探索励志电影与青少年素质教育——对影片《跑吧孩子》的解析

□文/刘义军，电影评介杂志社社长、主编，文学博士雷 晓，湖北省十堰市人民医院护理师

电影《跑吧孩子》海报

电影《跑吧孩子》是新加坡首部获得国际电影大奖的影片，导演梁智强把故事大背景放在1965这个特殊年，目的是突显新加坡独立前后动荡不安的特殊社会背景。影片整个故事叙述拿捏准确，融合政治色彩以及童真童趣，以小事连接故事情节，让各层次观众都可以找到情感的归属。影片叙述故事突破传统的表现方法，通过聚焦小孩的瞳孔折射出尴尬的生存现实，暴露了人与人之间感情的变幻莫测，追求独立的艰难处境，以及实现美好愿望的强大动力。

影片核心人物是哥哥阿坤和明顺。哥哥阿坤去杂货铺借米时不小心把妹妹唯一的鞋子弄丢了，妹妹没有鞋子不能上学，哥哥就只能把自己的鞋子借给妹妹，每天就等妹妹早上放学后穿上鞋子再上学。因为鞋子太大太破，妹妹经常被同学们嘲笑以及老师责骂，跑回家时经常摔倒。哥哥阿坤来不及穿上鞋子，经常迟到被学校老师罚跑。阿坤参加的足球队有一个鞋店老板的儿子叫明顺，阿坤为了向明顺争取队友和妹妹的鞋子，和明顺谈判每天给他和他的球伴做十二个功课，明顺自尊心太强，踢球技术太差，输了比赛却出尔反尔不给他鞋子。为了给妹妹拿到一双鞋子，哥哥努力争取说服了老师参加了校派赛跑，比赛的第二名奖品就是一双鞋子，哥哥跑了第一名却没有赢得鞋子，最终是明顺在去英国前送给了兄妹两双鞋子，彼此握手言欢，故事以大圆满结局。

一、社会两极分化的现实写照

导演梁智强将镜头聚焦在新加坡追寻独立的动荡历史时期，在时代大背景的支撑下，用犀利而委婉的镜头讲述了新加坡的本土文化色彩，语言以轻松的笔调，对现实的辛辣讽喻是故事最大看点，为观众呈现的是一部青少年的励志大片。主角阿坤和小芳家庭穷困潦倒，正好赶上工人动乱，麦当劳餐厅的大爆炸，大批下岗工人温饱不济，以主人公努力争取一双鞋子做明线，以社会动荡不安的两级分化背景做隐线，以哥哥阿坤为了帮妹妹拿到一双鞋子而展开故事叙述。片中的主角哥哥阿坤是勤奋、勇敢、正义新加坡人的青年化身，而塑造的名顺是一个虚荣，懒惰、不诚信的富家子弟是马来西亚联邦的化身。故事虽小，情节也不复杂，但对于一个刚独立成长的小国家来说，何去何从，以小故事影射新加坡发展的艰辛之路。阿坤角色表现出来的不服输、不怕苦、坚韧不屈、独立自主的精神真切地表现了新加坡人民的优秀性格，虽然买一双鞋子都艰难，未来之路充满艰辛挑战，但没有放弃和努力。明顺父亲为了支持他的学业，为他从英国买了球组建了球队，还配备了球鞋球衣以及支持球队，虽有漂亮球衣和球队支持，可依旧踢不过阿坤。在艰难背景下，得到一双漂亮鞋子对阿坤是一个美丽的梦想，就像新加坡人想摆脱英国统治的束缚，渴望自由独立平等一样不易。明顺家的鞋店里有很多的鞋，阿坤(新加坡人)带着诚意和名顺(马来西亚人)成为团结友好的球队，但因名顺一伙人不满阿坤一伙球踢得好，于是心生嫉妒和他们发生碰撞冲突。电影叙述的小故事里有很多亮点和可观处，特别是在球队第一次要求解散的敏感时期，两队人马相遇，互发狠话，明顺一句“只有你们喝的水是肮脏的，我们喝的水是干净的，”这些带着讽刺鄙视的话语带到了孩子的世界里，同时刺伤了孩子的纯洁的心灵，缩写了新加坡和马来西亚之间的激烈纷争，通过小事传递大矛盾。

