弘扬雷锋精神践行社会主义荣辱观

蔡水珍 李 春 罗 芳

(1.中共南昌市委党校,江西 南昌 330031)

在毛泽东同志题词倡导 “向雷锋同志学习”50周年之际，我们学习雷锋同志，弘扬雷锋精神，率先垂范践行社会主义荣辱观， 就是在加强社会主义核心价值体系建设和提高党的建设科学化水平中贯彻落实党的十八大精神， 为全面建成小康社会打下扎实的社会主义道德基础。通过弘扬雷锋精神，使社会道德水平得到进一步提升， 公民道德素质得到全面提高；通过模范践行社会主义荣辱观，用实际行动坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，使广大党员干部的意志力量得到进一步凝聚。

一、弘扬雷锋精神是践行社会主义荣辱观的客观现实需求

荣辱观是社会的价值导向， 是道德在社会生活中的具体体现，不同性质的社会，荣辱观是不同的。社会主义荣辱观是吸收了民族文化传统和革命传统的荣辱观，其本质是马克思主义的，是社会主义的。践行社会主义荣辱观， 要以达到相应阶段水平的道德素质作为基础， 要以伟大的精神和崇高的理想作为其支撑。 因此，践行社会主义荣辱观，需要树立典型人物来作为学习的榜样，需要弘扬积极向上、催人奋进的精神来作为实现理想和坚定信念的有力支撑，雷锋及雷锋精神就是其中的典型。 2012 年3 月，中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》 中明确指出：“新形势下深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，对于激发人们思想道德建设热情，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平， 引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；对于弘扬民族精神和时代精神，促进社会主义核心价值体系建设， 形成全民族奋发向上的精神力量；对于凝聚干部群众的意志和力量，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。 ”

（一）雷锋是践行社会主义荣辱观不可或缺的典型标杆

在改革开放不断深入和经济社会快速发展的今天，以什么样的世界观人生观价值观为导向，倡导什么样的道德风尚，这是当前加强社会主义道德建设，全面提高公民道德素质的一项基本任务。 践行社会主义荣辱观离不开学习的榜样，离不开典型的标杆。共产主义战士雷锋，助人为乐，敬业爱岗，无私奉献，是模范践行社会主义荣辱观的带头者。 50 年来雷锋始终是社会主义道德建设的楷模，可以说，雷锋这个人物深入人心， 雷锋的先进事迹深入人心， 在他身上， 反映了社会主义和共产主义的价值观念和行为准则，实践中表现出来的精神实质，核心就是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。 当前，我们践行社会主义荣辱观，雷锋依然是学习的榜样，学习的楷模， 雷锋就是我们践行社会主义荣辱观不可或缺的一个典型标杆。

（二）雷锋精神是践行社会主义荣辱观的先进旗帜

雷锋精神与社会主义荣辱观有着密切的内在联系，两者内涵在许多部分共融互通、相辅相成。 雷锋精神是社会主义生产关系所要求的价值取向, 是社会主义社会倡导公民遵循的道德准则, 雷锋精神与社会主义荣辱观存在精神上的契合点， 与中国共产党领导全国人民建设富强、民主、文明、和谐的中国特色社会主义执政理念相一致， 是共产主义远大理想的现实体现， 是社会主义核心价值体系对公民道德建设的基本要求，因此，雷锋精神是具有先进性的社会主义道德，是社会主义先进文化的组成部分，是引领社会风尚根本好转的一面旗帜， 是指引社会全体公民践行社会主义荣辱观的先进旗帜。

二、弘扬雷锋精神是全社会树立和践行社会主义荣辱观的有效举措

要在全社会树立和践行社会主义荣辱观， 必须将正确的道德观念转化为社会群体意识。 在当前思想文化相互激荡、价值取向相互碰撞的时代，我们只有加强社会主义道德建设， 弘扬雷锋精神， 体现高尚情操，反映主流价值，传播先进思想道德，才能有效树立和践行社会主义荣辱观； 只有加强社会主义道德建设，不断提高公民道德素质，人们才能更好地知荣识辱，明辨是非，全面地树立和践行社会主义荣辱观。

