大学英语四级考试写作题型应对策略浅谈

2013-08-15◆张洁

中国校外教育 2013年33期

◆张洁

(宝鸡职业技术学院)

自从全国大学英语四级考试采用了新题型以来，写作部分占据了整个考试15%的分值。根据《大学英语教学要求》规定，四级写作的要求为:“能完成一般性写作任务;能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等;能写常见的应用文;能就一般性话题或提纲在半小时内写出120个词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯;能掌握基本的写作技能。”但就是这一般性的写作任务，区区120个词的短文却成了广大大学生最难跨越的障碍。笔者通过对自己所在的高职高专院校英语四级参考学生写作部分成绩的调查，我发现有将近百分之九十的学生作文成绩是没有达到及格分数线的，并且他们作文的得分还比较低，这也反映了学生的写作水平较差这一现状。同时，在与大学英语四级参考学生的交流中，我发现他们对于写作部分的考试普遍没有信心，甚至表现出惧怕的心理。更有甚者抱着弃之于不顾的态度来对待写作部分。大家知道，新题型四级考试采用标准分来计算成绩。用标准分计算成绩对偏科的学生是很不利的。也就是说即使大家在听力、阅读、翻译等部分完成的不错，只是一个写作部分的欠缺，也将会影响你的最终考试成绩，甚至是无法顺利通过考试。所以，建议同学们在保持自己的优势的同时，还应把写作部分的成绩再提高些，才能够在大学英语四级考试中做到统筹兼顾，最终取得优异的成绩!那么，说到要提高写作部分的成绩，大家亟需的就是一些正确的、科学的写作技巧和应对策略来作为指导，来帮助他们改变英语实际运用能力差的状况。

一、应用文写作的应对策略

在近几年的英语四级写作部分测试中，应用文，尤其是信函，出现的频率较高。这不仅是大学英语四级考试改革的一个新要求，也是大学生英语学习者应具备的一项实用技能。这样的文章所涉及的面较广，但都是与我们日常生活息息相关的。大家需要注意的就是书信的形式是多种多样的，例如问候信、邀请函、求职信、道歉信、感谢信等。然而无论形式如何，只要大家把握好英语书信的基本格式，同时按照书信的写作要求，选择正确的语言类型，就能写出一篇优秀的文章来。

在写书信时，格式尤为重要。我们知道一篇完整的书信应包括地址、日期、称呼、正文、结束语、签名这几个主要部分。但是写作题目考察的重点内容，不光是写作的格式，更是信件的正文内容。例如，我们的正文是否涵盖了题目中所包含的信息点;有没有语法错误;是否使用了丰富的语法结构和词汇……

一般来说，信的主体部分包括了以下三部分:

1.简短的问候，引出话题，提出写信目的。

2.运用举例、比较、因果等各种手段对写信的目的进行展开阐述。

3.总结，提出问题的解决办法。并以良好的祝愿、感谢等简单的结束语收尾。

大家可以按照上述的段落写作方法谋篇布局，但在书写信件的过程当中，一定要注意文章的调理要清楚。要擅用first，second…last或first of all，next，then，finally等表示条理、层次的词语来进行表达。其次，要使用一些适当的连接词，如although、therefore、however、moreover等来表示句子之间的层次。接下来，要巧妙地使用一些“高阶”的词语，如as、for、since、as the result of替代同义的“低阶”的简单词because。当然，并非所有的“低阶”词语都需要调换，这就要求考生要清楚的了解同义词之间的区别，适当的进行改变。切勿因此而画蛇添足。最后，要确保将题目中所要求的要点都包括进去，同时，也可对这些要点补充一些理由、原因等，使得文章变得丰满起来。

二、图表写作的应对策略

这种题目往往是通过图表反映或是提出社会中存在的一个问题，通常要求考生通过对图表的分析，指出问题的严重性，并分析其原因，最后提出解决办法。虽然，图表的类型比较多，柱形图、饼状图、曲线图等，但无论哪种图表，考生们都应该对图表中所给出的信息进行理解和分析。应充分考虑这篇习作的中心点落在哪里，从哪里切入，又该持有怎样的观点和态度。

做这样的题目，大家应按照下面的思路展开:

1.概述现状，提出问题。

2.分析和解决问题。

3.总结全文或是提出建议。

有了这样的写作思路，我们就会拥有一个框架完整的作文，但要把它写的更加得体，考生们还需要对一些描述表格的相关术语加以掌握。如rise、decrease、steady、sharply 等。