阿坤兄妹二人在争取鞋子时，也在努力寻找妹妹的鞋子。故事围绕一双小小的鞋子展开，阿坤裸脚跑在路上被玻璃石块刺破流血的场景，裸脚参加长跑比赛，妹妹裸脚去找大婶告诉自己妈妈快要生产了的焦急。哥哥阿坤和妹妹小芳在村头垃圾堆里找被丢弃的鞋子，正好赶上警察和反对压迫的工人公然对抗，这就是1964年7月21日新加坡历史上著名的种族大暴动。在寻找鞋子的途中，亲自目睹自己的父亲遭人打骂，爸爸告诉孩子是自己的错，因为正面临严峻失业以及工人动乱敏感社会时期。导演用寻找鞋子放在社会暴乱大背景，呈现种族大暴动，以小扩大，细节处见真伪，小事中影射寻找独立自由的艰辛困难。

二、关于谈判的现实对立

在这个鲜活的社会背景下，新加坡追求的民主、和平、进步、公正、平等五大理想，在这个影片中表现得淋漓尽致。影片以争取一双鞋子的孩童为主角，与这双鞋子密切相关的两个群体为辅助角色。明顺是一个自尊极强，聪明傲慢的小孩，他仗着有一个富裕的爸爸，在学校里目中无人，随意更改比赛规则，明顺和阿坤两个帮派曾为了球队的继续下去曾几次开谈判条件，所谓的谈判就是“你赢一点，我输一点，你退一步，我让一步”，先是以球队做诱饵，为了给阿坤为代表的理想派为他们做超负荷的作业，他们谈判的片段是为了争取自己合理应得的利益，但以一个不平等的条件为前提。为了给妹妹争取一双鞋子，也为了球队球队发展，哥哥阿坤答应七双鞋子，一个人做十二个功课，妹妹问哥:“他们让你做那么多功课，是不是欺负你呢?”哥哥说:“不会，大家都有好处。”妹妹问:“是否有问题?”哥哥说:“吵架就是我们的沟通方式。”有钱的明顺借着自己的家境来强迫阿坤一队屈服，甚至要求阿坤写好作业拿给他们，有求于他的人都只能顺从他。而阿坤的爸爸穷困潦倒，靠借钱度日，被流氓欺负也只好忍气吞声。在影片中，竞赛和友谊始终交织，制造悬念、矛盾和高潮，作为同龄的孩子，个人性格差距也突显出来。明顺和阿坤把球队当做友谊的团体，当做梦想的象征，而明顺的随意指派队员，不尊重球员的擅长特点，明顺功课做不好，可以像阿坤谈判给他做功课，而阿坤遵守信用，努力为他们做功课。他们写纸条让他们穿一年，而此时的阿坤的牺牲是值得的，彼此各有所需，妹妹终于有了新鞋子，可是要等到大学才能穿，因为鞋子太大，两帮人又发生了冲突，为了缓解矛盾，他们开始了比赛踢球。

三、关于比赛的输赢差异

为了赢一双鞋子，阿坤接受了名顺等人的挑战，参加了比赛，比赛规则是只要阿坤他们赢得比赛，就可以去名顺家鞋店拿一双鞋子，阿坤等人为了争取妹妹的鞋子，非常努力的踢进两个球，名顺的人马踢错球门而输了比赛，虽然是阿坤等人赢了比赛，明顺却随意更改比赛结果。名顺与阿坤再次决裂，阿坤不再为名顺写作业。名顺被父亲责骂，收回球队的衣服鞋子，要送名顺去英国读书，阿坤等人学习优秀而受到表扬。关于比赛新加坡在争取独立的路途中，处处受到马来西亚领导的打压，即使新加坡人努力争取和平处事，还是没有办法立即改变当时的社会局面。为了帮妹妹赢得比赛，哥哥努力争取感动哮喘发作老师参加学校比赛，因为二等奖的奖品是一双鞋子，名顺为了和阿坤争得比赛的输赢而参加比赛，阿坤拿了第一，奖品就是一块奖牌，而鞋子却给了第三名的明顺。好胜的明顺十分生气，而阿坤试图和明顺换鞋子时，明顺却赌气扔了那双阿坤梦寐以求的鞋子。在这场比赛中阿坤赢了，他终于赢得名顺，虽然他只是想拥有一双鞋子。这场比赛的胜利预示着新加坡的完美蜕变，终于从马来西亚的束缚捆绑中挣扎摆脱出来，一个崭新充满希望的明天正在眼前，一条挑战荆刺之路正等待谱写新篇章。

