立德树人要重视的几个问题

文Ⅰ秦廷书

（作者系黔西南民族职业技术学院党委书记 责任编辑/孟丰林）

教育作为实现人的全面发展的重要途径，必须以学生为本，关注学生的健康成长、全面发展和终身发展。

立德树人是教育的根本任务，也就是说，教育不仅要传授知识，培养能力，而且要让学生德、智、体、美全面发展，树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，成为合格的社会主义建设者和可靠接班人。

作为传社会主义之“道”，授社会主义建设之“业”，解发展、改革、建设之“惑”的人民教师，是立德树人的具体实施者，有几个问题需要想明白，搞清楚，付诸实践。

品德重于才干。古人说，“士有百行，以德为首”，一个人首先要具备的是良好的品德；“士虽有学，而行为本焉”，一个人不管有多少才学，品行始终是根本。自我修养也好，培养学生也好，品德必须放在第一位，“德者才之帅也”，离开了“德”，学识、才华、能力、本事，就社会正义而言，不仅无用，而且有害，且才华越出众，能力越高强，害处越大。“德胜才，谓之君子；才胜德，谓之小人”。在强调“德”的重要性的同时，也不能偏废“才”，有才无德会坏事，但有德无才也会误事，我们追求的目标是德才兼备、品学兼优。

身教重于言教。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，“教师的人格是进行教育的基石”，作为一名教师，“你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”。为人师表，教师的一言一行，一举一动，甚至生活习惯，穿着打扮都在对学生起着潜移默化的影响，所以说，教师人格本身就是一门隐性的课程，无时不在教书育人。“身教”有缺陷，“言教”效果就不会好，没有人格的魅力，上课就会失去吸引力。学高为师，身正为范，要当一名合格的教师，必须加强师德修养，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，勇于担当，为人师表。做人精彩，课才精彩。

黔西南民族职业技术学院举办纪念“一二·九”运动文艺演出。（黔西南民族职业技术学院党委宣传部供图）

方法重于知识。还是先听听专家的意见。苏霍姆林斯基说：“在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。”武汉大学前校长刘道玉说：“方法比知识更重要，一旦掌握了科学的思维方法，就可以凭借它去搜寻知识、更新知识，甚至创造新的知识。”知识是无穷的，教学时间是有限的；学生时代是短暂的，学习是终身的。所以，授人与鱼不如授人与渔，填鸭式教学学生怨学，启发式教学学生受用。培养学生的学习能力、学习兴趣、科学的思维方法，永远比照本宣科有效，有长效，有用，有大用。

爱心重于一切。没有爱就没有教育，一个缺乏爱心的人最好不要选择教师这个职业，一旦选择了教师这个职业，你一定要培养起对学生的热爱之情，对教育事业的热爱之情。没有这种热爱之情，你就很难有立德树人、教书育人的责任心和光荣感。所以说，一切教育都源于爱，师爱是师德的灵魂。这种高尚的无私的爱，一旦被学生感受，自然就会“亲其师”而“信其道”，立德树人的根本任务自然就会在师生友爱、教学相长的和谐环境中得以实现。