浅析液压挖掘机试验平台建设对教学的影响

朱江涛

(山西交通职业技术学院，山西 太原 030031)

面对以职业活动为导向的职业教育教学和课程改革要求，如何提高职业院校实训基地建设以及院校自主创新能力，更好地实现国家对高职院校提出的教学过程与生产过程的对接问题，是每一个职业教育工作者不得不考虑的新课题。

液压挖掘机作为一种重要的通用型工程机械，其销售量、保有量、发展速度始终处于整个工程机械行业的前列，其配套产品也越来越成为一个庞大的产业。目前我国约有50多所职业院校开设了工程机械运用与维修专业，而挖掘机作为工程机械中的重要机种之一，成为工程机械专业教学中的重点内容。

一、液压挖掘机实训设备的现状

与汽车实训平台相比，因挖掘机实训台结构复杂、技术难度大、价格昂贵等特点，目前我国在这方面的教学设备制造行业还处于待开发状态。工程机械的教学设备目前只有模拟驾驶和操作实训台，只适合学员对挖掘机驾驶的学习，无法满足对挖掘机电路、电控系统结构的学习。

同时，由于液压挖掘机的液压系统和机械系统结构复杂、体积庞大，在挖掘机培训教学过程中往往采用解剖教具，方能使学生能看清元件的内部结构和相对安装位置，但无法进行工作过程和动力传递的动态演示。

二、研究的主要问题

挖掘机的电器、电控系统主要由电源部分、发动机电器、信号照明、电器操纵及故障诊断等组成。电子控制系统的内容繁多，电器系统结构复杂，分散布置在液压挖掘机的各个位置。在教学过程中，如果仅依靠课本和整机，学生不能直观地认知各传感器及执行器的位置，不能直观了解各控制电路，不方便对各个电器元件进行检测，也不容易设置故障供学生判断排除。工程机械专业要办出特色，更好地为山西市场服务，就必须用高水平的实验实训设备做支撑。因此，为了满足工程机械专业教学的需求，应开发出能更好的为学生服务的挖掘机电器、电控实训平台，以解决培训和教学过程中遇到的多种难题。

三、试验设备的研制

小松PC200-7挖掘机是日本小松挖机公司技术含量较高的一种机型，其特点是：大生产率低油耗、杰出的操作人员舒适性、多功能监控器且技术相当成熟，属于世界优秀机型，市场拥有量大，集成了机电液一体化高精度控制，其原理有一定的通用性。制作小松PC200-7挖掘机全车电器、电控系统实训台，有利于典型技术的推广和学生的学习实训，使他们能够掌握较先进的技术。

四、挖掘机实训设备建设的效益

1.实训设备

实践教学是培养高职院校学生实践动手能力的主要教学途径,而增加先进功能的实验实训设备是提高实践教学质量的重要环节。从技术层面上看，我们研制的模拟实训设备可以表述为：实训者通过实训台的操作来模拟真实环境中的各种指定的实训项目，达到良好的学习效果。通过该实训台实践操作，学生可以认知电器电控原理图，学会使用万用表、解码器等诊断仪器诊断排除故障，提升实操能力。

2.校企合作

在校企合作过程中，校方有义务为合作企业进行职工培训，根据企业要求完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业员工的技能提升、知识拓展提供平台。在培训过程中，使用该实训台能够直观地讲解并使企业职工认知挖掘机电器、电控系统的结构，破解职工培训中教学“硬件”短缺或滞后于生产应用的“瓶颈”，真正实现了校企合作双方的互利共赢。

3.社会服务功能

山西是个农业大省和重工业基地，利用学校优质教学资源平台能发挥工程机械专业优势，以服务企业、提高社会服务能力为目标，开展社会服务是工程机械专业应承担的社会责任。小松PC200-7挖掘机全车电器、电控系统实训台的研制，对以上的服务功能有较大的促进作用。同时，还可以进行职业技能培训鉴定、对口支援中职院校和工程机械专业建设薄弱的高职院校。

4.通过实训平台的研制锻炼教师的科研能力

在构建挖掘机实训平台时，教师结合企业的实际要求和技术指标，积极参与动手制作教具，在这个过程中，教师的业务水平和动手能力自然会得到锻炼。

5.学生参与实训平台制作其创新意识得到提升

由于该设备主要用于满足教学的需求，其次才是科研的需要。挖掘机实训台的制作过程涉及到各学科知识与生产技术的综合运用，在创造性思维物化的过程中，对人的专业技能和科技意识会起到强化和促进作用。为增强学生的实践动手能力，提高学习积极性和创新思维能力，在设备的研制过程中，研发小组可以邀请学生参与液压挖掘机实训平台的设计和制作，并在制作过程中专门留有一些扩展模块供学生自己设计和安装，拓展学生的创新能力。

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