四、关于纯洁感情的归宿

影片叙述背景突显出上世纪60年代初新加坡的社会背景、人口结构、语言环境以及教育制度的独特性，阿坤兄妹的生活遭遇仍是故事中最扣人心弦的部分，也为中心思想赋予了浓厚的情感色彩。影片以中学的哥哥和小学的妹妹交替换鞋上课为镜头切换，音乐响起，镜头不断在两个小孩之间切换。妹妹为了赶上哥哥上学，不顾老师的责骂，哥哥努力帮妹妹找一双鞋子，当得知同学的旧鞋子在胡同垃圾堆时，哥哥遇到正在叛乱打斗的恶势力，即使他身体娇小，也全力以赴。为了给妹妹争取到一双鞋子答应名顺不平等的谈判条件，为名顺及余党写作业;为了让妹妹高兴，哥哥把学习的奖品一只钢笔给了妹妹;为了赢得一双鞋子，哥哥打着赤脚参加比赛。在一些诙谐喜剧情节里，总会出现那么些角色立场分明的小角色，要么是在争吵的时候起哄，要么是到危难时候出些馊主意。小黑，小红点，肥猪都是阿坤的好朋友，他们都努力帮阿坤想办法。争取明顺成功。青少年间的友情难能可贵，在阿坤上学迟到，校长罚阿坤扫地打扫办公室，朋友们都帮助他。在剧情中，也显示出兄弟情深，名顺和阿坤两对人马看似对峙的群体，在剧情中也无时不透露着他们之间的感情。妹妹穿着哥哥的鞋子掉到水沟时，名顺友好的为她拣起来，吵架也是他们之间一种沟通方式。当明顺离开时，却意外送给了他们兄妹俩一人一双鞋子，那是一种难能可贵的少年友谊。剧情中，也无时不透露着夫妻情深，在动荡不安的背景里，爸爸还是努力在工作，即使没有饭吃，也要给怀孕的妈妈炖补品;哪怕在外边受了欺负，回去还是积极努力的在安慰对方。剧中还有难能可贵的母女情深，妹妹为了去喊接生婆，不顾艰辛万苦，小孩终于顺利诞生，同时也是新希望的诞生。

电影的主题歌曲《拥有》歌词写得好:“看不到你眼里的泪滴，却听到你坚强的呼吸。多少汗水和多少经历，也听不到你疲惫的喘气。你跨出的脚步越是艰辛，我们的心就更加靠近，就这样傻傻地继续前进。剩下的只能听天由命。我们什么都没有，也没有轻易地低头。我们什么都没有，也没有放弃的念头。不管路要怎么走，不管是谁牵着谁的手，只要我们的心紧紧相扣，我们就什么都拥有，都拥有。”整个曲调充满信心和坚韧，故事的结尾是引人深思的一段对白:兄妹俩穿上新鞋子，走在路上面对泥泞的小路，穿过曾经走过无数次的小路，他们想到了一个问题:没有鞋子的时候，我们知道路该怎么走。但有了鞋子的时候，我们又知道路该怎么走吗?这是新的历史里程碑，当新加坡没拜托马来西亚束缚管制时，在寻找民主独立的梦想;如今真正的独立出来，后面的路却漫长艰辛，但也有能力、信心和决心，走好这条康庄大道。