我与书

我的语文学习是从听故事开始的。在听故事的过程中，我对语文产生了浓厚的兴趣。

上小学时，我最喜欢上历史课，最喜欢会讲故事的李老师。李老师五十开外，其貌不扬，但很亲切，说话也风趣。只要学完本节课的内容，他就会给我们讲《西游记》的故事。唐僧去西天取经，历经九九八十一难，李老师每回给我们讲一个小故事。这样，每周一节的历史课就成了我的精神寄托。我很纳闷，李老师的脑子里怎么会装着那么多的故事呢？李老师说，他的故事都是从书中来的。当时，我多希望自己能有机会看看这本书。

我的童年，物质生活很贫乏。我能接触到的最主要的课外读物就是小人书（一种图文并茂的连环画）。可是，小人书也不易得到。每每拿到一本，我总是爱不释手。

夏季的一天，我从同学那里得到一本小人书——《小狮子爱尔莎》。我一边看着晒谷场上自家晾晒的稻谷，一边在树阴下入迷地读着小人书。俗话说，六月的天气就像娃娃的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，转眼间，黑沉沉的云就从天边压过来。顿时，晒谷场上的人们手忙脚乱地收稻谷，以免稻谷被大雨淋湿。姐姐将摊开的稻谷聚拢到一块儿，堆成一堆。妈妈快速划动双手，用簸箕（b7ji）把谷粒撮（cu4）进筐内。我一手拿着书，一手拿着扫把扫地上的一层薄薄的谷粒。我一边干活儿，一边忍不住好奇地瞅上几眼小人书。“快点！快点！马上就要下雨了！”妈妈一边快速地撮谷粒，一边急促地喊道。我嘴上“噢噢”地应着，虽然加快了速度，却一心想着书中的故事情节，仍然舍不得放下手中的书，眼也没离开书。妈妈看在眼里急在心上，不由得怒火中烧。很快，妈妈的催促声变成了呵斥声：“还看！等会儿我将它扔掉！”

忙乱了一阵，稻谷快收完了，我还在瞅着小人书。这时，忍无可忍的妈妈操起扫帚朝我追过来。我见势不妙，撒腿就跑。妈妈大概气极了，紧紧地在后面追赶，丝毫没有放过我的意思。我越过田埂，跨过河沟，沿着柚子林的小道一路向前飞奔。可是，妈妈的步伐也快，眼看就要被追上了，我奋力一甩，脚上的鞋子飞了出去，可手仍然紧紧地攥着书本。妈妈穷追不舍，我就这样光着脚丫，绕着房前屋后跑了一大圈，直到跑得双腿发软，挪不动步才停了下来。妈妈抓住了我，从路边抽了一根有韧性的荆条，雨点般地抽在我的双腿上。我并不怨恨妈妈，那是生活所迫。在物质那样匮乏的年代，粮食对一个家庭来说多么重要啊！

可是，因为看书而耽误干活被打的经历并没有减弱我对书的迷恋。

一个偶然的机会，我在爸爸的抽屉里发现了一本书，封面用隶书写着“红楼梦”三个字，我是第一次看到这么厚的书。此后，我常常在干家务活的空隙看这本书。煮饭时，我一边添柴一边看书；放牛时，牛在吃草，我在旷野里看书。因为没有别的书可看，《红楼梦》我看了不止两次。我与书中的人物同悲喜——他们难过，我陪着落泪；他们高兴，我也情不自禁地笑起来。因为经常带着它，书页已经开始松散，我就用胶水把它黏好，用报纸把封面包起来。

在随后的日子里，能接触到的书我都看。书将我引进了一个新奇的天地，在书中，我结识了很多有意思的朋友，领略了人间的喜怒哀乐。在看书的过程中，我的阅读和写作的能力慢慢地提高了。我的作文经常被老师当作范文念给同学们听；班级的手抄报上总有我的作文；学校、学区内的作文大赛，我常常得第一名……语文成了我最拿手、学得最轻松的学科。到了中学，我的语文成绩依然是所有学科中最好的。我清楚地记得中考时，语文满分是120分，我拿到了113分，我以全县总分最高分考入了师范学校。

在师范学校学习期间，我发现学校图书馆里有很多我没见过的书。一排排高大的书架上分门别类地摆放着童话、诗歌、小说、传记……我还如愿以偿地读到了小学时李老师给我们讲的《西游记》。晨曦中，读书是一种享受。我坐在图书馆里，静静地看上几页，真惬意！闭上眼，书中的人物仿佛在与自己交谈。这时，整个世界都安静了下来，只有我们在窃窃私语。我徜徉在书中，常常被那些生动而细致的描写所吸引，被那些妙趣横生的故事逗得合不拢嘴，被那些情真意切的表达感动得眼眶湿润。

当时，分布在各地的同学基本靠书信联系，不像现在有手机、QQ、微信等通讯方式。我把师范生活写成文字，向《金色少年》投稿，想不到我的《等信的日子》竟然被采用了。后来，编辑部给我寄来了样刊，这是我的文字第一次变成铅字！教心理学的阎老师知道了，在课堂上表扬了我。在同学们投来的羡慕眼光中，我感到特别骄傲。其实，每个人并不都是因为有自信才不断去尝试的，尝试之后，才会有自信，因为你做到了。在以后的学习生活中，我加入了学校广播站的采编组，采编新闻稿件，还加入了文学社。在学校的社团中，我结识了很多好朋友，学到了很多知识。

刚参加工作时，休息时间我最主要的娱乐项目是听广播，桂林市广播电台晚间十点到十一点的“象山夜话”节目是我最喜欢的。后来我的很多篇文章陆续出现在这个节目中，通过主持人雨薇柔和悦耳的声音播出来，真美！

阅读改变了我的人生。直到现在，我依然爱书，订阅了很多报刊，《读者》《特别关注》《语文教学通讯》《小学语文教师》……床头、书桌、茶几、办公桌，凡是我伸手能及的地方都有书。我常常跟学生分享自己学习语文的心得，恰如林语堂先生所说，读书能“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。在读书中，我得到了许多难以形容的乐趣，也得到了知识和智慧。

[老师登台]

覃琴，中共党员，小学语文高级教师，桂林市优秀教师、骨干教师。覃琴老师利用业余时间，创作、发表了多篇文章；辅导的学生，在各类报刊发表了多篇习作。

她先后参与由全国著名特级教师黄亢美主持的“经典诵读”和 “字理教学”课题，还参加过广西立项课题“听音想象作文”等实验研究。