技能大赛助力人才发展

■本刊特约记者 袁乙恒

幸福的笑脸，雷鸣般的掌声，充满自信的表情，第42届世界技能大赛注定成为全世界技能劳动者一个盛典，注定成为全世界技能选手精彩绽放的一个大舞台。

我国是第二次参加世界技能大赛，很多队员和教练在这次国际赛事中学到了不少知识，获得了一定的启发。世界技能大赛是一次职业技能人才参与竞争的机会，也是一次他们学习的机会。有业内专家表示，这样的技能大赛甚至能够扭转社会对于职业教育的偏见。

竞技：他们赢得世界第三

本届世界技能大赛上，来自中国的数控铣项目选手谢海波、制冷与空调项目选手冼星文以及印刷媒体技术项目的选手王东东获得铜牌。

来自南海技师学院数控专业的实训教师谢海波摘取一块铜牌。据悉，这是迄今为止中国在世界技能大赛数控工种上取得的最好成绩。而首次代表国家赴德国莱比锡参赛的广州市工贸技师学院青年教师冼星文也斩获了一枚铜牌。

冼星文是广东肇庆人。面对媒体采访时难掩喜悦之情，据了解，这个“技能奥运会”一个选手只能参加一次。冼星文现在已是广州市工贸技师学院的老师，他还将作为基地教练带队参加在巴西举行的第43届“技能奥运会”。“我是一名技校生，同时也是市职业技师学院的老师。一路走来我所接受的教育是很好的，希望大家给技能教育更多的支持。”冼星文表示，“在很多方面，技术工人未必比白领差，像我们空调制冷的就可以进很多国内外知名企业工作，有很多机会的。”

这次中国派出的选手都经过精心选拔与培育。来自上海出版印刷高等专科学校的王东东代表中国印刷业选手参加了印刷媒体技术项目的比赛，同样获得铜牌。对于中国印刷业来讲，本届比赛显得格外受人关注，因为此次是中国印刷业首次申请参加印刷媒体技术项目的角逐，更是中国印刷技能人才在国际舞台的首次亮相。

国际专家充分肯定了中国对选手的选拔和培训以及充分备战。印刷媒体技术专家组组长帕特里克·克拉里奇说，通过他在比赛中的观察，中国选手王东东的表现非常出色，他比赛非常专心，心理素质也很好。克拉里奇认为，中国对选手的选拔和训练都非常好。中国选手在各个方面准备得都非常充分，中国在这个竞赛领域的进步非常快。

参赛：有助提升职业技能水平

来自北京航空航天大学的宋放之教授是此次数控车比赛项目的国际专家评委之一。他说，数控车和数控铣两个项目的中国选手这次表现都很不错。不过在细节精度上，中国选手未来还需要努力。同时，这也反映了我国数控车、数控铣职业教学当中的欠缺：有速度，却忽视质量。

对于参加世界技能大赛的意义，宋放之说，“如果不参加世界技能大赛，你看不到其它国家的水平，国际上是怎么要求的。为什么德国产品、日本产品做得那么好？它是有原因的：他们的基本功，质量上以及在所有的要求上都有一定的规范性。咱们正是缺乏这一点。所以我觉得，参加世界技能大赛，打开了我们的眼界，我们知道别人在想什么，别人在做些什么，咱们应该怎么做。”

大赛期间，中国的技术专家与同行进行广泛的交流，参加技能大赛对我国职业技能标准的提高有很大帮助。美发项目专家兼教练组组长何先泽说，自己在比赛期间一直在观察其他国家选手的技术，做了很多笔记，很多操作方法对他都非常有启发，这些经验可以用在以后的世界大赛上。

获得优胜奖的项目信息网络布线专家组组长、天津电子信息职业技术学院教授卢勤认为，中国参加世界级竞赛的经验较少，较早参加过世界技能大赛的亚洲国家实力比较强，他们研究出一套规范的训练方法。通过参加世界技能大赛，增强了人才培养的标准化意识，有助于提高中国国内工程质量。

世界技能大赛的宗旨就是提升和促进青年人的职业技能水平。世界技能组织主席西蒙·巴特利说，世界技能大赛就是这样一个平台，让各个国家看到自己与国际标准的差距。大赛对所有比赛项目制定的标准都是高于任何国家或地区的技能标准的，并不是以哪个国家的标准为蓝本。西蒙·巴特利解释道：“因为将所有国家和地区的优秀选手聚在一起比赛，我们不仅希望能够激发青年选手开拓进取，挖掘自己的能力，也希望跟随选手一起来的专家能够看到世界的技能标准，以便他们回国之后继续发展各自国家的工业标准，参与世界竞争。”

就业：技能选手们不担心

西安开元电子实业有限公司董事长王公儒作为世界技能大赛的赞助商和设备供应商代表在比赛期间来到了莱比锡。他说，自己的企业就面临技术人才缺乏的问题。“目前我们最缺的就是技术工人。”

获得制造团队挑战赛优胜奖的周春然告诉媒体记者，他从小就爱动手，经常参加航模比赛。在父亲的影响下，他选择学习数控机床加工专业。“我们的工作在生活中的应用非常广，举个最简单的例子，iPhone5手机就是用CNC数控机床加工出来的。”周春然自豪地说。获得制冷与空调项目比赛铜牌的冼星文也认为，自己的专业跟每一个人的生活都相关，不用担心找不到工作。

