想没有多大的关系，完全没有必要把它们写出来。作者把它写在开头，反倒使习作的开头绕了个大圈子。虽然没少费笔墨，但读者却看得一头雾水。修改时可删去写“调教”爷爷和调教“白毛”的结果这两个自然段的内容，在习作一开篇就开门见山，点出“我”喜欢“调教”动物，并点出“调教”的意思，直奔主题，然后写怎样“调教”“白毛”就可以了。

【病愈出院】

调 教

我喜欢“调教”动物。我说的“调教”，就是用美食引诱，有时也动用武力，让动物们乖乖听我的话。

家里养的那条白毛小狗是我“调教”的第一个对象，我有时“调教”它“唱歌”，有时“调教”它“跳舞”……如果它太不听话，我也动动巴掌，直“调教”得它身体缩成一团，冲我嗷嗷怪叫才罢休。

一天中午，爷爷、奶奶带我去探望姥姥。进了姥姥家的大门，我一眼就发现门房西边拴着一条黄毛小狗，它比我家的“白毛”大不了多少。

没多大工夫，我就手心痒痒的，想调教调教“黄毛”。我走近它，只见这家伙一点不识相，对我很不友好，不光“汪汪汪”狂吠，还不断朝我猛扑。我心想：好你个坏家伙，想咬我不成，看我怎么‘调教’你！我这样想着，便走了过去，左手捂住它的“右脸”，抡起右手巴掌，像平日调教“白毛”那样，“啪啪啪”在它“左脸”上拍打起来。

“黄毛”大怒，怪叫一声，“哇”的一下，扭头将我的右手大拇指吞进嘴里。我还从没见过这阵势，吓得慌忙拼命用左手狠抽“黄毛”的脑袋，并使出吃奶的劲儿，才把右手大拇指从“黄毛”嘴里拔了出来。

我低头一看——哎哟，不好，我的右手虎口已被“黄毛”咬了一条两厘米多长的血口子，疼得我咧开嘴巴，“哇哇”大哭起来。爷爷闻声赶来，拉着我去房间，找出“创可贴”给我贴上。后来，爸爸、妈妈几经周折，又带我去医院注射了狂犬疫苗。

这次“调教”的经历，真是后果惨重啊！