中小学学业质量评价改革实验区正式启动

学业质量是教育质量的核心内容，学业发展是学生发展的基本要求。在整个综合评价体系中，“学业发展评价”改革尤为关键，系统性强，学科特征明显，技术难度大，社会关注度高，处于“牵一发而动全身”的统领地位。

为认真贯彻落实教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》（简称《意见》）精神，积极配合各地教育部门“抓好一批实验区，进一步完善评价指标、标准和相关配套政策，发挥示范带动作用”，中国教育学会决定，联合各省市教育学会，在全国范围内建立一批“中小学学业质量评价改革实验区”（简称“实验区”），先行先试，总结经验，逐步推广，为各地全面贯彻实施《意见》提供专业支持和服务。

中小学学业质量评价改革实验拟于今年秋季初一年级开始。基本思路是：引入先进科学的评价方法、工具和评价机制，客观公正评价中小学学业质量，促进学生全面发展、健康成长；改进学校教育教学、规范学校办学行为；推动中小学全面实施素质教育、引导全社会建立正确的教育质量观、切实减轻学生过重的课业负担；通过实验积累经验、完善方法、改进技术、形成机制，致力于建设具有中国特色的中小学教育质量综合评价体系，以适应基础教育内涵发展、全面提升教育质量的新要求。