图书馆员继续教育探讨

□文/万 莉

（黄冈职业技术学院图书馆 湖北·黄冈）

随着现代化的科学技术广泛应用，传统化的图书馆逐步向现代化数学化的图书馆转变，图书馆的服务职能和服务模式也随之发生了巨大的变化。我们馆员只有通过继续教育的系统化学习来完善知识结构，提高业务水平，增强服务技能，推动图书馆事业的快速发展。

一、当前形势

图书馆是文献信息中心，也是学生的第二知识课堂。信息资源日新月异，信息量日益增多，社会信息化对图书馆产生了巨大的影响。广大的读者不在局限于以纸质为主的出版物，而是热衷于有图形、声音、图像的电子信息资源以及一些深加工后二次文献，在时间上要求快捷、准确。这一连锁反应，说明我们在文献信息的传递上要有一个质的飞跃。而当前我们图书馆专门从事图书情报工作的专业人员比较缺乏，懂计算机外语的复合型人才也不多，工作人员的学历和业务水平参差不齐。因此，提高当前图书馆管理人员的综合素质和业务水平，有效地开发和利用信息资源，是顺应时代的发展。参加继续教育学习以更好地服务读者，是当务之急，势在必行。

二、继续教育的内容

（一）加强职业道德的教育。图书馆工作人员要改变观念，加强职业道德教育。认真学习科学发展观，热爱自己的本职工作，热爱图书馆事业，具备较强的道德观念，通过职业道德来规范自己的思想和行为。图书馆是个传递信息知识的服务场所，也是个服务部门。“以人为本，一切为了读者”是我们馆员基本道德素质的要求。在日常的工作中要努力做到“三心”。与同事共事时要“虚心”，言行举止要谦恭，待人诚恳和气，虚心地学习他人的长处，探讨工作中不足之处。“细心”，从细节做起，这是图书馆最基础的工作。在平常的工作中，像订购、编目、借阅都是一项很细致工作。对购进的新书都要认真查重，借书过程中读者的借书证号要细心地对一遍，照片与人是不是一对一，借出、还回的每一本书和光盘上面的条形码也要认真核对，这一系列工作都必须细心地对待。“爱心”服务，为全校师生付之真心，发自内心真诚服务于他们，最大限度满足读者，想读者之所想，急读者之所急，用自己的爱心无微不至地去关心和打动他们。

（二）专业知识与计算机技术相结合的学习。图书馆的工作不再是单一的对图书进行预订、采购、验收、编目、排架、流通和统计了，计算机网络技术的应用给图书馆管理带来无限的生机，图书馆逐渐向自动化、网络化、虚拟化方向发展。在互联网上网购、搜集、整理、加工、查询、检索都非常的方便快捷。统一集中科学地分类编目各种信息资源，准确快速地传递给读者，都需要过硬的专业知识和较强的计算机网格知识，灵活运用和熟练操作，都离不开今后继续教育学习。

三、继续教育方式

（一）认真钻研日常工作。现代化的图书馆决定我们馆员在平常工作中要培养自学和研究能力。活到老学到老，知识是永远没有止境的。而学习是个长期的过程，需要边工作边领会，理论知识与实际工作相结合，自我指导，自我调节，持之以恒。通过不断学习总结出经验，拓宽知识面，提高自身的文化素养。

（二）培训和进修学习。继续教育是图书馆一项长期工作任务。建立灵活有效的培训模式，有计划地集中进行专业知识学习和计算机操作培训非常重要，通过不定期抽查和考核，来检验培训效果。利用假期分批派送工作人员到外进修学习，必要时还可以脱产学习。图书馆力争多种渠道、多种途径地给予馆员时间和机会，来提升各方面的能力。通过培训学习馆员的知识水平、工作技能、管理能力都得到提升。同时也发挥了工作人员的主观能动性和自觉性，激发了个人潜能，让大家把工作热情和积极性都投入到工作当中。在态度和技能双重作用下，服务效率也就事半功倍了。

（三）加强学术活动和参观学习。积极参加一些学术交流研讨会，长期聘请专家学者到图书馆进行专题讲座。并到各大院校图书馆参观。学习别人先进技术和服务手段，开阔自己的视野，分析了解图书馆学科的发展方向。完善自己的知识结构，提高组织管理能力，在循序渐进的过程中规范和完善自己。

四、建立有效的激励机制

在日常管理活动中，人是管理的核心，如何激发人的积极性是极其重要的。图书馆的领导应该与单位人事管理有机结合。打破大锅饭，实行目标考核制度和竞争上岗，工作能力与工作效率直接挂钩，根据继续教育的成效制定出动力激励机制来激发员工的工作热情。在物质方面；如工资、奖金、晋升职称、评先进等方面，给予优先考虑。在精神方面；对于一些骨干精英要量才而用，为了留住人才，可以提高他们待遇，发放专人专用津贴。在这种机制的触动下，人人都有压力，人人又都有动力，干得好有奖，干得差有罚。每一位员工都愿意学习，都愿意进步，从而增强了其进取精神，提高了工作效率，实现人生价值，图书馆也能稳健前进和发展。

在新的历史时期，通过继续教育学习，不断提高自身综合素质，拓宽工作思路，营造高质量的人文环境，以积极向上、团结合作的精神，实现自己的人生价值。

［1］金胜勇，刘雁.谈我国图书馆学专业的可持续教育［J］.图书情报工作，2003.10.

［2］高志敏.加强高校图书馆馆员继续教育的探讨［J］.中国成人教育，2010.7.