（一）弘扬雷锋精神是全社会牢固树立社会主义荣辱观的集中体现

社会主义道德建设， 是在多元的价值观中突出社会主义的价值标准， 明确社会主义社会倡导的道德行为和价值追求， 引导社会各阶层人员在各种不同的道德关系中作出正确的道德选择。 社会主义荣辱观的树立， 是个体或群体在思想意识层面正确认识， 标志着个体或群体对社会主义荣辱观的认可和接受。 荣辱观的认识不同， 公民道德素质就参差不齐，全社会只有牢固树立了社会主义荣辱观，才能明辨荣辱，公民道德素质得到全面提升。在时代需要雷锋精神，时代呼唤活雷锋的今天，有那么一部分人却认为雷锋是傻子，认为雷锋精神过时了，究其实质，是拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良风气的抬头，是一部分人的世界观、人生观、价值观发生了扭曲， 是社会主义荣辱观没有在全社会得以普遍和牢固树立，造成学雷锋、弘扬雷锋精神在一些地方成为每年一日流于形式的面子工程。因此，我们在加强社会主义道德建设，扎实推进社会主义文化建设中，一定要切实弘扬雷锋精神，把雷锋精神发扬光大，只有雷锋精神在全社会得到真正全面地弘扬， 社会主义荣辱观才能在全社会得到牢固树立。

（二）弘扬雷锋精神是社会主义荣辱观由树立向践行转化的有力保障

树立向践行转化的过程就是思想意识转变为实际行动的过程。 社会主义荣辱观的树立以及社会主义荣辱观由树立向践行转化的过程都是公民道德素质向着更高层次发展的过程，这个发展的过程，离不开伟大精神的引领。 当前，在我们的社会，在我们的身边，不乏较高素质者，他们具备良好社会道德，具有正确的社会主义荣辱观，但往往停留在意识层面，并没有迈出实践的关键一步， 无法转变成为模范践行社会主义荣辱观的表率，究其原因，就是因为缺乏像雷锋精神这样的伟大精神的引领。 雷锋精神的实践价值，在于明确坚持什么、反对什么,褒扬什么、贬斥什么， 在确立我们这个时代的价值取向和道德标尺同时身体力行并率先垂范。可以说，弘扬雷锋精神就是在践行社会主义荣辱观， 践行社会主义荣辱观就必须弘扬雷锋精神，因此，扎实有效地弘扬和传播以雷锋精神为代表的主流价值观， 不断加强社会主义道德建设， 是社会主义荣辱观由树立向践行转化的有力和有效的保障。

三、弘扬雷锋精神是教育引导党员干部模范践行社会主义荣辱观的重要途径

当前， 人们的价值判断和价值追求出现了多样化趋势， 人们的思想观念包括党员干部的思想观念都发生了深刻变化。党员干部践行什么样的荣辱观，对全社会具有十分重要的导向意义和标杆作用。 邓小平曾经指出“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。 ”因此，干部践行社会主义荣辱观，不仅是道德建设的问题，还是提高党的建设科学化水平的客观需要， 每一位党员干部应努力成为践行社会主义荣辱观的表率。

（一）弘扬雷锋精神为教育引导党员干部模范践行社会主义荣辱观指明了方向

党的十八大指出：要“抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。 ”现代社会生活多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由， 而作为建设中国特色社会主义先进分子的党员干部， 必须以牢固树立社会主义荣辱观为前提， 以践行社会主义荣辱观为根本。只有党员干部模范践行社会主义荣辱观，才能更好地在全社会树立和践行社会主义荣辱观。 党员干部模范践行社会主义荣辱观的方向在哪里？ 弘扬雷锋精神就是党员干部模范践行社会主义荣辱观的方向。 通过以弘扬雷锋精神为主线的社会主义道德建设，倡导学习雷锋，奉献他人，提升自我的乐观向上行径，引导党员干部发扬党的优良传统，牢固树立党的宗旨，坚定理想信念；引导广大人民群众提高思想道德素养， 使党的各项事业拥有最牢固可靠的群众基础和力量源泉。

