浅议开放大学“云资源”建设的可行性

张险峰

【摘 要】随着科技和信息化的进步，我国的网络的信息化出现崭新的面貌。开放大学“云资源”的出现为以后的教育网络化提供平台。电视大学学院在“云资源”建设的可行性提出独到的见解和宝贵的建议。本文主要针对开放大学“云资源”建设的必要性以及此建设的紧迫性，还有开放大学“云资源”建设的教育优势进行细致分析。希望通过本文的研究和探讨对今后的此类问题的解决提供必要的借鉴和指导意义。

【关键词】开放大学“云资源”建设；紧迫性；教育优势；

【中图分类号】G4【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0348-01

在我国教育事业中，开放大学“云资源”的建设为远程教育的发展提供重要的平台，它与计算机的进步有者密不可分的关系，同时为教育的信息化的迅速发展提供契机。开放大学“云资源”建设不仅是教育信息化的进步，而是教育设施的更加完善。与此同时，此问题也顺利解决了教育的信息所出现的一系列问题。本文主要就以如下问题展开，首先针对开放大学“云资源”建设的必要性与紧迫性；其次是分析“云资源”建设的优势，具体体现在信息在资源的拓宽、教育的优化、知识的安全等方面。通过对上述两问题的分析和研究，从而看到开放大学“云资源”建设的可行性。下面就是对此问题的分析与介绍。

1 开放大学“云资源”建设

1.1 建设的必要性

开放大学“云资源”的出现是与计算机互联网络的发展密不可分的。是21世纪出现的先进的以计算机为依托的超大的共享信息的平台。不仅有先进的网络数据环境，还存在便捷的网络服务。开放大学“云资源”不仅为教学资源的整合、分类以及以最快的速度获取全面教学信息提供途径，而是适应开放大学远景发展的需要。同时，也为开放大学所属学院的发展与进步发挥重要的作用。尤其是数字教育资源的出现全面改变原有单一的、传统的信息教育模式。是适应数字化教育资源的进步和发展的必然趋势。

开放大学“云资源”的建设不仅代表信息发展的程度，更是教育事业在新的领域的突破与创新。为今后的开放性教育开辟新的天地与发展领域，进一步带动教育事业的发展。

1.2 建设的紧迫性

在信息化迅速发展的今天，学习环境的质量和学习的模式必须不断的发展。由于开放大学的学习群体来自不同年龄层次、不同知识结构、不同居住区域等等。但目前的很多远程教育的信息资源的质量不过关且安全没保障，这些问题特点要求开放大学“云资源”的建设迫在眉睫。开放大学的信息储存和信息的获取完全打破传统的方式，必须以新的、独立的姿态立于学校的各类教学建设之中。只有“云资源”的出现，才能使上述出现的问题迎刃而解。因此，要提高开放大学大建设，必须把“云资源”的建设提上日程。

建设“云资源”是开放大学的重要的课题。这不仅关乎到教育发展，更直接的影响到我国远程教育在教育事业的地位，尤其在信息国家化的地位。

2 开放大学“云资源”建设的优势

2.1 拓宽信息的优势

开放大学“云资源”所提供的信息与传统的信息资源完全不同。在“云资源”中的信息，学习者不仅可以根据资源的优劣做出选择，而且可以对资源的利用价值作出评价。资源的组织者以此为依据，对资源做出更好的筛选。资源信息的组织者充分发挥自身的作用，利用评价，发觉更好地信息。与此同时，开放大学“云资源”的出现加速了教育信息的更新换代的速度。

与此同时，开放大学“云资源”充分发挥对教育信息资源的建设作用。开通了多元化、多渠道的评价与维护机制。教学的信息资源的周期是以学习者的评价为依托，高则周期长，低则周期短。充分调动了学习者的积极性和主动性，信息的更新换代提供条件。同时满足了学习者对学习信息资源的需求。让信息接受真实的检验，信息的生命周期必须以是否满足、是否符合学习者的需求为标准。对信息的应用者来说，对信息优劣好坏的评价可以为“云资源”提供检验的标准，具有实质性的、意义性的巨大指导，帮助学习者选取更优质的、更便捷的、更适合自身学习发展的信息资源；而对于“云资源”的信息建设者而言，对信息资源的评价可以为他们提供直接的或是间接的意见或建议，为更好的信息资源提供借鉴信息和依据信息。

2.2 优化教育的优势

开放大学“云资源”的建设有重大巨大教育优势。开放大学“云资源”的开放性是其突出的特点，也是这类教育的优势之一。“云资源”的信息不再是一人独有，而是完全打破封闭的、独有的教育模式。此信息资源的出现为开放学习的学习者与信息资源的建设者完全同意的统一在一起，彼此的联系更加紧密。同时，通过“云资源”开放大学的学员之间，信息资源的管理者之间，还有学员与信息资源管理之间，这三者以“云资源”为纽带，统一于教育之中，促进彼此的交流与沟通。

“云资源”在开放大学对教育的优化与质量的提高产生重大作用。与此同时，展现了此模式的教育优化的模式。开放大学“云资源”是教育发展模式的进一步优化的必然结果。创建此模式为教育资源的创新提供捷径，打破传统教育模式。

2.3 确保知识安全

开放大学“云资源”的建设有重大作用还在于确保知识安全。“云资源”是信息资源建设者独立的脑力劳动成果和创造性精神劳动的结果，尤其是在开放大学的教育资源从产生到发展的全过程中，确保知识信息的安全提供保障。在信息化的社会，信息资源的的安全性问题迫在眉睫。因此，确保知识的安全，不仅是保护知识资源创造者与维护者的合法权益，更维护学习者的切身利益。优质的教育信息的产生离不开知识建设者所付出的艰苦脑力劳动和出色的智慧。

开放大学“云资源”是完全公开于网络，假如缺少知识安全保护，信息资源的制作者合法精神劳动是不能得到尊重的，信息资源往往面临滥用、不安全等具有挑战的诸多情况。因此，开放大学的“云资源”不但要在在校的学习者中培养并提高尊重与保护知识版权的意识和责任，同时还要进一步的出台相关的政策法规，确保了知识资源版权保护的问题，切实维护了知识建设者的合法的利益，从而真实的维护一切的合法权益。

3 结束语

本文针对开放大学“云资源”建设的可行性问题进行粗浅的分析与研究。就必要性与紧迫性两方面作为出发点，可以看出“云资源”在开放大学建设中必不可少的建设。通过对此问题的研究进一步挖掘“云资源”在开放大学所具备的优点进行一一的分析，首先表现在“云资源”在信息的拓展方面的优势，“云资源”给信息的进一步拓展与完善提供完美的途径；其次，表现在开放大学“云资源”在教育中的优势，此优势是对传统教育模式存在弊端的严峻挑战，同时为以后的教育发展指明方向；最后，“云资源”的优势是对知识安全提供保障，这正是开放大学“云资源”建设任务的艰巨性所在。通过本文的研究，希望对今后开放大学“云资源”的建设提供一些借鉴与指导意义。

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