摘橘子

浙江省上虞市百官小学金鱼湾校区三（4）班 贝思瑜◎

今天，阳光明媚，爸爸带着我和妹妹去老家的一处橘园摘橘子。

汽车沿着弯弯曲曲的山路驶入橘园，眼前尽是大片大片的橘树。大大小小、黄黄绿绿的橘子挂满了枝头，让橘树直不起腰来。我被这里的美景深深吸引住了，不由得吟起苏轼的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

车刚停稳，我就迫不及待地跑到一棵橘树前，满树的橘子在微风中摇曳着，好像在招呼我去采摘，去品赏。我沉浸在橘园的清香中，也不知咋的，嘴里的口水渐渐多了。我咽着口水，终于挑了一个又黄又饱胀的橘子摘了下来，三两下就剥了皮，掰下一瓣放入嘴中。哇！一股甜汁立刻注满我的小嘴，很快手上的一瓣瓣橘子都跑进了我的嘴里……

一旁的果农看了，笑眯眯地递上一袋橘子，说：“你爱吃橘子，这一袋就送给你吃！”

“那太好了！”我高兴极了，“不过，我想自己摘。”

“自己摘？好啊。”果农笑着递上一只篮子。

我提着篮子，撒开脚丫穿行在一棵棵橘树之间，挑选着我最中意的橘子。妹妹也不甘示弱，拿起篮子摘了起来。咱俩像比赛一样，看谁能摘到最甜最大的橘子……

“咯咯咯……”“哈哈哈……”橘园里到处是我和妹妹的笑声。不，还有果农和爸爸的笑声。

（指导教师 叶爱囡）

点评

《摘橘子》表现了作者高兴的心情。作者初见橘园，以吟诵诗句衬托高兴。接着，作者以自己沉浸在橘子的清香、贪婪地品尝橘子的甘甜、幸福地感受果农的热情、开心地挑摘自己中意的橘子，直抒自己的高兴。值得一提的是，“摘橘子”却没有细写是怎样摘的，刚开摘就结束了全文，留下的只是一串笑声。这样戛然而止的结尾，留给读者的却是更多的想象空间——怎么摘高兴就怎么想，让读者在自己的想象中尽情感受作者的高兴，真是妙不可言。