（二）弘扬雷锋精神为教育引导党员干部模范践行社会主义荣辱观明确了价值标准和行为规范

在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，党面临着长期、复杂、严峻的各种考验，要求我们不仅要统一党员干部的思想， 更要统一党员干部的行动， 把党员干部模范践行社会主义荣辱观纳入到全面提高党的建设科学化水平的重要内容上来。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则， 是对社会主义国家公民普遍应当遵守的基本思想道德规范的正确概括，是在思想意识层面认知什么是荣，什么是耻。而作为党员干部，停留在知荣识辱上显然是不够的，必须要做到知与行的统一， 要身体力行地模范践行社会主义荣辱观。 雷锋精神是模范践行社会主义荣辱观的伟大精神，雷锋精神体现出来的忠于党、忠于人民，全心全意为人民服务，在平凡的工作中为社会主义、共产主义的事业奉献自己一切等精神内涵，无不体现了践行社会主义荣辱观的价值标准和行为规范。当前，教育引导党员干部模范践行社会主义荣辱观，就应当大力弘扬雷锋精神，使各级党员干部率先垂范牢记党的宗旨，努力改造主观世界，加强道德修养，做到清正廉洁，勤政为民。

四、践行社会主义荣辱观，要把弘扬雷锋精神常态化

践行社会主义荣辱观是一个学习—实践—再学习的发展过程，在这个过程中，不仅仅要弘扬雷锋精神，而且要把弘扬雷锋精神常态化。弘扬雷锋精神的常态化，不仅是人民的期待、人民的呼声，也是当前加强社会主义道德建设， 全面践行社会主义荣辱观的现实要求。一个雷锋不足以改变社会，但人人都争当雷锋式模范， 整个社会的道德素质就会有很大的提升。把弘扬雷锋精神常态化，可以正确引导公民树立和践行社会主义荣辱观， 增强道德判断力和道德荣誉感， 充分调动和发挥人民群众的积极性、 主动性、创造性，在全社会形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，只有这样，才能教育引导越来越多的人树立和践行社会主义荣辱观。

在弘扬雷锋精神常态化的实际工作中应找好着力点，找准切入点，做到以下几个方面：一是要建立长效机制。 建立长效机制关键是在于落实弘扬雷锋精神的责任制度和保障制度。在责任制度上，相关部门要把弘扬雷锋精神纳入社会主义道德建设评价体系，将弘扬雷锋精神当作一项常态的工作来抓，通过制定完善考评的措施，将学雷锋活动纳入学习、工作和管理的评价体系，逐步创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使雷锋精神不断地焕发出生机活力；在保障制度上，做到不让勇于奉献、乐于奉献、勤干实事的老实人吃亏。只有在一个不让关爱他人、无私奉献的老实人吃亏的社会，人们才会真信真学雷锋精神，雷锋精神也更会历久弥新。二是要注重实际效果。在把弘扬雷锋精神常态化过程中，要讲求实效，要坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式。要从寻常小事做起，党员干部带头做，将雷锋精神融入日常的学习、工作和生活中去，让更多人得到雷锋精神的鼓舞。与此同时，我们还应认真总结交流在学习和弘扬过程中的新经验， 研究解决新问题， 强化督促与检查，确保弘扬雷锋精神活动的常态化。三是要营造良好氛围。弘扬雷锋精神常态化，必须要加强文化环境建设，通过营造良好的学习氛围，把雷锋精神体现到价值导向、制度安排、榜样示范和践行中去。 对雷锋式的模范人物、模范事迹要经常报道，反复宣教，让雷锋精神、雷锋式人物扎根于社会公众的头脑，做到旗帜鲜明地支持什么，反对什么，让全社会充分认识新时期弘扬雷锋精神的重要意义， 不断掀起学习雷锋活动的新高潮。四是要创新活动的形式和载体。弘扬雷锋精神常态化， 要突出抓好媒体宣传教育的常态化。 要结合实际、突出重点、发挥优势，转变观念，用群众喜闻乐见的方式搭建参与平台、 开辟接受渠道，调动全社会的积极性、主动性，引导人们广泛参与。 弘扬雷锋精神不是一日工程，不是形式主义，不能凭一时激情，要扎扎实实地深入开展，切实做到把弘扬雷锋精神常态化。