数控铣项目专家组组长、国际裁判鲁宏勋就是一名走技能成才之路的代表。他从钳工干起，在工作中不断学习。上世纪80年代，国内数控机床非常少，他通过自学和不断摸索技术，逐渐获得单位和行业的认可。他的很多徒弟成为全国技术能手，获得过国内冠军，如今他培养的选手也登上了世界的领奖台。

事实上，技能成才在国外很普遍。据了解，德国每年有60%的中学毕业生选择接受双轨制职业教育，成为技能人才。学生一方面在企业学习技能，同时还在学校里学习理论和文化知识，这为德国学生更好地适应工作环境打下了基础。德国多年来一直是欧盟青年人失业率最低的国家之一，其中很重要的一个原因就是专业技能人才在德国很抢手。

鲁宏勋也承认，我国的职业技术人才和“白领”相比，在待遇、社会地位等方面还存在差距。随着大学的扩招，很多大学生找不到工作，而技术工人非常抢手，从事职业技能工作也是一条成才之路。

载体：技能大赛能扭转社会偏见

西蒙·巴特利说，目前世界上还有不少地方，职业教育并没有得到重视。然而，职业教育对一个国家的工业发展却是至关重要的。因为只有一个国家拥有良好的熟练技术工人，才能保证这个国家设计的产品能够被合格地制造出来，进而提高工业产品的国际竞争力。

中国农业大学教授、中国农民问题研究所所长朱启臻梳理职业教育发展的历程说，过去社会上对职业教育没有什么偏见，上个世纪80年代，最好的生源先是报考中专，考不上中专再上高中、大学。上个世纪90年代末期，本科院校扩招，把全社会的胃口都吊起来了，大家都觉得只有上大学才是光荣的。

“扭转社会对职业教育的偏见，技能大赛是非常重要的平台与载体。”教育部职成司原副司长刘占山曾经说，他们呼吁最多的是，发展职业教育，需要与之匹配的教学、实训环境，和有实践经验的教师等。这些年来，中央与地方政府投入很大，职业院校千方百计想办法，实训场地与设备取得了跨越式发展，是他们十年前无法想象的。

中国汽车维修行业协会会长孙守仁说，从2003年开始，教育部、交通运输部及行业企业合作培养汽车维修紧缺人才，连续举办七届技能大赛，培养了一大批高技能人才，促进了产业、市场、行业、企业与职业院校之间的紧密合作。

不过，光这些还不足以改变职业教育的弱势地位。要从根本上解决社会偏见问题，国家要大力提高职业院校毕业生的社会待遇。刘占山说，在生产一线的工人、农民对国家的贡献非常大。他们不应被看作社会最下层，他们的平均收入水平应达到社会平均收入水平，而应达到中产阶级的平均收入水平。

“劳动是光荣的，可以改变人生，实现美好价值。”孙守仁说，汽车维修行业一些高技能选手通过大赛等舞台成长为高级技师，被授予全国劳动模范、全国五一劳动奖章等荣誉荣号，终身受益。

事实上，一组统计数据也显示了这种趋势。近5年来，全国职业院校技能大赛获奖选手就业率达到99.33%，专业对口率90%以上，高职选手平均月薪5000元以上，中职选手平均月薪3000元以上，社会认可度高，发展前景好。

教育部职成司司长葛道凯发现了这样一种现象。2011年，他在英国伦敦观摩世界技能大赛时发现，在英国买东西鲜有排队的现象，但是，老百姓来参观技能大赛愿意排几百米长的队。“技能大赛充分让市民感受到了技术带给人类社会的贡献与魅力。”葛道凯说。

“技能大赛是扭转社会对职业教育偏见的一个窗口，尤其是实施分赛区制后，效果越来越明显。”葛道凯也毫不隐瞒自己的观点如是认为。

大赛现场：贴近生活具观赏性

根据比赛要求，除集体项目，每个代表团每个项目只能派一名选手参赛，并且所有参赛选手的年龄都必须在22岁以下。选手们将在同一场地连续比赛4天，完成相应任务，并接受评委现场打分，最终比赛结果在最后的闭幕式上公布并颁奖。

作为世界技能大赛现场，占地面积约18万平方米的莱比锡会展中心共有5个展区，主办方根据比赛项目需要将这里布置成比赛场地，如车间、汽修厂、美发厅、餐厅后厨等。上千名选手在此比赛。同时，比赛时间要求紧迫，连吃饭都很仓促。这对选手们来说不仅是技术和智慧的较量，更是体能与意志的考验。

世界技能大赛的项目虽然不像体育赛事那样具有强烈的对抗性，但丝毫不影响其观赏性。一方面是由于相当一部分比赛项目十分贴近日常生活，如网站设计、网络布线、美容美发、焊接、砌砖、厨艺、汽车维修等比赛项目都吸引了大量观众。

另一方面，比赛选手全身心地投入比赛，观众们也可以切身感受到他们的压力，深受比赛现场气氛的感染。现场观众都很有礼貌地在远处安静地驻足观看，避免打扰聚精会神参加比赛的选手们。据赛事主办方统计，比赛第一天就吸引了9万多人前来观看。

此外，赛事主办方还为观众提供了丰富多彩的体验项目，观众可以动手体验部分比赛项目。有媒体记者注意到，比赛期间现场有很多德国家长带着孩子前来观看比赛。小朋友们对这类比赛有着浓厚的兴趣，家长们也希望通过观看比赛培养孩子对职业技术的兴趣。